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如何教育讓孩子健康成長(zhǎng)?怎樣教育有利于孩子的成長(zhǎng)?[圖]

大眾健康網(wǎng) 2019-11-24 14:29 教育小學(xué)青春

教育是非常廣泛的話題,每個(gè)孩子都應(yīng)該受到教育,無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活中的,教育無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在,對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō),讓孩子健康成長(zhǎng),有正確的認(rèn)知,是最基礎(chǔ)的教育,那么如何教育讓孩子健康成長(zhǎng)?怎樣教育有利于孩子的成長(zhǎng)?

如何教育讓孩子健康成長(zhǎng)?怎樣教育有利于孩子的成長(zhǎng)?(1)

1、幫助孩子建立自尊

自尊心強(qiáng)的青少年開(kāi)始性行為的年齡晚,一直到比較成熟的年齡才開(kāi)始。注重培養(yǎng)孩子健康的自尊心,這也是使他走向成熟的一個(gè)非常重要的部分。所以,對(duì)孩子進(jìn)行性教育的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)幫助孩子建立自尊,因?yàn)樾赃@個(gè)話始終是一個(gè)令人尷尬的話題,而身為家長(zhǎng)的你遇到孩子提出這種問(wèn)題的時(shí)候,一定不要盲目的批評(píng),這樣是非常不利于兒童建立自尊的。

2、尊重青少年的個(gè)人隱私

尊重孩子的隱私并不是簡(jiǎn)單的口頭說(shuō)說(shuō)就好的,而是要言傳身教,一定要從孩子小的時(shí)候,就將性教育帶上孩子成長(zhǎng)的課堂上,告訴孩子別人的東西是不能動(dòng)的,這會(huì)讓孩子在腦海中形成一種決絕的觀念,告訴孩子生殖器是一個(gè)人最私密的部位,除了自己,別人是無(wú)權(quán)限看或者觸碰的,同時(shí)也告誡孩子也不能碰別人的,既然言傳身教,就一定要讓孩子知道你不會(huì)碰觸孩子的隱私,不隨便進(jìn)入孩子的房間,不偷看孩子的日記,不暗中監(jiān)視孩子的言行,一定要讓孩子有自己的想法,一定要學(xué)會(huì)與孩子平等,這樣孩子才會(huì)樂(lè)于接受你對(duì)他的性教育。

3、讓青少年學(xué)會(huì)自我判斷

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),遇到的情況和做出的決定也會(huì)變得更加復(fù)雜,那么作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),一定要幫助孩子做出正確的決定,尤其是關(guān)于性的決定,因?yàn)橥ǔG闆r下,孩子是不會(huì)告訴你他有這方面的見(jiàn)解的。

專家提示:一定要交給孩子怎樣才能做出正確的決定,怎樣才能讓自我判斷力更精準(zhǔn),并且在幫助孩子學(xué)習(xí)決定和判斷力的時(shí)候,一定要賦予孩子這方面的責(zé)任感,只要孩子的決定沒(méi)有偏離軌道,一定要給與孩子足夠的支持,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。

4、如何進(jìn)行青春期性教育

剛進(jìn)入青春期剛來(lái)例假、剛有遺精的小女生小男生,已經(jīng)知道事后緊急避孕、書包里面帶著安全套……他們的各種問(wèn)題讓那些老工作者都大為意外。

其實(shí),小女生知道事后緊急避孕、小男生隨身帶著安全套并不讓人感到意外,這主要“得益”于近年來(lái)社會(huì)上的“性教育”。進(jìn)入青春期的孩子,在我們的“性教育”下,知道了“性”并學(xué)會(huì)了“性”。而一些“性教育”告訴他們,必須防止懷孕,于是避孕藥、安全套一起上陣,進(jìn)入了小女生、小男生的書包。

在一些人眼中,性教育似乎就是教會(huì)孩子如何防止懷孕。他們的理由很簡(jiǎn)單,既然禁止不了孩子過(guò)性生活,那就干脆“給”孩子一個(gè)安全套,一“套”了之。一個(gè)小小的安全套,似乎就代表了我們的整個(gè)性教育。一些性教材往往過(guò)分描寫和渲染人體器官、同房等知識(shí),而對(duì)性道德、性文明等知識(shí)“輕描淡寫”。

我們必須正視,教會(huì)孩子如何性生活、如何防止懷孕,這只是性知識(shí)傳授較低的一個(gè)層面。一些人認(rèn)為孩子懂得避孕了,就認(rèn)為自己的性教育成功了,這是對(duì)性教育的誤解,也是對(duì)孩子的嚴(yán)重誤導(dǎo)。應(yīng)該說(shuō),這不是性文明,也不是性教育的最終目的。這只會(huì)加劇剛剛進(jìn)入青春期孩子的好奇,并努力去嘗試。而為了顯示“性文明”程度,很多人是持贊同態(tài)度的,在他們的慫恿下,一些青少年過(guò)早地開(kāi)始了成年人的性生活。

不可否認(rèn),異性之間的誘惑是一種本能的身體反應(yīng),而社會(huì)的一些“性教育”則讓我們的孩子對(duì)性“身體力行”,引發(fā)了一系列的社會(huì)問(wèn)題。研究報(bào)告稱:有54.2%的中學(xué)生認(rèn)為未成年人性行為是正常的。這么多的未成年學(xué)生認(rèn)同性行為,這是一個(gè)可怕的性傾向,其直接后果就是,一些學(xué)生并不把“性”當(dāng)作“性”,而是當(dāng)作一場(chǎng)“游戲”,最后必將損害孩子的身心健康。

進(jìn)入青春期的男女對(duì)異性產(chǎn)生了吸引和好奇,這是正常的生理和心理現(xiàn)象,但我們不能讓“安全套”成為我們的“性教育”。我們必須加以正確的引導(dǎo),既要讓孩子認(rèn)識(shí)到性不是可恥,也要教育孩子,過(guò)早地涉及“性”會(huì)給雙方的身體和心靈造成危害。性教育要讓孩子們明白,性是每個(gè)人的權(quán)利,但是,我們卻不能濫用這個(gè)權(quán)利。只有自己有能力承擔(dān)“性責(zé)任”的時(shí)候,我們才可以行使自己的“性權(quán)利”。

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