你知道嗎？在我國(guó)，約有5%-8%的適齡兒童患有閱讀障礙，罹患此癥的孩子智力正常，但因閱讀障礙，常常被冠以“笨”“懶”“不努力”等標(biāo)簽。近期，廈門(mén)眼科中心斜視與小兒眼病中心副主任醫(yī)師謝仁藝博士就接診了一位這樣的小患者。

航航性格活潑開(kāi)朗，就讀于小學(xué)三年級(jí)。讀小學(xué)以來(lái)，媽媽便十分關(guān)心航航的學(xué)習(xí)，時(shí)常進(jìn)行輔導(dǎo)，但航航的成績(jī)還是一年比一年差，語(yǔ)文更是一塌糊涂。一開(kāi)始，媽媽想當(dāng)然地以為是因?yàn)楹胶胶猛妗⒉慌?，不肯將心思花在讀書(shū)上。經(jīng)過(guò)多次溝通，航航才說(shuō)自己眼睛讀書(shū)時(shí)看不清。

“不會(huì)是近視了吧？”抱持著這樣的疑問(wèn)，媽媽帶著航航來(lái)到了廈門(mén)眼科中心斜視與小兒眼病中心找到了謝仁藝博士。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)詳細(xì)的眼光檢查，航航雙眼視力均非常良好，并未發(fā)現(xiàn)屈光不正現(xiàn)象。

那為什么孩子會(huì)說(shuō)自己看不清呢？謝博士耐心地引導(dǎo)著航航進(jìn)行進(jìn)一步檢查，終于，在雙眼視功能檢查時(shí)，謝博士發(fā)現(xiàn)，航航雙眼的調(diào)節(jié)和集合功能有異常，雙眼協(xié)調(diào)性出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致孩子患上了閱讀障礙，從而影響了學(xué)習(xí)。

“我們一直想當(dāng)然地以為是孩子不努力。根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)閱讀障礙？閱讀障礙跟眼睛有什么關(guān)系？能治療嗎？”面對(duì)家長(zhǎng)的追問(wèn)，謝博士解釋道，人類(lèi)獲取外界信息90%都靠視覺(jué)，因此，一旦雙眼視覺(jué)功能出現(xiàn)異常，就很有可能會(huì)導(dǎo)致閱讀障礙?；加虚喿x障礙的孩子在讀書(shū)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)文字串行或堆在一起，記不住看過(guò)的字或復(fù)述不出來(lái)，這些都是典型的雙眼視功能異常導(dǎo)致的與學(xué)習(xí)相關(guān)的閱讀困難。

針對(duì)航航的病情，謝博士為其制定了個(gè)性化的雙眼視功能訓(xùn)練方案。經(jīng)過(guò)在廈門(mén)眼科中心視功能訓(xùn)練中心的多次專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練后，航航的雙眼調(diào)節(jié)功能得到明顯改善，視覺(jué)功能恢復(fù)效果顯著。“訓(xùn)練治療后，孩子用眼比較沒(méi)那么容易疲勞了，注意力也明顯更集中了。真的很感謝你們。”看到航航的恢復(fù)，媽媽滿(mǎn)是欣慰。

謝博士提醒，除了關(guān)注孩子的視力外，孩子們的視覺(jué)功能和視覺(jué)信息處理問(wèn)題等眼健康問(wèn)題也需要關(guān)注。因視功能問(wèn)題導(dǎo)致的閱讀障礙，不僅會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更有可能會(huì)影響孩子的心理健康發(fā)展，及早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)干預(yù)治療是關(guān)鍵。而且，如果孩子的視功能出現(xiàn)異常，但孩子因?yàn)槟昙o(jì)尚小，無(wú)法準(zhǔn)確描述癥狀，很可能會(huì)延誤治療時(shí)機(jī)。因此，謝博士建議，孩子3歲起應(yīng)每年進(jìn)行一次全面的眼睛及視功能的檢查，盡早建立視覺(jué)檔案并且定期跟蹤觀察，以便盡早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)采取預(yù)防干預(yù)措施。

廈門(mén)眼科中心視功能訓(xùn)練中心依托廈門(mén)眼科中心雄厚的專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，由斜視與小兒眼科專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和眼視光專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同參與、學(xué)科帶頭人掛帥，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的視覺(jué)訓(xùn)練設(shè)備和理念，根據(jù)患者實(shí)際情況制定個(gè)性化治療方案，為各種視功能異?；颊咛峁┳顑?yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。主要開(kāi)展非斜視性異常雙眼視功能矯正、斜視術(shù)后雙眼視功能重建、屈光矯正術(shù)后異常雙眼視訓(xùn)練、閱讀障礙、弱視訓(xùn)練等項(xiàng)目。