每個(gè)孩子都有調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，有些孩子可能意識(shí)不到自己的行為會(huì)對(duì)別人造成怎么樣的影響，所以他們只會(huì)根據(jù)自己的想法和喜好去做，有的時(shí)候，孩子的行為是不恰當(dāng)?shù)?，這個(gè)時(shí)候家長不應(yīng)該大發(fā)雷霆，而是應(yīng)該好好的耐心的教育孩子，這一點(diǎn)，賈靜雯還是做的比較好的。近日，咘咘忽然推到波妞，看媽媽賈靜雯怎么做？

1、咘咘吃醋推倒波妞

咘咘調(diào)皮突然推倒妹妹波妞，媽媽#賈靜雯#本來非常生氣，但仍然強(qiáng)忍住怒火耐心教育咘咘，把小孩子鬧的情緒過濾掉，也讓咘咘意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，愧疚下妹妹說了好多聲對(duì)不起。咘咘稱本來是想抱妹妹的。大姐姐非常愧疚的扎在麻麻懷里，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了只是有時(shí)候不知道愛的表達(dá)方式。

2、孩子不聽話怎么辦

方法一：尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應(yīng)

每當(dāng)家長指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，孩子總會(huì)找出很多個(gè)理由來證明自己的清白。這時(shí)，家長一般都會(huì)氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實(shí)，這并不是狡辯，而是孩子對(duì)家長教育的一種反饋。

教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達(dá)到最完美的效果。然而又很多家長卻意識(shí)不到這一點(diǎn)，他們只管自己“教”，一點(diǎn)都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達(dá)不到家長想要的目的。

方法二：分析并尊重孩子的反饋

當(dāng)孩子對(duì)我們的教育作出反饋時(shí)，我們首先要對(duì)孩子的這種反饋?zhàn)鞒龇治?，?dāng)然，這種分析不僅僅是針對(duì)孩子的語言進(jìn)行分析，還要連同孩子的動(dòng)作及神情進(jìn)行分析。

但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務(wù)必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當(dāng)孩子說出“我們班小朋友搜這樣說”的理由時(shí)，那位媽媽沒有對(duì)孩子的反饋進(jìn)行分析，就對(duì)孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以——并不認(rèn)為“你真蠢”是臟話。

可以想象，家長誤解孩子的反饋，并對(duì)孩子的反饋進(jìn)行壓制，長久如此，孩子就再也不會(huì)對(duì)媽媽的教育進(jìn)行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢(shì)必將更沒有辦法對(duì)孩子進(jìn)行教育。

方法三：針對(duì)孩子反饋出的問題，對(duì)其進(jìn)行有目的的教育

當(dāng)家長分析出孩子反饋出的問題時(shí)，就可以針對(duì)孩子的反饋進(jìn)行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時(shí)他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會(huì)，就可以通過實(shí)例，道理來講述講禮貌的重要性，引導(dǎo)孩子做一個(gè)講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔(dān)最近錯(cuò)誤言行所造成的責(zé)任，家長就要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)知錯(cuò)就改，敢作敢為的人。

總之，不管孩子對(duì)家長的教育作出任何反饋，尊重和認(rèn)真分析孩子的反饋，都是達(dá)到教育目的的首要前提。

方法四：家庭教育不能前后矛盾——手表定理

心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給一個(gè)人一塊手表，當(dāng)別人問這個(gè)人時(shí)間時(shí)，這個(gè)人能夠快速而且自信地說出時(shí)間；然而，當(dāng)給這個(gè)人兩塊不同的手表時(shí)，這個(gè)看表的人反而不能很快地說出時(shí)間了。因?yàn)閮芍皇直聿⒉荒芨嬖V一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)讓看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“手表現(xiàn)象”，并由此而引伸出了一個(gè)結(jié)論：在做事情時(shí)，只能有一個(gè)指導(dǎo)原則或價(jià)值取向。后來，人們把這個(gè)結(jié)論稱為“手表定理”。

3、孩子打架怎么教育

1、不要打罵孩子。當(dāng)孩子打架時(shí)，不要打罵孩子，這樣會(huì)讓孩子不好受，不管誰對(duì)誰錯(cuò)，都要先安撫孩子，然后耐心聽孩子說過程。

2、告訴孩子打人的壞處。如果孩子有打人的習(xí)慣，家長一定要教育孩子，告訴他們打人的壞處。最好通過生動(dòng)的故事來引導(dǎo)孩子，改掉打人的習(xí)慣。

3、不要讓孩子走歪道。有的家長害怕孩子受欺負(fù)，就說有人打你，你就打他，或者咬他也行，這樣很不利于孩子健康發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致很多不利影響，走歪道會(huì)讓孩子越走越窄。

4、多給孩子關(guān)愛。家長應(yīng)該多給孩子關(guān)愛，不要讓孩子感覺無助或者心寒，應(yīng)該多給孩子一些關(guān)心才行。

5、教孩子以理服人。當(dāng)孩子與他人爭執(zhí)，或者被人欺負(fù)，應(yīng)該首先讓孩子學(xué)會(huì)以理服人，然后再據(jù)理力爭。

6、夸獎(jiǎng)與批評(píng)相結(jié)合。

其實(shí)教育孩子，是為人父母最應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門課，并且要從小學(xué)到老，很多孩子的性格有缺陷，在很大程度上，都是家庭原因?qū)е碌模约彝ソ逃壤蠋熃逃€要重要，對(duì)于孩子，我們首先要做到的就是尊重他們，不要打罵孩子，這是最基本的教育原則。