小孩的性格有些帶有遺傳性，也跟家庭環(huán)境的影響有關(guān)，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而有些小孩子從小就比較內(nèi)向，看到不熟悉的人會(huì)害怕，遇到一些事情也不敢勇敢的去做，不敢勇敢的去承擔(dān)責(zé)任，這種性格對(duì)成長(zhǎng)肯定是不利的，那么小孩的性格有些內(nèi)向，膽小怕事不自信怎么辦？

1、如何培養(yǎng)孩子

（1）培養(yǎng)孩子自信心

當(dāng)孩子自卑敏感的時(shí)候，自然是說(shuō)話非常不自信的，而且會(huì)害怕在陌生人面前說(shuō)話，要培養(yǎng)孩子的自信心，多帶孩子參加一些活動(dòng)，去戶(hù)外進(jìn)行一些親自活動(dòng)，讓孩子多見(jiàn)人，熟悉在陌生環(huán)境中的感覺(jué)，慢慢習(xí)慣，鍛煉出自信。

（2）正確教育方式

很多小孩不聽(tīng)話，家長(zhǎng)們采取最簡(jiǎn)單粗暴的方式，就是打罵，打罵小孩會(huì)讓小孩不敢吱聲，剝奪孩子的發(fā)言權(quán)，內(nèi)心也會(huì)變得小心謹(jǐn)慎，以后都不太敢說(shuō)話了，家長(zhǎng)要為孩子提供良好的教育環(huán)境，才能幫助他們健康成長(zhǎng)，要善于和他們交流，而不是一味的指責(zé)。

（3）和同齡人多交流

和同齡人之間的交往也是很重要的，和同齡人之間有更好的話題和認(rèn)同感，小孩一般都會(huì)愿意和同齡人交流，去別人家找他們或者是邀請(qǐng)其他小朋友來(lái)自己家玩，讓孩子變得更加樂(lè)觀開(kāi)朗。

2、孩子內(nèi)向原因

（1）由于自我意識(shí)敏感而產(chǎn)生對(duì)人的“緊張癥”、“恐怖癥”如有的中學(xué)生與異性接觸時(shí)，過(guò)分強(qiáng)烈地意識(shí)到對(duì)方是異性，造成情緒緊張過(guò)度，陷入尷尬局面。

（2）家庭背景這往往是造成內(nèi)向性格的主要因素。內(nèi)向孩子的父母常屬于較為冷漠的人，他們深信如果要使孩子有高度的服從性，身為父母必須與子女保持一定的距離。

（3）與經(jīng)歷有關(guān)性格是人在生活實(shí)踐中，在人同環(huán)境的相互作用中形成的。人的生活環(huán)境，具體地講，就是人的家庭、學(xué)校、工作等，人與環(huán)境關(guān)系發(fā)展的過(guò)程便是經(jīng)歷，經(jīng)歷也是性格形成的條件。

3、正確對(duì)待孩子內(nèi)向

（1）應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到：性格的內(nèi)向與外向各有優(yōu)缺點(diǎn)。研究表明，內(nèi)傾與外傾型在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)是不同的。內(nèi)傾型的最主要優(yōu)點(diǎn)是遇事沉著、善于思考，這是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件；但內(nèi)傾型的人思想較狹隘，容易產(chǎn)生自卑感，愛(ài)摳小事，忽視大局，這也會(huì)影響學(xué)習(xí)。外傾型的最大長(zhǎng)處是性格爽朗、倔強(qiáng)，遇事不怯場(chǎng)，反應(yīng)；較快，學(xué)得也較快；但外傾型的人往往從興趣、情感出發(fā)，缺乏計(jì)劃性和堅(jiān)持性，影響?yīng)毩⑺伎嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

（2）對(duì)于怕“人”的內(nèi)向性格患者，首先要引導(dǎo)他們對(duì)周?chē)h(huán)境里的事物產(chǎn)生興趣。具體方法是：患者每天下班之后，不要馬上回家，而要到一個(gè)熱鬧的場(chǎng)所呆一段時(shí)間，然后回家將他所觀察到的一切記錄下來(lái)。這種做法的目的是想將患者從他的個(gè)人世界里拖出來(lái)，讓他投入一些以前不敢置身的環(huán)境，并對(duì)這些環(huán)境作出詳細(xì)的觀察。過(guò)了一段時(shí)間以后，患者對(duì)一切接觸過(guò)而向來(lái)沒(méi)有留意過(guò)的事物逐漸產(chǎn)生興趣，想逗留在外的愿望也就加強(qiáng)，逗留的時(shí)間也自然地增加了很多。

（3）我們要認(rèn)識(shí)到大多數(shù)人屬于中間型，兼有內(nèi)傾和外傾的特征。了解一個(gè)人性格的內(nèi)傾與外傾的特點(diǎn)，對(duì)于他的性格培養(yǎng)及其使用，發(fā)揮其長(zhǎng)處，克服其不足都有一定的意義。