在眼視光領(lǐng)域，我國(guó)曾一度落后于國(guó)際步伐，回溯之前，國(guó)內(nèi)的視光服務(wù)主要聚焦于驗(yàn)光配鏡和隱形眼鏡的提供，而更為深入的視覺健康服務(wù)尚未得到廣泛關(guān)注。近十幾年，隨著兒童青少年近視問題的日益嚴(yán)重，兒童青少年近視防控、斜弱視訓(xùn)練，雙眼視功能評(píng)估、視覺發(fā)育和眼健康的檢查和科普等逐漸成為眼視光行業(yè)的核心發(fā)展方向，眼視光行業(yè)已逐步與傳統(tǒng)眼科形成互補(bǔ)協(xié)作的態(tài)勢(shì)，共同為大眾提供更為全面、細(xì)致的眼健康服務(wù)。

談及近視，過去大眾往往簡(jiǎn)單的認(rèn)為近視就是看不清需要戴眼鏡而已，但如今，我們開始了解到，近視不僅僅是一副眼鏡的問題，更是一種功能性眼病，尤其是隨著近視的低齡化和高度化趨勢(shì)加劇，近視已成為影響國(guó)人視覺健康的重大問題。高度近視甚至可能引發(fā)一系列不可逆的眼底并發(fā)癥，嚴(yán)重者可能導(dǎo)致失明。

配眼鏡雖然能矯正視力，但并不等于視力就變好了，也并不意味著視覺健康。

視覺是復(fù)雜的，是人眼、大腦共同完成對(duì)信息的采集、加工和處理的全過程。清晰視物只是視覺健康的很小一部分，人眼是否可以舒適、持久地完成高質(zhì)量的視物狀態(tài)，以滿足日常生活及工作的需求，視覺功能作為研究視覺健康的重要組成部分，在國(guó)內(nèi)雖屬新興領(lǐng)域，但在國(guó)外已有百余年的研究歷史。

您或您的孩子是否曾遇到過這樣的情況？

1.閱讀時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，就會(huì)覺得模糊、酸痛；

2.看書經(jīng)常串行、漏字、文字跳動(dòng)；

3.假性近視或出現(xiàn)短暫性視物模糊；

4.雙眼看東西總是出現(xiàn)重影，單眼看就沒有問題；

5.看手機(jī)、電腦時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)眼疼，甚至頭疼；

6..換新眼鏡的不適感很強(qiáng)，特別是近距離時(shí)；

7.注意力無法集中，閱讀效率低；

8.用了角塑/離焦鏡等控制手段，近視發(fā)展速度依然很快；

這些情況的出現(xiàn)根源往往在于雙眼視功能出了問題!!!

當(dāng)前，兒童青少年面臨著學(xué)業(yè)壓力大、用眼負(fù)擔(dān)重的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致近視年齡提前、近視增長(zhǎng)加快、高度近視比例增大。表面上看似是用眼過度，實(shí)則是因?yàn)橛醚哿窟h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了視覺功能所能承受的負(fù)荷。正如體質(zhì)虛弱的人難以承受長(zhǎng)距離跑步一樣，雙眼視功能低下的人在面對(duì)日益加重的用眼壓力時(shí)更是雪上加霜。

視覺訓(xùn)練作為一種有效的干預(yù)手段，是指利用光學(xué)或心理物理學(xué)等方法，產(chǎn)生對(duì)眼睛視覺系統(tǒng)（包括調(diào)節(jié)、聚散、眼球運(yùn)動(dòng)以及聯(lián)動(dòng)關(guān)系）一定的認(rèn)知負(fù)荷（通常這一負(fù)荷高于日常需求），從而提高視覺系統(tǒng)的視覺功能、視覺舒適度、達(dá)到改善及修復(fù)雙眼視異常的目的。

視覺訓(xùn)練對(duì)視覺健康的重要性不言而喻，例如可以改善視功能，減緩青少年近視增長(zhǎng)，改善視疲勞癥狀，還能有效緩解視疲勞癥狀，減輕用眼壓力，提高視覺質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)、生活和工作的效率與質(zhì)量。

隨著眼視光領(lǐng)域的不斷發(fā)展，我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到視覺健康對(duì)于個(gè)人生活質(zhì)量的重要性。未來，我們將繼續(xù)探索更多有效的視覺訓(xùn)練方法和技術(shù)，為大眾提供更加全面、個(gè)性化的視覺健康服務(wù)，共同守護(hù)明亮雙眼，擁抱美好生活。