我是一個(gè)初中生，真的很討厭我們的數(shù)學(xué)老師，上課總是講都講不清楚，有時(shí)候還把自己繞進(jìn)去了，講課的質(zhì)量太差了，每次在他的課上就想睡覺(jué)，聊天，完全聽(tīng)不進(jìn)去他在講些什么。他自己還不覺(jué)得，真的是太討厭這樣的老師了，他的課真不想聽(tīng)了，就算想聽(tīng)也聽(tīng)不進(jìn)去啊，有時(shí)候上課還針對(duì)我，點(diǎn)我起來(lái)讓我出糗，完全不想理他。如果你有類(lèi)似的經(jīng)歷，要怎么做才好呢？

1、化干戈為玉帛

作為一個(gè)學(xué)生其實(shí)這樣的事情還是比較常見(jiàn)的，有時(shí)候我們不能選擇自己的老師，但是覺(jué)得他講的不好或者是做的不好，又不能改變些什么，總是無(wú)能為力，逆來(lái)順受。但是如果我們帶著這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)他的這門(mén)課，肯定是學(xué)不好的，我們自己的成績(jī)不好，可能會(huì)對(duì)老師的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)影響，可是對(duì)我們自己的將來(lái)是大大的不利，所以盡量安慰自己帶著平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)這門(mén)課，老師也不可能教你一輩子，該過(guò)去的總會(huì)過(guò)去。

2、化意見(jiàn)為談話

如果你對(duì)這個(gè)老師有意見(jiàn)，可能在平時(shí)的課堂老師并沒(méi)有感覺(jué)到，老師也是一個(gè)平凡人，他也有缺點(diǎn)，如果你覺(jué)得他哪里不好，可以跟他談?wù)劊蚁嘈琶總€(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師會(huì)是想聽(tīng)到自己的缺點(diǎn)的，這樣在以后的教學(xué)才不會(huì)犯錯(cuò)，從而改進(jìn)自己，他們是成年人，應(yīng)該懂得利弊，所以如果有勇氣那么就去找他談?wù)劙?，也可以弄清是否自己也存在?wèn)題，互相進(jìn)步。

3、化悲憤為動(dòng)力

這是我曾經(jīng)用過(guò)的方式，還是挺有效的。如果不喜歡這門(mén)課，也不是很喜歡這個(gè)老師，那么我內(nèi)心告訴自己一定要將這門(mén)課學(xué)好，讓老師對(duì)自己刮目相看，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師可能會(huì)對(duì)你的感覺(jué)不一樣了，你慢慢的學(xué)進(jìn)去了，也會(huì)對(duì)老師的討厭情感變淡了，他即使教的不好對(duì)你影響也不是很大了，因?yàn)槟阕约嚎梢詫W(xué)好，千萬(wàn)不要抱著討厭老師的心理而不去學(xué)這門(mén)課，這對(duì)誰(shuí)都是不利的，而要努力去證明自己。