性教育對(duì)孩子來說是非常有必要的，家長也需要對(duì)小孩進(jìn)行性教育，但是很多家庭不知道該怎么聊及關(guān)于性知識(shí)的話題，又怕帶給孩子不好的影響，對(duì)于性教育方面，家長也不知道該怎么做了，那么家長怎樣對(duì)孩子進(jìn)行性教育？家長怎樣開展性教育？

1、如何開展性教育

心理學(xué)家認(rèn)為，要根據(jù)孩子的年齡對(duì)孩子進(jìn)行不同內(nèi)容的性教育。5歲前的孩子，性教育主要是解決性別認(rèn)同問題。家長應(yīng)在洗澡、睡前很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，不要有意地把女孩扮成男裝或?qū)⒛泻绯膳b，以免孩子從小對(duì)自己和他人形成性朦朧意識(shí)，從而影響孩子的性取向。

5～7歲的孩子，在求知欲驅(qū)使下常對(duì)男孩與女孩的差異感到迷惑不解，會(huì)向父母提出各種問題，此時(shí)父母應(yīng)該根據(jù)自然現(xiàn)象，簡單明了地回答他們的問題，不能過分詳細(xì)地講述性、生殖等情節(jié)，如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，會(huì)更覺得神秘。

7～14歲的孩子，這期間家長要對(duì)孩子進(jìn)行較系統(tǒng)的性知識(shí)教育。在同青春期之前的兒童談性時(shí)，可借助自然現(xiàn)象、童話、寓言故事，采用比喻的手法把性教育內(nèi)容穿插其中。家長可以從植物開花結(jié)果講起，接著聯(lián)系到人的性與生殖。有這樣一種說法：一位漂亮的姑娘春天把西瓜種子種到地里，之后她每天都給種 子澆水、施肥，種子慢慢長出綠色的葉子。到了夏天，葉子上結(jié)出了小花，花謝了就變成了小西瓜，小西瓜越長越大就變成熟透的香甜可口的大西瓜，這個(gè)時(shí)候就可以摘下來吃了。

14～18歲的孩子，這期間父母應(yīng)主動(dòng)關(guān)心詢問孩子的性困惑。有一位男孩睡覺時(shí)遺精，他認(rèn)為是生病了，非常擔(dān)心，又不好意思告訴父母，自己在書攤買來不健 康的書籍想從中找到答案。一日，母親整理他的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子在看一些不健康的書籍，母親這才意識(shí)到該告訴孩子一些正確的性知識(shí)了，但是父母都不好意思向 他講性知識(shí)。最后，這位母親買來有關(guān)的青春期性知識(shí)的書籍放在孩子的桌上，并通過書信的方式與孩子交流。

2、性教育中需注意

有關(guān)青少年性教育的問題，我們似乎談了很久，討論了很久，但是，問題卻并沒有解決，反而有愈演愈烈之勢。有調(diào)查顯示，近年來，我國青少年性罪錯(cuò)案件比例增加，年齡趨于低齡化，而且此類案件占青少年涉嫌犯罪案件的58.5%。

為什么在青少年當(dāng)中性罪錯(cuò)發(fā)案率如此之高呢?受訪的教育界人士和心理學(xué)專家均認(rèn)為原因是多方面的，其中，我國性教育的缺位和匱乏不無關(guān)系。在西方發(fā)達(dá)國家，性教育被定位為人格教育。從小學(xué)到高中，每個(gè)學(xué)生都要接受大約120學(xué)時(shí)的性教育課程，內(nèi)容包括性知識(shí)、性道德、與性有關(guān)的價(jià)值觀等。

專家的意見和例證不能說沒有道理，筆者卻認(rèn)為，我國中學(xué)生性教育不夠健全只是一方面。還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)我們不得不面臨，那就是，性需求是人的本能，因此，防止青少年性行為的發(fā)生幾乎難以成為可能，在此，我們要做的只能是預(yù)防青少年性犯罪。

加強(qiáng)青少年的性教育，當(dāng)然需要家庭和學(xué)校盡職盡責(zé)，相互配合，也需要社會(huì)凈化風(fēng)氣，給青少年良好的社會(huì)環(huán)境，但是，加強(qiáng)青少年的性教育，我們不能單憑道德品質(zhì)來約束，而是應(yīng)當(dāng)通過法律來約束，兩者相互配合才能做好。

其實(shí)，對(duì)于青少年性教育這方面的問題，西方國家不能不說做的很好，但是，結(jié)合一下西方實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，它在很多方面卻保護(hù)青少年的性權(quán)力，禁止的是青少年性犯罪。而我國性教育在法律問題上卻面臨或缺。

加強(qiáng)青少年性教育中的法律問題，讓其知道，同居、性騷擾、賣淫嫖娼、聚眾淫亂與性解放等方面的法律問題。知道拍攝傳播性視頻是在犯罪，通過法律的命令禁止比停留在道德上的約束更現(xiàn)實(shí)實(shí)際的多。當(dāng)然，性教育更應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，通過新近的法律事件來講述法理，往往更有震懾和約束的效果。