望子成龍，望女成鳳，這是自古以來就有的一種愿望，是爸爸媽媽們對于自己的孩子的一種衷心祝福，在現(xiàn)代的社會(huì)中，孩子的個(gè)人聰明才智其實(shí)是非常的重要的，為了讓自己的孩子不輸在“起跑線”上，早期教育讓孩子更加的聰明這件事變得非常的重要。

1、怎樣教育寶寶更聰明

當(dāng)你感受到寶寶第一聲聲嘶力竭的哭喊聲，第一次拳打腳踢的亂動(dòng)時(shí)，你的心是不是和智慧媽一樣都融化了呢?看著他/她小的一只被裹在襁褓里，很多人才真正會(huì)到母親(父親)這個(gè)角色所帶來的直觀感受。每天都會(huì)不自覺的看寶寶五百萬遍，漸漸的，新手爸媽們就會(huì)有了各樣的疑問，剛出生的寶寶基本上除了睡覺、喝奶，很少做其他的事情，那么，我的寶寶到底有感受嗎?寶寶的感官又是在什么時(shí)候逐漸發(fā)育成熟的呢?

實(shí)際上，新生兒的感官發(fā)育歷程很奇妙喔，而且他的一天也遠(yuǎn)比看起來要忙碌得多吶。小崽子會(huì)在我們不經(jīng)意間，調(diào)動(dòng)自己的全部感官慢慢認(rèn)識外面的世界的。

0-3個(gè)月

剛出生的寶寶簡直“見風(fēng)長”。洗澡媽咪就能發(fā)現(xiàn)，洗著洗著寶寶就變大了!這個(gè)階段是寶寶視力發(fā)展最快速的時(shí)期。

視覺：剛出生時(shí)寶寶只能看到離自己10-20cm遠(yuǎn)的東西(寶寶的眼睛到媽媽臉的距離)。1個(gè)月后，這個(gè)距離能再增加3-4cm。到3個(gè)月時(shí)，寶寶兩眼的協(xié)調(diào)性基本發(fā)育成熟。不過還不能清楚分辨顏色，媽咪可以制作10厘米方塊原色卡，在他的聚焦點(diǎn)緩慢移動(dòng)，引導(dǎo)寶寶的視線發(fā)展哦。

聽覺：寶寶一出生就能聽聲音而且對聲音有定向力，所以寶爸寶媽就可以利用這種特點(diǎn)觀察寶寶聽力能力是否正常，也要利用這段時(shí)間多和孩子說話。

味覺：新生兒的舌頭上布滿了10000個(gè)味蕾，所以這個(gè)時(shí)期寶寶們都有良好的味覺。媽咪最好喂寶寶喝母乳，喂奶粉的寶貝，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)口味就好了，不然寶寶會(huì)“混亂”的。

觸覺：還在媽咪肚子里寶寶就有觸覺了，他的嘴和手是最敏感的部位。在最初的幾個(gè)月里，寶寶還沒能力主動(dòng)觸摸，主要是被動(dòng)的等著粑粑麻麻們溫柔的身體接觸和撫觸，洗洗干凈，好好的和寶寶親密接觸吧~

4-6個(gè)月

這個(gè)階段寶寶的視覺和聽覺的發(fā)育基本完成，適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)與穩(wěn)固性的鍛煉，有助于寶寶感官系統(tǒng)的進(jìn)一步發(fā)育完善。

視覺：這時(shí)，寶寶會(huì)抬頭啦，能跟著物體做較大的轉(zhuǎn)動(dòng)，還能分辨顏色了，對顏色鮮艷的東東注視更久哦。媽咪可以拿著顏色鮮艷的物品，讓寶寶由近看遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近的看來加強(qiáng)練習(xí)。

聽覺：這段時(shí)期寶寶的聽覺更靈敏了。粑粑麻麻可以利用“聽聲尋物”的小游戲，鍛煉孩子眼睛與耳朵的協(xié)調(diào)與配合。

味覺：雖然寶寶的味覺良好，但因?yàn)槿祟惖谋灸?，寶寶?huì)更加偏愛甜味，對于咸、苦、辣天生的不喜歡哦。

觸覺：這個(gè)階段還是寶寶觸覺的重要開發(fā)時(shí)期，他會(huì)急切地想伸手去摸摸周圍的東西。媽咪可以給寶寶一些可以啃咬的玩具，這樣不僅能夠發(fā)展手部觸覺，而且還可以強(qiáng)化寶寶的探知能力。

6-12個(gè)月

這個(gè)階段寶寶的五大感官開始進(jìn)入發(fā)育成熟期，寶寶視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺能力不斷增強(qiáng)，相互之間的配合和協(xié)調(diào)也不斷完善、成熟。

視覺：在這個(gè)時(shí)期，寶寶開始能夠區(qū)分不同的顏色了，還會(huì)尋找眼前消失的東西，重要的一點(diǎn)是寶寶會(huì)認(rèn)人了!多讓寶寶看看你吧。

聽覺：寶寶能夠分辨不一樣的聲音，能聽出來聲音是爸爸的還是媽咪的了。媽媽可以多給寶寶聽些舒緩的古典樂，刺激寶寶的聽覺，還能開發(fā)智力哦。早教時(shí)寶寶聽過的音樂，能夠在寶寶腦海里停留很長的時(shí)間。這還能在一定程度上培養(yǎng)寶寶的樂感。

味覺：這個(gè)時(shí)候?qū)殞殨?huì)用啃咬東西來探知世界，只要干凈，就放手讓他咬吧。另外這個(gè)時(shí)期是添加輔食期，記得輔食中不要加鹽和糖等調(diào)味料哦。不然會(huì)影響寶寶的健康，還會(huì)造成寶寶日后挑食的習(xí)慣。

觸覺：漸漸的寶貝會(huì)坐會(huì)爬了，他的觸覺可發(fā)達(dá)了。能感受到不同物體的軟硬、暖熱等。這時(shí)，粑粑麻麻就可以用一些具備不同顏色、大小等特征的玩具，來培養(yǎng)寶寶不同感官能力的發(fā)展。

從上面的內(nèi)容我們不難看出，寶寶在一歲以前是視覺、味覺和觸覺快速發(fā)育的階段，而且不同的階段寶寶的視覺、味覺、聽覺和觸覺的發(fā)育特點(diǎn)也是不同的，因此媽媽們一定要根據(jù)寶寶的發(fā)育特點(diǎn)來正確地帶自己的寶寶，只有這樣才能讓寶寶的視覺、聽覺、味覺和觸覺得到快速發(fā)育，才能讓自己的寶寶變得更加聰明。

2、寶寶受委屈怎么應(yīng)對

孩子受委屈少講道理先釋放情緒

孩子在學(xué)校受了委屈，家長該如何做？首要的是讓孩子把委屈說出來。許多孩子在學(xué)校受了委屈，由于年齡小，不會(huì)表達(dá)或者不敢表達(dá)，傾向于不說，或者是想說又不知道怎么說，這就可能造成孩子長期的心理壓力。這時(shí)候，家長如果不細(xì)心，忽略孩子的情緒，那么這種委屈很可能會(huì)造成孩子的心理創(chuàng)傷，對孩子以后健康人格造成影響。所以，家長需要傾聽孩子的委屈，引導(dǎo)孩子表達(dá)出來。

家長不要用講道理壓抑孩子的情緒。家長在與孩子溝通的過程中，很容易犯“講道理”的錯(cuò)誤，其實(shí)那些道理對孩子的表達(dá)有壓制作用，孩子會(huì)覺得自己本來應(yīng)該那樣做，而不應(yīng)該這樣做，于是更加覺得自己錯(cuò)了。其實(shí)如果換位思考，成年人遇到這樣的事也難免處理不好，也可能犯不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。孩子還小，即使做得不好，做的不應(yīng)該，也是情理之中的。家長不要把成年人的要求用于孩子，更要少講“你本來應(yīng)該那樣做”或者“你以后應(yīng)該那樣做”。

在情緒處理上，家長尤其要引導(dǎo)孩子表達(dá)對這件事的憤怒。憤怒是一種最容易被壓制的情緒，而壓制憤怒對孩子的成長是不利的。家長為了避免孩子對學(xué)校老師有意見，將來影響老師對自己的態(tài)度，往往會(huì)對孩子對老師的憤怒情緒加以化解或者壓制，不鼓勵(lì)孩子表達(dá)憤怒，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。如果走入這個(gè)誤區(qū)，孩子即使表面上聽話了，也會(huì)傾向于把憤怒情緒轉(zhuǎn)向內(nèi)心深處積累起來，把“老師錯(cuò)了”變成“我錯(cuò)了”，使孩子自我評價(jià)降低，導(dǎo)致孩子退縮和消極怠工，不專心學(xué)習(xí)。

如果客觀上真是老師傷害了孩子，媽媽就需要站到孩子一邊，做孩子強(qiáng)大的支撐，而不是顧忌太多，回避接觸校方。因?yàn)?，家長找學(xué)校說明情況是對孩子尊嚴(yán)的一種保護(hù)。但家長不一定要采取“討理”的方式，而是要有冷靜的態(tài)度，尤其要讓孩子清楚解決的情況，消除老師、同學(xué)的誤會(huì)對孩子心靈的影響。使孩子感到自己不是孤單的，并使孩子在化解“委屈”的過程中慢慢學(xué)會(huì)自己判斷思考，培養(yǎng)遇事冷靜的健康心態(tài)。