隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏越來越快，這其實也導(dǎo)致了一些問題，特別是很多年輕人的社交問題，比如很多人都存在與家人相處的問題，于是離婚率也比以前增高了很多，但是很多年輕人在選擇離婚的時候還是會顧及孩子的心理感受。那么，一般單親家庭的孩子心理方面是否會受到影響呢？

1、性格影響

一旦父母發(fā)生婚變，受影響最大的還是年幼的孩子，不和睦的家庭環(huán)境最容易對孩子的性格心理帶來影響：

（1）孤僻

不良的家庭環(huán)境會使孩子對人際關(guān)系感到緊張，父母如果經(jīng)常吵架或者冷戰(zhàn)，會把不好的情緒傳染給孩子，特別是父母經(jīng)常不在家相聚，會讓孩子與父母的親情交流受到限制，從而覺得自己在家庭中被忽視，產(chǎn)生孤獨感，行為上表現(xiàn)出離群。

（2）叛逆

有的孩子由于父母的疏忽，在管教上無法及時溝通，就容易形成以自我為中心的性格。并且由于對父母婚變行為的不理解，也會對家庭產(chǎn)生厭惡，出現(xiàn)逆反的心理。

（3）懦弱

有的父母感情降溫后，往往把希望寄托在孩子身上，對孩子束縛過緊，管教過嚴(yán)。有一句話叫做物極必反，時間久了就很容易導(dǎo)致孩子心理負(fù)擔(dān)過重，害怕自己做錯事讓父母失望，就會形成怯懦的心理。

2、心理影響

（1）我們必須清醒地認(rèn)識到，在離異家庭中，由于孩子只能獲得單方面的父愛或母愛(有的孩子甚至一方面的愛都難得到)，而導(dǎo)致成長過程中的心理錯位，智力發(fā)育遲緩，而2～5歲幼兒為害更甚。因為此年齡段為智力開發(fā)的關(guān)鍵期，絕大多數(shù)離婚家庭的子女會體驗到喪失感、被遺棄感、不安全感。即使是自信心和獨立生活能力強(qiáng)的孩子，身心上的痛苦和傷害也難以形容。

（2）在心理障礙上，表現(xiàn)為情緒低落，意志消沉，心事重重，過度的恐懼和擔(dān)心，多疑和寂寞，自卑和彷徨。他們認(rèn)為被父母拋棄了，父母剝奪了他們享受天倫之樂的權(quán)利，覺得低人一等。因而，在他們幼小的心靈里，滋生出一種對社會、對家庭、對人生的冷漠、悲觀甚至敵意。沒有上進(jìn)心，沒有責(zé)任感，學(xué)習(xí)無興趣，成績下降。

3、再婚影響

離婚再婚將如何處理與親子女及繼子女的關(guān)系，這對孩子的健康成長極為重要，離婚夫婦應(yīng)慎重對待。絕大多數(shù)父母離異的兒童能夠正確對待父母的批評和教育，他們希望得到與自己朝夕相處的父(母)親或繼母(父)親給予的指導(dǎo)和幫助。渴望繼續(xù)得到父母完整的愛。然而，有的再婚父母，欲維系再婚夫妻的良好感情，對孩子漠然視之，不予教誨，是不負(fù)責(zé)任的。大量事實證明，讓孩子放任自流，并不是維系感情的可取途徑，而給予孩子的是更大的傷害，傷害孩子的心靈，影響智力發(fā)育，產(chǎn)生扭曲的性格。

4、關(guān)愛孩子

孩子是無辜的，不要讓父母的離婚而傷害孩子。關(guān)心和愛護(hù)離異家庭的兒童，應(yīng)該成為一種社會品德。不完整家庭的兒童，由于得不到充分的父愛和母愛，就可能去外邊尋找“知音” 。因此，廣泛地動員社會、學(xué)校、家庭共同攜手，及時幫助和指導(dǎo)這些孩子，給他們無限的愛和殷切的希望，做到冷曖有人問，困難有人幫，生活有人管。通過各種方式，提高他們生活的勇氣和學(xué)習(xí)熱情，防止結(jié)識壞人而誤入歧途。幫這些孩子丟棄自卑，克服心理的障礙，使他們自尊、自信、自立、自強(qiáng)、自愛，排除前進(jìn)路上的各種艱難險阻。努力把他們培養(yǎng)成為有知識、有文化、有道德、有理想、守紀(jì)律、學(xué)業(yè)和品質(zhì)上不斷進(jìn)步的一代新人。

教育禁忌

（1）忌嬌慣溺愛

開口不離“好”，出門不離抬，吃飯任其要，穿衣任其挑，就會養(yǎng)成兒童任性的性格。父母“愛子→溺子→誤子”，這往往是現(xiàn)實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

（2）忌袒護(hù)縱容

在日常生活中，孩子當(dāng)眾做錯了事，家長明知不對，卻以種種理由加以庇護(hù)和掩蓋，其結(jié)果必然使孩子不能正確對待缺點和錯誤。

（3）忌哄騙

有些家長圖一時安寧，不惜編造假話欺騙孩子，這樣耳懦目染，容易使孩子效仿父母，養(yǎng)成虛偽不誠實的品格。

（4）忌諷刺

對孩子諷刺挖苦，以為可以“激發(fā)”上進(jìn)，結(jié)果適得其反。

（5）忌苛求

父母對孩子“恨鐵不成鋼”，凡事都要盡善盡美，稍有不順便大加訓(xùn)斥，使子女無所適從，思想感到壓抑和束縛，時間長了孩子有可能走向反面，我行我素。

（6）忌放任

對孩子不加引導(dǎo)和教育，放任自流，任其所為，不盡家長責(zé)任，后果難以預(yù)料。

（7）忌打罵體罰

現(xiàn)實生活中，有些家長信奉“不打不成器”的信條，不能以理服人，而是打罵、體罰，結(jié)果這樣不但起不到教育的目的，反而損傷了孩子的自尊心，往往產(chǎn)生感情對立。

5、（8）忌注意力不集中

要讓孩子自己選擇適宜的游戲和運動，培養(yǎng)他們注意力集中，專心地完成一項工作的能力，訓(xùn)練兒童持之以恒的毅力，做什么事都要有始有終。而不要反復(fù)要求孩子更換活動內(nèi)容。

（9）忌缺乏適應(yīng)能力

要訓(xùn)練兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，這樣對孩子的發(fā)展是很有益的。

（10）忌無控制力

要訓(xùn)練兒童學(xué)會控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和愿望。

（11）忌憂郁沉默

要培養(yǎng)兒童樂觀幽默的性格，切忌郁郁寡歡。

（12）忌依賴

要讓兒童經(jīng)受一定的困難，學(xué)會克服困難從身心(性格和體格)兩方面進(jìn)行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨立的能力，是兒童心理健康的關(guān)鍵。