你知道嗎？在我國，約有5%-8%的適齡兒童患有閱讀障礙，罹患此癥的孩子智力正常，但因閱讀障礙，常常被冠以“笨”“懶”“不努力”等標(biāo)簽。近期，廈門眼科中心斜視與小兒眼病中心副主任醫(yī)師謝仁藝博士就接診了一位這樣的小患者。

航航性格活潑開朗，就讀于小學(xué)三年級(jí)。讀小學(xué)以來，媽媽便十分關(guān)心航航的學(xué)習(xí)，時(shí)常進(jìn)行輔導(dǎo)，但航航的成績(jī)還是一年比一年差，語文更是一塌糊涂。一開始，媽媽想當(dāng)然地以為是因?yàn)楹胶胶猛?、不努力，不肯將心思花在讀書上。經(jīng)過多次溝通，航航才說自己眼睛讀書時(shí)看不清。

“不會(huì)是近視了吧？”抱持著這樣的疑問，媽媽帶著航航來到了廈門眼科中心斜視與小兒眼病中心找到了謝仁藝博士。經(jīng)過專業(yè)詳細(xì)的眼光檢查，航航雙眼視力均非常良好，并未發(fā)現(xiàn)屈光不正現(xiàn)象。

那為什么孩子會(huì)說自己看不清呢？謝博士耐心地引導(dǎo)著航航進(jìn)行進(jìn)一步檢查，終于，在雙眼視功能檢查時(shí)，謝博士發(fā)現(xiàn)，航航雙眼的調(diào)節(jié)和集合功能有異常，雙眼協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致孩子患上了閱讀障礙，從而影響了學(xué)習(xí)。

“我們一直想當(dāng)然地以為是孩子不努力。根本沒聽說過閱讀障礙？閱讀障礙跟眼睛有什么關(guān)系？能治療嗎？”面對(duì)家長(zhǎng)的追問，謝博士解釋道，人類獲取外界信息90%都靠視覺，因此，一旦雙眼視覺功能出現(xiàn)異常，就很有可能會(huì)導(dǎo)致閱讀障礙。患有閱讀障礙的孩子在讀書時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)文字串行或堆在一起，記不住看過的字或復(fù)述不出來，這些都是典型的雙眼視功能異常導(dǎo)致的與學(xué)習(xí)相關(guān)的閱讀困難。

針對(duì)航航的病情，謝博士為其制定了個(gè)性化的雙眼視功能訓(xùn)練方案。經(jīng)過在廈門眼科中心視功能訓(xùn)練中心的多次專業(yè)訓(xùn)練后，航航的雙眼調(diào)節(jié)功能得到明顯改善，視覺功能恢復(fù)效果顯著。“訓(xùn)練治療后，孩子用眼比較沒那么容易疲勞了，注意力也明顯更集中了。真的很感謝你們。”看到航航的恢復(fù)，媽媽滿是欣慰。

謝博士提醒，除了關(guān)注孩子的視力外，孩子們的視覺功能和視覺信息處理問題等眼健康問題也需要關(guān)注。因視功能問題導(dǎo)致的閱讀障礙，不僅會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更有可能會(huì)影響孩子的心理健康發(fā)展，及早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)干預(yù)治療是關(guān)鍵。而且，如果孩子的視功能出現(xiàn)異常，但孩子因?yàn)槟昙o(jì)尚小，無法準(zhǔn)確描述癥狀，很可能會(huì)延誤治療時(shí)機(jī)。因此，謝博士建議，孩子3歲起應(yīng)每年進(jìn)行一次全面的眼睛及視功能的檢查，盡早建立視覺檔案并且定期跟蹤觀察，以便盡早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)采取預(yù)防干預(yù)措施。

廈門眼科中心視功能訓(xùn)練中心依托廈門眼科中心雄厚的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，由斜視與小兒眼科專家團(tuán)隊(duì)和眼視光專業(yè)技術(shù)人員共同參與、學(xué)科帶頭人掛帥，引進(jìn)國外先進(jìn)的視覺訓(xùn)練設(shè)備和理念，根據(jù)患者實(shí)際情況制定個(gè)性化治療方案，為各種視功能異常患者提供最優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)。主要開展非斜視性異常雙眼視功能矯正、斜視術(shù)后雙眼視功能重建、屈光矯正術(shù)后異常雙眼視訓(xùn)練、閱讀障礙、弱視訓(xùn)練等項(xiàng)目。