小孩子在牙牙學語的時候,通常說話聲音都會有些變調(diào),沒有正常成年人那樣吐字清晰,甚至發(fā)音都會有點不清楚,比如“gege”說成“duoduo”,這是還比較能聽懂的,大部分有時候根本就聽不懂,那么孩子發(fā)音不準到底是什么原因呢?父母應(yīng)該如何糾正呢?
發(fā)音不清是指說話時吐詞不清、構(gòu)音不準。會出現(xiàn)“mama”會說成“nana”和“gege”說成“dede”等情況;會出現(xiàn)說話小聲不流暢的現(xiàn)象;還會出現(xiàn)大舌頭等現(xiàn)象。發(fā)音不清的人群往往存在交流障礙,輕則影響日常生活與學習,重則導(dǎo)致其難以融入社會。
(1)生理因素:之所以會把“mama”說成“nana”,把“ge”說成“de”,是因為口腔發(fā)育不夠成熟,不能很好的支配口部肌肉,唇部力量弱而導(dǎo)致雙唇音發(fā)不好,舌頭力量不足則后縮和上臺能力較差,不能很好的發(fā)出舌根音和翹舌音。在這些說不準的音來組成的語句會難以讓他人聽懂,會使人與人之間產(chǎn)生溝通交流的障礙。所以要及時給予干預(yù)與矯正??梢杂煤>d棒來加強唇部的刺激,再做閉唇訓(xùn)練,從而加強唇部的力量;可以用勺子啜吸和吸管來加強舌后縮能力來糾正g音;利用舌尖訓(xùn)練器,舔酸奶蓋等加強舌上抬的能力等。除了口腔的治療外,還要注意氣息的運用,氣息不夠的患者說話往往有氣無力和有頭無尾,因為沒有足夠的肺活量來支配言語時的呼氣,則導(dǎo)致說不出長句和說話小聲.....
(2)心理因素:發(fā)音不清也可能由心理因素導(dǎo)致。每當孩子說話不清時會遭受同伴的恥笑及長輩們的批評,這樣會使這其造成心理傷害,不想用說來表達自己的想法。這種情況下我們應(yīng)該多給予孩子一些鼓勵與支持,讓其逐步從陰影中走出來。
(3)病理因素
寶寶學說話必須具備3個方面的生理條件,即發(fā)音器官,聽力器官和腦發(fā)育正常。若你的寶寶明顯比其他寶寶說話不清楚,可能是這三個器官出現(xiàn)了障礙,因此可以從檢查寶寶這三個方面著手,以便及早發(fā)現(xiàn)是器質(zhì)性病變,還是功能性問題。
①檢查發(fā)音器官
請醫(yī)生看一下支氣管、氣營、喉、聲帶和口腔、鼻腔、咽腔。發(fā)音器官有缺陷(如舌短等)的寶寶會發(fā)音不準,沒有長好牙齒也會發(fā)不出某些音。
②檢查聽覺器官
要掌握語音,必須依靠聽覺。檢查聽力時,我們可以在寶寶的背后或側(cè)面(不要讓寶寶看見)打開音樂盒(或者其它會發(fā)出聲音的東西),看寶寶有沒有轉(zhuǎn)過頭去看、去找。這樣在家中就可以方便而及早地對孩子的聽力狀況進行檢測了。
③檢查腦部發(fā)育
如果寶寶的大腦發(fā)育受到損害,會給他們的語言發(fā)展造成不同程度的損害。據(jù)研究統(tǒng)計,大腦受損害的兒童中具有語言缺陷的在70%左右,在語言上更多地表現(xiàn)為發(fā)音不準、吐詞不清。
如果寶寶發(fā)音不準是因為以上三種原因,可以去相關(guān)醫(yī)療和功能訓(xùn)練機構(gòu)診治。
排除寶寶生理器官的問題后,寶寶發(fā)音不準就主要是生活的環(huán)境、人為的錯誤發(fā)音(如地方音)所致。所以大人不妨通過一下一些辦法進行改善。
(1)語言治療法
爸爸媽媽是寶寶的第一個語言老師。在和寶寶用語言交流時,父母要特別注意,一定要口齒清楚,有抑揚頓挫。
●不要重復(fù)寶寶的錯誤語音。在寶寶吐字不清的情況下,爸爸媽媽們不要學寶寶的發(fā)音,而應(yīng)當用正確的語言來和寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導(dǎo)下,發(fā)音就逐漸正確。
●和寶寶說話時要心平氣和,耐心地寶寶孩子的話語,等他把話說完后,你再提問或發(fā)表意見。
●平時經(jīng)常鼓勵寶寶,當他說得清楚一些了的時候,哪怕只是一個詞,你也要及時表揚。
●盡可能引導(dǎo)寶寶放慢說話的速度,語速不要過快。
●教會寶寶在說話時盡量放松。
(2)累積語言法
知道嗎,你對寶寶說話的一大意義就是讓寶寶累積大量的語言,聽得多了,寶寶也更加容易掌握正確的發(fā)音。
在寶寶成長的不同年齡階段,他主要通過三種語言方式來累積語言:
●兒向言語
在0~1歲這一年齡階段,一般都是您講得多,孩子講得少。這個時候,您應(yīng)該盡可能地對孩子多說話,給他一個盡可能豐富的輸入和累積過程。
●目標言語
在大人和孩子共處的場合,大人和大人之間的交流往往比較方便愉快。但這個時候,您千萬不要忽略孩子,應(yīng)該讓孩子也參與到大人的談話中。
●兒童言語
當您和孩子說完話,都應(yīng)該給孩子一個單獨思考、獨處的空間。這個時候,孩子可以避免許多無關(guān)的刺激、干擾,一個人思考、回味。這也就是為什么教育學家提倡讓孩子睡前聽故事的原因,這樣可以讓孩子沒有后續(xù)干擾,直接加強孩子傾聽后的記憶力。
(3)伙伴交流法
如今獨生子女眾多,寶寶往往缺乏溝通交流的同齡伙伴,這樣對他的語言發(fā)展也沒有什么好處。因此,你要要盡可能制造機會,多讓寶寶和其他小朋友在一起交流玩耍,慢慢地,寶寶說話肯定會越來越清楚的。
比如,你在參加公眾場合的宴會、聚會的時候可以帶寶寶一起去;在雙休日,讓寶寶到小朋友家去做客,或者邀請小朋友到家里來玩,您也可以帶寶寶去買東西、組織幾個有寶寶的家庭一起出游……在這個過程中讓寶寶學會與人交流,消除膽小、害羞心理。
(4)環(huán)境教育法
語言學習的早期環(huán)境不要太復(fù)雜。時下,有不少年輕的父母不了解幼兒學習語言的階段性和規(guī)律,受“不要讓孩子輸在起跑線上”、“越早開發(fā)智力,孩子越聰明”的片面輿論影響,總想及早開發(fā)孩子的智力。
事實早已證明,幼兒學習語言不能操之過急,語言學習的早期環(huán)境也不能太復(fù)雜。以往就發(fā)生過有的家庭父母、爺爺奶奶、保姆各講各的家鄉(xiāng)話,語言環(huán)境復(fù)雜,多種方言并存,弄得一家人南腔北調(diào),給正在模仿成年人學習語言的小寶寶造成了很大的困惑,不知道學誰的說話好,今天學南腔,明天說北調(diào),結(jié)果反倒容易出問題。
金剛坐是瑜伽中常見的坐姿之一 ,它有一個非常特別的功效——促進腸胃蠕動,增強消化能力 。那么瑜伽金剛坐還有哪些好處?瑜伽金剛坐有什么作用?下面就和大眾健康網(wǎng)一起