很多寶寶到了一定的年齡之后都是會(huì)開始嘗試著學(xué)說話的，其中有的寶寶一歲左右就能說一些簡(jiǎn)單的詞組或者是短語了，而有的寶寶到了2歲左右卻還是不會(huì)說話。那么寶寶2歲不會(huì)說話是什么原因？孩子2歲不會(huì)說話是怎么回事？寶寶不會(huì)說話怎么辦？

1、正常孩子多大會(huì)說話

一般9～12月是孩子的學(xué)話階段：這時(shí)寶寶開始模仿大人發(fā)音，開始把詞和對(duì)應(yīng)的事物聯(lián)系起來，開始對(duì)詞義產(chǎn)生理解。12—17個(gè)月寶寶可以使用一兩個(gè)詞了，比如寶寶可能會(huì)用“帽帽”來表示“我要戴帽子”。1歲半-2歲，寶寶的詞匯量明顯增加，已經(jīng)多達(dá)200個(gè)了，詞類范圍明顯擴(kuò)大，可以說多個(gè)詞組成的句子。

2、寶寶2歲還不會(huì)說話的原因

(1)缺乏語言環(huán)境

寶寶2歲還不會(huì)說話，最常見的原因是，缺乏語言環(huán)境，寶寶的語言鍛煉不夠，如：

1、家長(zhǎng)不愛說話，與孩子溝通缺乏，使得幼兒受到的語言刺激少，因而語言發(fā)展緩慢。

2、父母中有性格內(nèi)向、沉默寡言，孩子有可能像家長(zhǎng)。

3、寶寶生活單調(diào)，戶外活動(dòng)少，與人溝通少，缺乏新鮮內(nèi)容，缺少談資。

4、父母說話速度偏快、偏長(zhǎng)、偏于復(fù)雜，以致寶寶模仿困難。

應(yīng)對(duì)方法：

家長(zhǎng)要積極與孩子對(duì)話，并進(jìn)行語言訓(xùn)練，每天要固定一個(gè)時(shí)間，和寶寶一起看圖畫書，一邊念給他聽；用實(shí)物、圖片、動(dòng)作、表情、文字來引導(dǎo)孩子說話。多帶孩子到戶外學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子與同齡人玩耍交流，有利于語言發(fā)育。

(2)不愿意練習(xí)說話

寶寶不愿意練習(xí)說話，也會(huì)造成孩子語言發(fā)育遲緩。如：

1、寶寶體弱多病，情緒處于消極狀態(tài)，不愿意練習(xí)說話。

2、養(yǎng)育者照顧得過于周到細(xì)致，寶寶缺少使用語言的機(jī)會(huì)。如對(duì)孩子過于溺愛和遷就，總是根據(jù)孩子的手勢(shì)、眼神來滿足其要求，忽視了對(duì)孩子語言的訓(xùn)練，致使孩子養(yǎng)成用手勢(shì)來代替說話的習(xí)慣，從而延緩了孩子語言的發(fā)展。

3、自閉癥兒童也會(huì)出現(xiàn)語言障礙。

應(yīng)對(duì)方法：

家長(zhǎng)要及時(shí)糾正孩子用手勢(shì)代替說話的習(xí)慣。當(dāng)孩子想表達(dá)自己的意愿時(shí)，不要過分勤快地滿足孩子的需求，鼓勵(lì)孩子用語言來表達(dá)需求。如孩子指著水杯時(shí)，父母應(yīng)詢問“你要什么？”而不是直接將水拿給孩子，引導(dǎo)繼發(fā)孩子自己說話。

(3)聽力障礙

語言是學(xué)習(xí)模仿而來，若聽力出現(xiàn)障礙，聽不清大人的語言，自然無從模仿。先天性聽力喪失的小兒，幾乎無法學(xué)習(xí)語言，也就是“十聾九啞”。

應(yīng)對(duì)方法：

父母要仔細(xì)觀察孩子的反應(yīng)，如聽力遲緩或反應(yīng)遲鈍，應(yīng)請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生對(duì)孩子做進(jìn)一步檢查。

3、注意事項(xiàng)

寶寶說話早晚存在個(gè)體差異，與先天遺傳、周圍環(huán)境、父母語言行為等有關(guān)。若超過2歲仍不會(huì)說話，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)帶孩子做相關(guān)檢查，找出原因。在排除疾病、聽力、心理自閉、大腦發(fā)育等因素后，可通過語言訓(xùn)練，促進(jìn)孩子語言發(fā)育。

4、寶寶口吃注意事項(xiàng)

1、培養(yǎng)孩子健康的性格，大膽、開朗、自信的孩子即便發(fā)生過口吃，因?yàn)槠渥⒁饬Σ患性趦?nèi)心感受上，一般能較快地得到改善。反之，懦弱、敏感、急躁、退縮的孩子，可能會(huì)演變?yōu)槔^發(fā)性口吃。一個(gè)人僅僅是“說不好”并不是問題，而一旦認(rèn)定自己“說不好”，就有可能真的不敢張口，也就真的“說不好”了；這一點(diǎn)孩子和成年人是一樣的。

2、家長(zhǎng)要有足夠的耐心，關(guān)注點(diǎn)不要放在孩子“話說得怎么樣”上，而是要鼓勵(lì)其敢于張口，且不要著急，慢慢說出自己的想法。

3、根據(jù)孩子言語表達(dá)的情況，可以教他朗誦歌謠，念“順口溜”，給孩子講笑話、講故事。孩子在玩耍時(shí)是最放松的，可以邊玩邊說，注意力放在動(dòng)作上時(shí)（注意分散），也能有效地緩解口吃現(xiàn)象。

4、不要斥責(zé)、譏笑、打罵或懲罰孩子，任何加重孩子緊張心理的做法都是不可取的，哪怕是無意識(shí)地要求孩子也是錯(cuò)誤的。

5、必要時(shí)，家長(zhǎng)可以用一句完整的話重復(fù)孩子表達(dá)的意思，這樣做既表示理解，也是在教給孩子怎樣正確的表達(dá)。千萬不要讓孩子像改錯(cuò)似地自己重復(fù)，這樣會(huì)造成孩子在張口時(shí)內(nèi)心緊張而加重口吃。