性教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)很重要,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題,但是對(duì)于孩子的性教育還是要符合孩子的年齡,不同年齡段需要了解和可以了解的知識(shí)都是不一樣的,所以家長(zhǎng)也要注意性教育當(dāng)中的一些誤區(qū)。那么,對(duì)兒童性教育有哪些危險(xiǎn)誤區(qū)?
1、性別視角偏差:將男女的生理性別與社會(huì)性別相互混淆
由于對(duì)男孩女孩的期望不同,因此,在對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中,存在重男輕女的現(xiàn)象,使得孩子對(duì)未來的自己所要承擔(dān)的社會(huì)角色有壓力。雖然社會(huì)發(fā)展了,女性的社會(huì)地位不斷提高,很多父母都希望“兒成龍,女成鳳”,但是在性別教育中,男主位、女從屬的性別觀念還是深刻左右著人們對(duì)男孩和女孩施行不同的教育。
2、羞于告訴孩子生殖器官的正確名稱
兩三歲的時(shí)候,孩子都會(huì)有一定的性別認(rèn)知,大人也會(huì)熱心地回答孩子提出的為什么??上驳氖?,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和老師,都能正確告訴孩子男女有別在于生殖器官的區(qū)別。很少有人說,女孩兒沒有小雞雞是因?yàn)榕翰宦犜?,小雞雞被小狗吃掉了。這樣的回答,會(huì)讓很多女兒對(duì)自己的生理性別產(chǎn)生自卑?,F(xiàn)在很多大人都會(huì)告訴孩子,男孩子有陰莖,女孩子有子宮,那個(gè)小房子是孕育小寶寶的地方,男女兩性各有所長(zhǎng)。
3、性教育不僅是生理教育還應(yīng)該是文化教育
家庭性教育首先要成年人擺正觀念。比如說現(xiàn)代人應(yīng)有的正確的自慰觀。自慰不是性的全部,但是只要不對(duì)他人造成傷害,與其他方式獲得的高潮具有同樣意義,具有相等的價(jià)值評(píng)判,而不必自我貶損。欲望可以通過這種方式得到釋放,不是你該不該做,而是你如何對(duì)待。很多人就是被自慰是有害的論調(diào)害的,問題不在身體而在頭腦。如果孩子們知道同學(xué)、父母,在這個(gè)年齡都會(huì)有這樣的問題,就不會(huì)恐慌、害怕,就有可能找到能幫助自己的人。還有的孩子是因?yàn)樘幱谀撤N恐懼和不安而自慰,因?yàn)樗麄儠?huì)遇到自身無法解決的矛盾和沖突。這就要察言觀色,找出其問題隱藏的真正含義,比如,學(xué)習(xí)焦慮或人際交往的困難和壓力等。
4、媽媽負(fù)責(zé)女孩的性教育,爸爸負(fù)責(zé)男孩的性教育
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和老師,都能意識(shí)到要給孩子一定的性教育,但是,在實(shí)施教育的時(shí)候,往往羞于對(duì)自己的異性孩子進(jìn)行正確的指導(dǎo)。常常是媽媽對(duì)女孩說,爸爸對(duì)男孩說,大家不會(huì)覺得這會(huì)有什么問題。其實(shí),這樣做,本身就像孩子傳達(dá)了這樣的信息,性是很神秘的。對(duì)孩子進(jìn)行性教育,是父母的共同責(zé)任。這個(gè)時(shí)候,他們更需要在父母身上找到自己的榜樣和未來,同時(shí)了解異性的特點(diǎn),學(xué)會(huì)和異性相處之道。
(1)使個(gè)人獲得與年齡增長(zhǎng)相一致的有關(guān)性生理、心理和感情上的應(yīng)有知識(shí)。
(2)使個(gè)人對(duì)性發(fā)展中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象(包括自己和他人)能采取客觀和理解的態(tài)度。
(3)消除個(gè)人在性發(fā)展和性行為中的焦慮和恐懼等種種不良情緒,促進(jìn)身心健康。
(4)幫助人們正確地認(rèn)識(shí)與處理男女兩性關(guān)系及其相關(guān)的道德與法律,增進(jìn)對(duì)自己性行為所負(fù)的責(zé)任感。
(5)幫助人們建立和諧的婚姻關(guān)系和科學(xué)文明的性生活,促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。
(6)抵御色情作品、娼妓對(duì)人們身心健康的毒害,促進(jìn)社會(huì)精神文明。
(7)普及優(yōu)生、優(yōu)育知識(shí),促進(jìn)人口素質(zhì)的提高。
(8)促進(jìn)健康的人與人之間關(guān)系的形成,防止性放縱和性罪錯(cuò)。
一般人將性教育視為減少如未受保護(hù)的性行為之類風(fēng)險(xiǎn)行為的必要措施,以及使個(gè)體從事個(gè)人性活動(dòng)時(shí)能作出明智的決定。
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