當然青少年男女身心發(fā)育到一定程度之后，就會自然地產(chǎn)生性渴望，當然這可能是一種生理性的驅(qū)動。如果再受到一定的環(huán)境刺激話那么對異性的關注就可能付諸實踐了，也就是大家熟知的早戀。那么如何看待青少年早戀情況？青少年早戀需要注意什么？

1、青少年早戀

孩子到了十四、五歲，便進入了成熟的季節(jié)，可能在性發(fā)育尚未完全成熟之前，便產(chǎn)生了霧里看花，水中觀月的朦朧之戀。有人說這種初戀是人生的第一朵鮮花，是拒絕世俗功利主義，不考慮婚姻的一段純美的感情經(jīng)歷，它像夢一般的迷蒙和短暫，但又讓人心充滿了別樣的溫馨和向往。

專家表示，進人青春期的少男少女對異性表現(xiàn)出一種親近、向往和眷念的情感，這是青春期性心理的一種反應，通常稱作求異心理。他們在心理上產(chǎn)生了愛戀的萌芽，喜歡與異性接觸和交往，并渴望得到滿足。

雖然說，初戀是刻骨銘心，難以忘懷的，但并不是最好的。在初戀心醉神迷的時期，你很難分清這究竟是愛神的一次真正光臨，或僅僅是對異性的好奇。要一對花季少男少女作出有關終身大事的抉擇，是一次很大的冒險作為，日后有些人會為此付出昂貴的代價。

現(xiàn)今，不少父母已經(jīng)注意到孩子相互愛慕開始的時間越來越早。做家長和教師的對于孩子的求異心理應有正確的態(tài)度，不要去責怪和羞辱孩子，明智的態(tài)度是開放和疏導。不要聽任未成年的孩子盲目墜人愛河，因為他們到底是比較小，處理問題比較幼稚，還不識水性;他們還抵擋不住愛河中巨大旋渦的沖擊，鬧不好還會被愛河淹溺。我們應給初涉愛河的少男少女的心靈之舟進行導航，指導他們把初戀的純情珍藏在心底，使之成為一種激勵的力量，而不使他們在行動和方式上變?yōu)閼賽鄣氖聦?，以理性把握好人生的走向。教育孩子要專心致志地求知求學，把主要精力集中在努力學習科學文化知識上，不斷提高自己的思想道德水準，用優(yōu)異的成績，濃厚的學習興越來減少求異心理引起的苦悶和折磨，補償心理上的某種失落。

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好，增長知識，提高素質(zhì)，積極參加集體活動，廣交朋友，看錄像應選擇內(nèi)容格調(diào)高雅，催人向上的?，F(xiàn)在的文化氛圍已今非昔比，男歡女愛的信息流布于各種傳媒，即使在較好的影視作品中，也難免有愛情和性犯罪情節(jié)的描寫，以及擁抱、接吻等鏡頭出現(xiàn)，這是不足為怪的，因為情愛和同房是人類生活內(nèi)容中一個不可少的重要方面，反映在文藝作品中也是正常的。但是，由于青少年的鑒賞能力、判斷能力、自我防御能力較差，容易沖動，抵擋不住性的干擾和誘惑，因而對影像作品也應有選擇，特別是黃色書刊、淫移錄像，嚴重腐蝕青少年的意志和靈魂，應自覺抵制。

孩子們與異同房往時需要家長和老師對他們的指導。青少年因涉世較淺，經(jīng)驗不足，遇到生活中的難題，應向家長、老師請教，長輩們可用切身的體會告訴孩子應當怎樣面對現(xiàn)實，渡過青春期這個動蕩不安的年代。如果只是搬出古老的觀念教育孩子，不讓男女孩子交往接觸，是不現(xiàn)實的。對他們的接觸也不要瞎疑猜，本來沒有的事，做父母的硬要猜疑他們有什么，反而會弄假成真。

還有一點值得重視的是，要揭開性神秘的面紗。適時地、勇敢地、堂而皇之地給孩子們開展性生理、性心理、性道德的教育，也是必不可少的。

2、意見建議

對異性存在愛慕和好感屬于很正常的情況，如果兩個人實在是相互喜歡，一起交往也并非絕對不適宜，但是即便是交往也應該是以相互進步為前提，如果因為談戀愛而嚴重耽誤學習甚至影響到性格發(fā)展那就應該堅決禁止。青春期的青少年還沒有成熟的心智去看待何為真正的戀情。

未成年由于自控力差和性知識面窄，早戀很可能造成非常嚴重的身心傷害，如導致女生懷孕人流。對學習的影響非常明顯，成績下降是一種十分常見的情況，相互勉勵進步的極少。還有可能是誘發(fā)犯罪，例如青少年因情感糾紛而大打出手，造成極其嚴重甚至是不可逆轉(zhuǎn)的后果。