很多寶寶到了一定的年齡之后都是會開始嘗試著學(xué)說話的,其中有的寶寶一歲左右就能說一些簡單的詞組或者是短語了,而有的寶寶到了2歲左右卻還是不會說話。那么寶寶2歲不會說話是什么原因?孩子2歲不會說話是怎么回事?寶寶不會說話怎么辦?
一般9~12月是孩子的學(xué)話階段:這時寶寶開始模仿大人發(fā)音,開始把詞和對應(yīng)的事物聯(lián)系起來,開始對詞義產(chǎn)生理解。12—17個月寶寶可以使用一兩個詞了,比如寶寶可能會用“帽帽”來表示“我要戴帽子”。1歲半-2歲,寶寶的詞匯量明顯增加,已經(jīng)多達(dá)200個了,詞類范圍明顯擴(kuò)大,可以說多個詞組成的句子。
寶寶2歲還不會說話,最常見的原因是,缺乏語言環(huán)境,寶寶的語言鍛煉不夠,如:
1、家長不愛說話,與孩子溝通缺乏,使得幼兒受到的語言刺激少,因而語言發(fā)展緩慢。
2、父母中有性格內(nèi)向、沉默寡言,孩子有可能像家長。
3、寶寶生活單調(diào),戶外活動少,與人溝通少,缺乏新鮮內(nèi)容,缺少談資。
4、父母說話速度偏快、偏長、偏于復(fù)雜,以致寶寶模仿困難。
應(yīng)對方法:
家長要積極與孩子對話,并進(jìn)行語言訓(xùn)練,每天要固定一個時間,和寶寶一起看圖畫書,一邊念給他聽;用實物、圖片、動作、表情、文字來引導(dǎo)孩子說話。多帶孩子到戶外學(xué)習(xí),鼓勵孩子與同齡人玩耍交流,有利于語言發(fā)育。
寶寶不愿意練習(xí)說話,也會造成孩子語言發(fā)育遲緩。如:
1、寶寶體弱多病,情緒處于消極狀態(tài),不愿意練習(xí)說話。
2、養(yǎng)育者照顧得過于周到細(xì)致,寶寶缺少使用語言的機(jī)會。如對孩子過于溺愛和遷就,總是根據(jù)孩子的手勢、眼神來滿足其要求,忽視了對孩子語言的訓(xùn)練,致使孩子養(yǎng)成用手勢來代替說話的習(xí)慣,從而延緩了孩子語言的發(fā)展。
3、自閉癥兒童也會出現(xiàn)語言障礙。
應(yīng)對方法:
家長要及時糾正孩子用手勢代替說話的習(xí)慣。當(dāng)孩子想表達(dá)自己的意愿時,不要過分勤快地滿足孩子的需求,鼓勵孩子用語言來表達(dá)需求。如孩子指著水杯時,父母應(yīng)詢問“你要什么?”而不是直接將水拿給孩子,引導(dǎo)繼發(fā)孩子自己說話。
語言是學(xué)習(xí)模仿而來,若聽力出現(xiàn)障礙,聽不清大人的語言,自然無從模仿。先天性聽力喪失的小兒,幾乎無法學(xué)習(xí)語言,也就是“十聾九啞”。
應(yīng)對方法:
父母要仔細(xì)觀察孩子的反應(yīng),如聽力遲緩或反應(yīng)遲鈍,應(yīng)請專業(yè)醫(yī)生對孩子做進(jìn)一步檢查。
寶寶說話早晚存在個體差異,與先天遺傳、周圍環(huán)境、父母語言行為等有關(guān)。若超過2歲仍不會說話,家長應(yīng)及時帶孩子做相關(guān)檢查,找出原因。在排除疾病、聽力、心理自閉、大腦發(fā)育等因素后,可通過語言訓(xùn)練,促進(jìn)孩子語言發(fā)育。
1、培養(yǎng)孩子健康的性格,大膽、開朗、自信的孩子即便發(fā)生過口吃,因為其注意力不集中在內(nèi)心感受上,一般能較快地得到改善。反之,懦弱、敏感、急躁、退縮的孩子,可能會演變?yōu)槔^發(fā)性口吃。一個人僅僅是“說不好”并不是問題,而一旦認(rèn)定自己“說不好”,就有可能真的不敢張口,也就真的“說不好”了;這一點孩子和成年人是一樣的。
2、家長要有足夠的耐心,關(guān)注點不要放在孩子“話說得怎么樣”上,而是要鼓勵其敢于張口,且不要著急,慢慢說出自己的想法。
3、根據(jù)孩子言語表達(dá)的情況,可以教他朗誦歌謠,念“順口溜”,給孩子講笑話、講故事。孩子在玩耍時是最放松的,可以邊玩邊說,注意力放在動作上時(注意分散),也能有效地緩解口吃現(xiàn)象。
4、不要斥責(zé)、譏笑、打罵或懲罰孩子,任何加重孩子緊張心理的做法都是不可取的,哪怕是無意識地要求孩子也是錯誤的。
5、必要時,家長可以用一句完整的話重復(fù)孩子表達(dá)的意思,這樣做既表示理解,也是在教給孩子怎樣正確的表達(dá)。千萬不要讓孩子像改錯似地自己重復(fù),這樣會造成孩子在張口時內(nèi)心緊張而加重口吃。
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