因?yàn)樵S多家庭受到傳統(tǒng)觀念的影響，性教育很難展開，有些家庭甚至認(rèn)為是沒什么必要的，但是其實(shí)性教育對孩子的心理和生理發(fā)育都是很重要的，家庭中是需要給孩子性教育的，那么父母為什么要進(jìn)行性教育？孩子為什么要接受性教育？

1、為什么要進(jìn)行性教育

孩子必然會想盡辦法去滿足自己，而當(dāng)他四處尋找時，有時候難免會得到目的之外或超過那個年齡范圍的知識，可是孩子本身并不知道那是錯誤的。只因?yàn)楦改覆辉虒?dǎo)過他，一味任憑他自己去找尋摸索，結(jié)果，孩子可能因而犯錯或?qū)е率?。這時，父母應(yīng)該責(zé)備孩子嗎?或者應(yīng)責(zé)怪自己沒有選擇適當(dāng)?shù)闹R教導(dǎo)孩子?

兒童的模仿力出奇地強(qiáng)。在兒童時期，電影里的、電視里的、圖書畫報上的、大人們說的和做的……都是他們模仿的對象，性的問題更是如此。父母以為孩子還小，不懂事，所以完全忽略對這方面問題的注意，這也成為兒童性教育的誤區(qū)所在。

一位母親曾講述了一件發(fā)生在她六歲的兒子身上的事。兒子斌斌和鄰居小朋友一起玩時，她的兒子讓那個女孩脫褲子躺下，自己也脫了褲子騎在小女孩身上，另外一個小男孩在一旁看著。正巧被鄰居看到，告訴了這位母親。

不難想象這位母親當(dāng)時的反應(yīng)，她幾乎是氣急敗壞地要處理這件事?？墒?，在她舉起手要狠狠揍兒子時，她問了一句：“剛才你干了什么?”孩子天真地回答：“我在騎大馬!”

這位母親不知該如何下手了。接下來，兒子還高興地告訴她，和誰在一起玩，怎么玩的，言談當(dāng)中露出一派天真無邪的神情。這位母親對我說：“我知道兒子這樣做不對，可是又不知道該怎么跟他談，我該怎么辦呢?”

首先，不能簡單粗暴。一個年僅6歲的兒童，對他自己的行為代表的含義是不了解的，他的做法可能源于模仿。所以簡單粗暴既不公平，更解決不了問題。

其次，在兒童的成長過程中，不能逃避談?wù)撔?。如果在孩子的兒童期出現(xiàn)問題又得不到正確的指引，那么他會帶著問題進(jìn)入成年。家長要告訴孩子不能這樣做的道理，還要告訴孩子做些什么樣的游戲。

對于性教育越早開始，便會越容易施行。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)齡前便已經(jīng)開始把玩自己的性器官，這是對性認(rèn)識的開始。據(jù)調(diào)查所得，與七歲前兒童討論懷孕和分娩，他們通常不會出現(xiàn)困窘。所以如果從小便讓孩子熟悉這些概念，并愉快地接受這些性知識，性教育的施行便不會有困難了。

有些父母羞于與孩子談“性”，最大的原因是誤以為孩子的性概念與成年人一樣——是性行為的表征。事實(shí)上，孩子對性的想法至多是“探究”事實(shí)而已。所以，為人父母者，應(yīng)屏棄狹隘思想，并且在孩子年幼時開始施行性教育。

2、性教育怎么開始

1、孩子出生后，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應(yīng)混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性別，或雙親偏愛男孩或女孩，或有意地把女孩扮男裝或?qū)⒛泻缗b，均會影響孩子的性自認(rèn)，導(dǎo)致后來性格和行為上的改變。

2、當(dāng)孩子能聽懂言語時，家長應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認(rèn)識生命本質(zhì)，使性自認(rèn)得以完成。

3、自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。父母在家庭生活中，要選擇適當(dāng)時機(jī)，如洗澡、睡覺前等，很自然地讓孩子認(rèn)識自己的身體，尤其是要孩子認(rèn)識到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的疑問時，父母不應(yīng)回避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。

5、父母自身行為的規(guī)范也很重要。父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，就會使孩子熱愛人生，熱愛生活，正確對待性的問題。

6、對常遇到的問題應(yīng)恰當(dāng)予以理解。如人是怎樣出生的?可以從植物開花結(jié)果講起，接著聯(lián)系到人的性與生殖，也可以從動物的生殖活動進(jìn)行示范性比喻。淺顯地介紹人類生殖的生理，有助于孩子弄清問題。總之，對孩子進(jìn)行性教育時既要如實(shí)相告，又不能太復(fù)雜;既要鼓勵孩子的求知欲，又要把一些具體細(xì)節(jié)很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解。