步入青春期之后，許多同學(xué)的身體會(huì)開始慢慢發(fā)育起來，于此同時(shí)，內(nèi)心也會(huì)發(fā)生著改變，青春期的時(shí)候，很多人都有自己的“小秘密”，隱藏在心中，不愿意被別人發(fā)現(xiàn)，青春期的時(shí)候有些認(rèn)識(shí)是不對(duì)的，需要自己和長輩的引導(dǎo)，青春期的心理誤區(qū)有哪些？如何克服呢？

1、虛榮好勝心理

隨著生理上的發(fā)育和社會(huì)接觸面的擴(kuò)大，青少面自尊心會(huì)與日自尊心，這種自尊心易被虛榮扭曲，用片面的虛榮去滿足自己的某種好奇，好勝以及自我表現(xiàn)的心理欲望。

克服方法：給孩子樹立正確價(jià)值觀，避免其未走上社會(huì)就過高消費(fèi)，扭曲的虛榮心，金錢觀會(huì)誤導(dǎo)孩子走上歧途，引導(dǎo)孩子將好奇心放在學(xué)習(xí)上，而不是將精力花在物質(zhì)層面上。

2、精神文化生活不滿心理

此情況多發(fā)生在偏遠(yuǎn)地區(qū)以及農(nóng)村少年身上，他們認(rèn)為自己的現(xiàn)實(shí)生活與書本、影視中的生活方式差距甚大，或是學(xué)習(xí)壓力大，無暇享受文化生活的樂趣等。枯燥而單調(diào)的生活滿足不了他們對(duì)精神文化的需求，產(chǎn)生不滿或厭倦心理。為了充實(shí)自己的精神生活，他們就會(huì)地盲目往社會(huì)上尋求精神刺激和所謂歡樂，這種心理往往會(huì)讓青少年們?nèi)旧喜涣剂?xí)慣，甚至加重自卑心理。

克服方法：豐富學(xué)校的業(yè)余生活，加強(qiáng)自信心的建設(shè)，老師，家長多與孩子溝通，開展心理健康教育活動(dòng)講座。

3、戀愛心理不成熟

隨著身體心理和生理的發(fā)育成熟，少年逐漸產(chǎn)生了對(duì)異性的愛慕，求偶心理開始萌發(fā)。但是由于對(duì)愛情不了解，生活閱歷等有限，往往會(huì)顯得幼稚不成熟，躍躍欲試，出現(xiàn)早戀，多角戀等不良現(xiàn)象。

克服方法：如若發(fā)現(xiàn)孩子早戀，家長要正確引導(dǎo)，不宜給孩子太多心理壓力，在青春期教育孩子明白責(zé)任的重要性，讓孩子意識(shí)到談戀愛不僅僅是互相喜歡這么簡單，讓孩子自己意識(shí)到早戀帶來的不利影響。

4、極度自卑

自卑是青少年性格發(fā)展過程中的一種缺陷，貶低了自己的能力和品質(zhì)，同時(shí)可伴有一些特殊的情緒體驗(yàn)，諸如羞澀、內(nèi)疚、悲憂、自責(zé)等。自卑心理往往會(huì)影響人際關(guān)系，從而又反過來加深自卑感，還易造成青少年自暴自棄，不求上進(jìn)。

克服方法：樹立自信心是改善自卑的重要方法，青少年自信心的樹立主要是要找到他們身上的閃光點(diǎn)，并讓他們自己意識(shí)到自己也是有優(yōu)點(diǎn)的，加以鼓勵(lì)，認(rèn)可他們，讓他們從自己身上找到自信，拜托自卑。

5、模糊是非

青少年涉世不深，如果在思想教育上缺乏正確引導(dǎo)，易產(chǎn)生是非觀念上的模糊心理，致使青少年產(chǎn)生種種逆反心理，其結(jié)果會(huì)導(dǎo)致他們是非不分，與正確的教育指導(dǎo)思想背道而馳，甚至誤進(jìn)歧途。

克服方法：加強(qiáng)政治思想的教育，對(duì)孩子的管理該嚴(yán)格的要嚴(yán)格，但也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，避免其產(chǎn)生逆反心理，注重其自身政治素質(zhì)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，拿出勇氣和毅力來克服和擺脫不良心理。

6、性沖動(dòng)心理

青春期之后的青少年，由于性功能的迅速發(fā)育和趨于成熟，產(chǎn)生了對(duì)性知識(shí)的愛好，但由于未能在青少年中很好開展青春期性教育，他們中相當(dāng)一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理，不成熟的性心理會(huì)導(dǎo)致少年們易受黃色書刊，影像的影響，易產(chǎn)生性沖動(dòng)，甚至出現(xiàn)越軌行為。

克服方法：青少年要了解一定的性知識(shí)，端正對(duì)性的認(rèn)識(shí)；也要正確對(duì)待同性與異性間的友誼和戀愛問題，樹立合乎道德規(guī)范的戀愛觀，友誼觀，理智對(duì)待性沖動(dòng)，愛護(hù)自身身心健康。

7、如何和同寢同學(xué)相處

1、互相理解、求同存異

同學(xué)們來自不同的家庭和生活環(huán)境，舍友們?cè)趦r(jià)值觀或生活方式上與你有差別是非常自然的事情。開放地對(duì)待新的想法和經(jīng)歷，接納他人的獨(dú)特性。以他人的眼光去看他人的世界，以他人的心情去領(lǐng)會(huì)他人的心情，感受他人的內(nèi)心世界。能做到“感受同學(xué)的委屈、痛苦就象自己的委屈、痛苦一樣，就學(xué)會(huì)了理解同學(xué)。大家相處中因不了解他人感受而傷人的事時(shí)有發(fā)生。

2、彼此尊重、征求意見

尊重的外延是很廣泛的，它包括尊重他人的人格、思想、情感、價(jià)值觀、興趣、愛好、等等。別人的追求與你不一樣，不要輕易去批判，這是尊重他人的價(jià)值觀。同學(xué)幫你做事，真誠地說聲感謝，這是尊重他人的勞動(dòng)。有時(shí)尊重是用行為來表達(dá)的，有時(shí)尊重是用語言來表達(dá)的。尊重相同意見的人容易，尊重不同意見的人很難，但是要尊重有不同意見的人。

3、學(xué)會(huì)包容、處理情緒

世界上沒有完全相同的兩片葉子。出身、經(jīng)歷、修養(yǎng)等不同的同學(xué)之間必然存在著這樣那樣的差異。比如，你特別講究衛(wèi)生，他(她)卻不愛整理內(nèi)務(wù)。你很勤勞，他(她)卻比較懶惰。你喜歡運(yùn)動(dòng)，他(她)卻喜歡逛街。你志向高遠(yuǎn)，他(她)卻追求實(shí)惠。對(duì)這種種差異都需要加以包容。