很多孩子到了青春期，會對性有一些好奇，需要接受正確的性教育，其實不只是在青春期發(fā)育的時候需要了解性知識，在孩子比較小的時候就會有所意識，對性有不同程度的困惑，那么性教育什么時候開始好？性教育需要提前開始嗎？下面為大家介紹。

1、性教育的年齡

心理學家認為，要依據小孩的年齡對小孩進行不一樣的內容的性教育。5歲前的小孩，性教育主要是解決性別認同情況。家長應在洗澡、睡前非常自然地讓小孩熟悉自己的身體，不要有意地把女孩扮成男裝或將男孩扮成女裝，以此避免小孩從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而干擾小孩的性取向。

5～7歲的小孩，在求知欲驅使下常對男孩與女孩的差異覺得迷惑不解，會向父母提出各種情況，此時父母應該依據自然現象，簡單明了地解答他們的情況，不能夠過分具體地講述性、生殖等情節(jié)，假如講不透，小孩的好奇心得不到滿足，會更覺得神秘。

7～14歲的小孩，這期間家長要對小孩進行較系統的性知識教育。在同青春期之前的小孩談性時，可借助自然現象、童話、寓言故事，采用比喻的手法把性教育內容穿插其中。家長能夠從植物開花結果講起，接著聯系到人的性與生殖。有這樣一種說法：一位漂亮的姑娘春季把西瓜種子種到地里，之后她天天都給種子澆水、施肥，種子慢慢長出綠色的葉子。到了夏季，葉子上結出了小花，花謝了就變成了小西瓜，小西瓜越長越大就變成熟透的香甜可口的大西瓜，這個時候就能夠摘下來吃了。媽媽在肚子里也種了一粒種子，在媽媽的精心哺育下，這粒種子慢慢長大，十個月后就變成了一個小人，然后媽媽就把他摘下來，于是這個世界上就出現了活蹦亂跳的寶寶。家長還能夠在看《動物世界》等節(jié)目時，用動物的生殖活動進行比喻，和小孩談蝴蝶的交配，金魚或雞、貓的繁殖等，以幫助小孩理解性知識，可避免直接、具體地介紹人類的性行為，避免給這個年齡的小孩帶來不良干擾小孩對性情況比較敏感，但又不愿多求教父母，非常多少年小孩的性知識不是來自家長、學校，而是在與同伴的交流或者是從書刊影視中得來的。

14～18歲的小孩，這期間父母應主動關心詢問小孩的性困惑。有一位男孩睡覺時遺精，他認為是生病了，非常顧慮，又不好意思告訴父母，自己在書攤買來不健康的書籍想從中找出答案。一日，母親整理他的房間時，發(fā)現小孩在看一些不健康的書籍，母親這才意識到該告訴小孩一些正確的性知識了，但是父母都不好意思向他講性知識。另外，這位母親買來有關的青春期性知識的書籍放在小孩的桌上，并通過書信的方式與小孩交流。

2、孩子對性好奇怎么辦

面對當今紛亂復雜的社會以及成年人的媒體和世界，孩子所受的熏陶不僅來自父母、家庭，更多的來自于周圍的環(huán)境和社會。在孩子求知欲膨脹的年代，勢必會對周圍和身邊的事情打破沙鍋問到底，而對于他們在電視、電影上看到的那些充斥著情愛、同房的情節(jié)和畫面，更加激發(fā)了他們的好奇心理，因此，對于他們的這些有關于性的提問，家長避而不答顯然是不合情理的。不僅如此，家長對此事的回避很可能就放棄了一個對孩子進行性教育的絕佳機會。

有些家長對孩子關于同房的提問閉口不答，認為同房是不能談論的問題，糊涂地認為在這方面家長“沉默是金”。由于家長的回避導致孩子對此的興趣與日俱增，越來越好奇，而孩子越感到大人難以啟齒就越覺得性是個不該啟齒的問題，會給孩子的性心理造成傷害。

其實跟孩子談性，或者對他進行性教育并非一件容易的事，這要求家長掌握大量的性知識和信息，懂得孩子的性心理和性生理表現，并要克服“船到橋頭自然直”等，異想天開的錯誤觀點，站在孩子的角度，不要用成年人的眼光把性想象成丑惡和罪惡的行為，要平靜地，對孩子的提問直言不諱。

其實性教育是最自然的事情，對孩子講述他身體上的性器官就如同更他講他的眼睛、鼻子一樣自然，父母相親相愛、家庭成員和睦都是對孩子最好的教育讓孩子自然地融入到性教育中去，在和諧友善的氣氛中，性教育也自然會成為生活中正常、健康、輕松自然的話題。