教育是非常廣泛的話(huà)題，每個(gè)孩子都應(yīng)該受到教育，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活中的，教育無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)，讓孩子健康成長(zhǎng)，有正確的認(rèn)知，是最基礎(chǔ)的教育，那么如何教育讓孩子健康成長(zhǎng)？怎樣教育有利于孩子的成長(zhǎng)？

1、幫助孩子建立自尊

自尊心強(qiáng)的青少年開(kāi)始性行為的年齡晚，一直到比較成熟的年齡才開(kāi)始。注重培養(yǎng)孩子健康的自尊心，這也是使他走向成熟的一個(gè)非常重要的部分。所以，對(duì)孩子進(jìn)行性教育的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)幫助孩子建立自尊，因?yàn)樾赃@個(gè)話(huà)始終是一個(gè)令人尷尬的話(huà)題，而身為家長(zhǎng)的你遇到孩子提出這種問(wèn)題的時(shí)候，一定不要盲目的批評(píng)，這樣是非常不利于兒童建立自尊的。

2、尊重青少年的個(gè)人隱私

尊重孩子的隱私并不是簡(jiǎn)單的口頭說(shuō)說(shuō)就好的，而是要言傳身教，一定要從孩子小的時(shí)候，就將性教育帶上孩子成長(zhǎng)的課堂上，告訴孩子別人的東西是不能動(dòng)的，這會(huì)讓孩子在腦海中形成一種決絕的觀念，告訴孩子生殖器是一個(gè)人最私密的部位，除了自己，別人是無(wú)權(quán)限看或者觸碰的，同時(shí)也告誡孩子也不能碰別人的，既然言傳身教，就一定要讓孩子知道你不會(huì)碰觸孩子的隱私，不隨便進(jìn)入孩子的房間，不偷看孩子的日記，不暗中監(jiān)視孩子的言行，一定要讓孩子有自己的想法，一定要學(xué)會(huì)與孩子平等，這樣孩子才會(huì)樂(lè)于接受你對(duì)他的性教育。

3、讓青少年學(xué)會(huì)自我判斷

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，遇到的情況和做出的決定也會(huì)變得更加復(fù)雜，那么作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要幫助孩子做出正確的決定，尤其是關(guān)于性的決定，因?yàn)橥ǔＧ闆r下，孩子是不會(huì)告訴你他有這方面的見(jiàn)解的。

專(zhuān)家提示：一定要交給孩子怎樣才能做出正確的決定，怎樣才能讓自我判斷力更精準(zhǔn)，并且在幫助孩子學(xué)習(xí)決定和判斷力的時(shí)候，一定要賦予孩子這方面的責(zé)任感，只要孩子的決定沒(méi)有偏離軌道，一定要給與孩子足夠的支持，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。

4、如何進(jìn)行青春期性教育

剛進(jìn)入青春期剛來(lái)例假、剛有遺精的小女生小男生，已經(jīng)知道事后緊急避孕、書(shū)包里面帶著安全套……他們的各種問(wèn)題讓那些老工作者都大為意外。

其實(shí)，小女生知道事后緊急避孕、小男生隨身帶著安全套并不讓人感到意外，這主要“得益”于近年來(lái)社會(huì)上的“性教育”。進(jìn)入青春期的孩子，在我們的“性教育”下，知道了“性”并學(xué)會(huì)了“性”。而一些“性教育”告訴他們，必須防止懷孕，于是避孕藥、安全套一起上陣，進(jìn)入了小女生、小男生的書(shū)包。

在一些人眼中，性教育似乎就是教會(huì)孩子如何防止懷孕。他們的理由很簡(jiǎn)單，既然禁止不了孩子過(guò)性生活，那就干脆“給”孩子一個(gè)安全套，一“套”了之。一個(gè)小小的安全套，似乎就代表了我們的整個(gè)性教育。一些性教材往往過(guò)分描寫(xiě)和渲染人體器官、同房等知識(shí)，而對(duì)性道德、性文明等知識(shí)“輕描淡寫(xiě)”。

我們必須正視，教會(huì)孩子如何性生活、如何防止懷孕，這只是性知識(shí)傳授較低的一個(gè)層面。一些人認(rèn)為孩子懂得避孕了，就認(rèn)為自己的性教育成功了，這是對(duì)性教育的誤解，也是對(duì)孩子的嚴(yán)重誤導(dǎo)。應(yīng)該說(shuō)，這不是性文明，也不是性教育的最終目的。這只會(huì)加劇剛剛進(jìn)入青春期孩子的好奇，并努力去嘗試。而為了顯示“性文明”程度，很多人是持贊同態(tài)度的，在他們的慫恿下，一些青少年過(guò)早地開(kāi)始了成年人的性生活。

不可否認(rèn)，異性之間的誘惑是一種本能的身體反應(yīng)，而社會(huì)的一些“性教育”則讓我們的孩子對(duì)性“身體力行”，引發(fā)了一系列的社會(huì)問(wèn)題。研究報(bào)告稱(chēng)：有54.2%的中學(xué)生認(rèn)為未成年人性行為是正常的。這么多的未成年學(xué)生認(rèn)同性行為，這是一個(gè)可怕的性?xún)A向，其直接后果就是，一些學(xué)生并不把“性”當(dāng)作“性”，而是當(dāng)作一場(chǎng)“游戲”，最后必將損害孩子的身心健康。

進(jìn)入青春期的男女對(duì)異性產(chǎn)生了吸引和好奇，這是正常的生理和心理現(xiàn)象，但我們不能讓“安全套”成為我們的“性教育”。我們必須加以正確的引導(dǎo)，既要讓孩子認(rèn)識(shí)到性不是可恥，也要教育孩子，過(guò)早地涉及“性”會(huì)給雙方的身體和心靈造成危害。性教育要讓孩子們明白，性是每個(gè)人的權(quán)利，但是，我們卻不能濫用這個(gè)權(quán)利。只有自己有能力承擔(dān)“性責(zé)任”的時(shí)候，我們才可以行使自己的“性權(quán)利”。