口吃是一種常見(jiàn)的孩子說(shuō)話的問(wèn)題，有的孩子可能只是學(xué)習(xí)比較慢，所以是正常的，有的孩子甚至可能是模仿其他人的，但是有時(shí)候孩子可能是真的口吃，這個(gè)時(shí)候就需要大人多加關(guān)注并給予幫助了。那么，一般孩子說(shuō)話口吃要怎么矯正呢？

1、先不要著急定性

媽媽別著急斷定孩子是否口吃，建議先觀察一段時(shí)間。可能孩子在學(xué)習(xí)說(shuō)長(zhǎng)句子，孩子在學(xué)習(xí)表達(dá)，孩子的思考快于口嘴表達(dá)……還有的寶寶遇到情緒緊張或陌生的環(huán)境、陌生的人時(shí)可能因?yàn)榫o張、驚恐等情緒，造成階段性口吃，且一段時(shí)間不能更正。

2、安撫情緒是首要

寶寶說(shuō)話結(jié)巴時(shí)家長(zhǎng)不要急，不要過(guò)度關(guān)注，絕對(duì)不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵，以免孩子形成自卑心理。大部分階段性口吃因情緒而加重，遇到狀況先安撫情緒，相信孩子。有他在場(chǎng)時(shí)不要和別人議論他的口吃，不要模仿他的口吃，否則會(huì)更壞。

3、置之不理應(yīng)對(duì)法

對(duì)不是病理問(wèn)題造成的口吃，我們最好的應(yīng)對(duì)方式就是“置之不理”，你流利地說(shuō)話就可以讓孩子很好地模仿，你越焦慮孩子則越口吃。家長(zhǎng)以平常心對(duì)待，如果你緊張了，說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)會(huì)流露出來(lái)，孩子受到暗示，也會(huì)緊張，說(shuō)話就更不流利了。

4、音樂(lè)訓(xùn)練法

讓孩子在說(shuō)話之前先唱歌，這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結(jié)結(jié)巴巴的開(kāi)始說(shuō)話后，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)呀，讓我們唱那首歌！”并開(kāi)始和孩子一起唱，隨便唱什么，只要是他熟悉的，都可以，唱完以后，再溫和地問(wèn)他：“你剛才想要說(shuō)什么？”這時(shí)候，多數(shù)情況下，孩子都不會(huì)發(fā)生口吃，會(huì)流利地說(shuō)出話來(lái)。內(nèi)藤博士還說(shuō)，這種方法曾對(duì)許多孩子作過(guò)嘗試，效果很好，孩子說(shuō)話有了不口吃的體會(huì)，就會(huì)對(duì)說(shuō)話產(chǎn)生自信，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，就能治愈。

5、潛移默化訓(xùn)練法

可以嘗試每天和孩子一起朗讀一些好聽(tīng)的故事，你讀一段他讀一段，盡量鼓勵(lì)他一口氣念完一小段，不停頓。慢慢潛移默化地訓(xùn)練，不露痕跡最重要。

對(duì)孩子講話要放慢，每個(gè)字說(shuō)清楚，同時(shí)也要求他講得慢，不要著急，但是當(dāng)他講話有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù)，你就聽(tīng)著，不要重復(fù)學(xué)他，等他講完，過(guò)一會(huì)兒讓他再說(shuō)一遍，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次再講同一句話，就會(huì)好得多。

6、鼓勵(lì)孩子慢慢說(shuō)

不要把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的話"說(shuō)得怎么樣"上，而要耐心鼓勵(lì)孩子"慢慢說(shuō)出來(lái)"。我們甚至可以猜測(cè)孩子的語(yǔ)意，幫他說(shuō)出想說(shuō)的話，緩解孩子的表達(dá)壓力。必要時(shí)還可重復(fù)說(shuō)一遍，一方面表示對(duì)孩子的理解，另一方面還可教孩子如何正確表達(dá)。

7、口吃的影響

1、影響學(xué)習(xí)

孩子有口吃的癥狀時(shí)，在學(xué)校里將不敢回答問(wèn)題，首先是回答問(wèn)題是本身就比較害怕，然后就是口吃會(huì)影響回答問(wèn)題的流暢性，更會(huì)導(dǎo)致同學(xué)嘲笑，因此在學(xué)校的時(shí)候就不想回答問(wèn)題，即使知道也不想回答，這樣會(huì)嚴(yán)重影響老師的拼假，從而簡(jiǎn)介影響孩子的自信。然后就是在學(xué)習(xí)中有疑問(wèn)時(shí)，也不敢去問(wèn)，這樣就會(huì)導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累越來(lái)越大的疑問(wèn)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)斷鏈，對(duì)學(xué)習(xí)的影響非常巨大。

2、影響生活

在生活中，口吃對(duì)孩子的影響也是非常巨大的。因?yàn)榭诔赃M(jìn)行表達(dá)的時(shí)候，會(huì)顯得非常慢，這個(gè)時(shí)候不僅對(duì)方急，口吃的人更急，如果處理不好，就很容易產(chǎn)生暴力事件，口吃的人脾氣一般都特別大，因?yàn)樾闹械呢?fù)面情緒無(wú)發(fā)通過(guò)言語(yǔ)來(lái)釋放，而且受到委屈后也很難澄清，因此會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生非常不利的影響。

3、心理危害

對(duì)于患有口吃疾病的孩子，由于長(zhǎng)期在交流傷存在障礙，而且累計(jì)太多的負(fù)面情緒，因此會(huì)對(duì)心理造成很大的危害，會(huì)導(dǎo)致孩子變得沉默寡言、孤僻、內(nèi)向、性格怪異，而且逆反心理更加嚴(yán)重，看什么都不順心，長(zhǎng)期如此會(huì)導(dǎo)致心理扭曲，嚴(yán)重危害身心健康。