內(nèi)向的性格是具有遺傳性的，所以有些孩子可能生下來就是不喜歡哭鬧，性格內(nèi)向的，當(dāng)然小孩內(nèi)向的性格和家庭環(huán)境也是分不開的，在家庭氛圍不和諧的環(huán)境下長大的小孩，內(nèi)心會敏感和自卑，不喜歡說話，很多事情都藏在心理，而家長都希望自己的小孩能外向一點(diǎn)，孩子如果性格內(nèi)向不說話，怎么辦呢？

1、孩子內(nèi)向怎么辦

（1）家庭給予關(guān)愛

對于一個(gè)家庭來說，孩子的教育問題非常的關(guān)鍵，家庭對孩子的性格影響也是最深的，如果自身不能以身作則，做出很好的示范，孩子是很難學(xué)好的，所以想要改變孩子內(nèi)向的性格，家庭要多給予孩子關(guān)愛，讓孩子感受到溫暖。

（2）樹立孩子信心

內(nèi)心自卑的小孩，不敢說話，也不敢表達(dá)自己，作為家長，要認(rèn)真引導(dǎo)他不要貶低孩子，不要濫貼“標(biāo)簽”，會使孩子形成錯(cuò)誤的自我認(rèn)識從而否定自我，挫傷孩子，對健康成長十分不利。經(jīng)常受到斥責(zé)的孩子會在不知不覺當(dāng)中接受家長的暗示，承認(rèn)自己的素質(zhì)差，慢慢地失去了信心。要滿足和引導(dǎo)孩子的表現(xiàn)欲，當(dāng)孩子的自我表現(xiàn)欲受到壓抑時(shí)，就會產(chǎn)生自卑感。家長可以提出一些簡單的問題時(shí)，請孩子回答。回答的不管正確不正確，家長一些鼓勵(lì)的話給聽。要重視孩子每次成功的經(jīng)驗(yàn)，成功的經(jīng)驗(yàn)越多，孩子的自信心也就越強(qiáng)。

（3）提高交際能力

培養(yǎng)孩子的社交能力父母可以與鄰居親切問候，積極參與所在地區(qū)的各個(gè)活動等，做出與人和諧相處的表率給孩子看。交流的時(shí)候要看著孩子的眼睛與之交談，告訴孩子注視對方的眼睛意味著愿意與其建立友好關(guān)系。邀請孩子的朋友及家長在周末或者是孩子生日時(shí)前來做客，開始時(shí)先讓孩子與兩三個(gè)小朋友接觸，待慢慢習(xí)慣后，再逐漸增加共同玩耍孩子的數(shù)量，并告訴孩子“當(dāng)沒有人和你一起玩耍的時(shí)候，你可以學(xué)會主動去找小朋友玩”。

2、內(nèi)向如何教育

（1）不要用憤怒冷酷的態(tài)度對待

內(nèi)向性格的孩子看到大人的臉色不對就會感到害怕，感覺是要受到批評。如果這個(gè)時(shí)候再用憤怒的語氣對待，他們就不會說話，把自己封閉起來。

（2）對于內(nèi)向性格的孩子多表揚(yáng)

孩子都喜歡自己的行為得到他人的肯定和贊揚(yáng)，性格內(nèi)向的孩子尤其需要。與性格外向的孩子不同，他們需要的表揚(yáng)應(yīng)該是溫和的，不是大張旗鼓的，他們的臉皮薄，比較害羞。

（3）引導(dǎo)內(nèi)向性格的孩子多表達(dá)

溝通是人與人交往最好的方式，內(nèi)向性格的孩子的表達(dá)能力不差，但不像外向性格的孩子爭著說話，他們比較被動，寧愿做聽眾。家長需要察言觀色，給他們安全感，多加引導(dǎo)，那么他們也是樂于表達(dá)的。

（4）不要催促內(nèi)向性格的孩子做決定

內(nèi)向性格的孩子屬于被動型的，不論是行為還是情緒的反應(yīng)都會慢半拍，在解決問題的過程中，家長們不要催促他過快做決定，他們需要時(shí)間想清楚，有充分的理由說服他才能做下決定，一味的催促他們也不會配合。

3、學(xué)齡前兒童培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)活潑開朗的性格。

（2）培養(yǎng)獨(dú)立性：一是日常生活的獨(dú)立性（如自己洗臉、穿衣、吃飯等）；二是精神生活方面的獨(dú)立性（如人際交往、自信心等）。

（3）培養(yǎng)果斷性：即在遇到困難時(shí)，能明確而及時(shí)地做出決定，這需要有勇敢、沉著冷靜的性格，要在日常生活中不斷培養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)堅(jiān)持性：平時(shí)要培養(yǎng)兒童堅(jiān)持完成作業(yè)，堅(jiān)持為集體做事的性格。

（5）培養(yǎng)自制力：要將其與培養(yǎng)自覺性聯(lián)系起來，明確行動的目的和意義，養(yǎng)成按照一定的要求約束自己的好習(xí)慣。

（6）培養(yǎng)交往能力：培養(yǎng)小孩子和別人相處好，多照顧別人，要從小訓(xùn)練，認(rèn)真去做。