現(xiàn)在的孩子雖然物質(zhì)生活十分豐富，啥都不缺，但卻感覺很難再無憂無慮的玩耍了，精英教育深入廣大家長的心中，從小就開始學(xué)習(xí)各種知識，深怕他們輸在了起跑線上。近日某醫(yī)院就診了一名兩歲男童，其成片掉頭發(fā)致斑禿，最后診斷是因為家長為其報了5個培訓(xùn)班，壓力太大所致。

1、2歲男童報5個班

跟著父母在上海生活的2歲半男童東東成片掉頭發(fā)，回武漢探親時，帶到醫(yī)院檢查被診斷為斑禿。醫(yī)生追問發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致孩子掉頭發(fā)的禍?zhǔn)?，竟是報考知名幼兒園的壓力太大、連報了5個培優(yōu)班所致。

兩歲半的孩子，正是躲在媽媽懷里撒嬌的時候，卻因?qū)W習(xí)壓力大導(dǎo)致晚上睡覺經(jīng)常滿頭大汗、半夜頻頻驚醒，并開始成片掉頭發(fā)，這讓人細(xì)思恐極：對孩子來說，這是怎樣一個童年？

我們常說：身體健康是第一，其他都是零，失去了健康這個一，其他零再多還是零。饒是如此，仍有些家長為了不讓孩子輸在起跑線上，報班，逼學(xué)。結(jié)果就是孩子“過勞”，家長則陪寫作業(yè)陪出“心?！?，有的還成為孩子筆下的“吼媽”。

2、早教怎么做合適

重視孩子教育是好事，現(xiàn)在進(jìn)幼兒園、小升初競爭激烈也不假，問題是，早教就是越早越多越好？搶跑就能一路領(lǐng)先嗎？

答案是“不然”。美國北卡羅來納大學(xué)曾做過一項實驗，選中兩組孩子，一組從3個月大時接受早教，另一組不接受。15個月后測試發(fā)現(xiàn)，接受早教的孩子平均智商比后者高出15點，但這組孩子進(jìn)入小學(xué)四年級時，就逐漸喪失了優(yōu)勢，而另一組接受循序漸進(jìn)教育的孩子則趕了上來。罔顧基本規(guī)律的揠苗助長，未必能助長，很可能是過早地讓孩子對學(xué)習(xí)留有心理陰影。

有教學(xué)專家就說，“早教不是越多越好，也不是非要上課才行，對3歲以前的孩子來說，沒有什么比父母的愛更重要?！?

現(xiàn)在教育制度嚴(yán)防幼兒園“小學(xué)化”，就是為了避免讓學(xué)前教育異化為“超前教育”?？捎行┘议L在幼兒園前就給孩子加壓，這堪稱扭曲——哪怕現(xiàn)在競爭再激烈，都不該把這么小的孩子逼到這份上。

是要一個健康的兒子，還是要一個聰明“絕頂”的孩子，這個問題本不難回答。

3、怎樣和孩子溝通

1、學(xué)會傾聽

家長學(xué)著傾聽孩子多重要呢？很多家長覺得沒必要，畢竟親子之間感情總是割不斷的。但事實上，孩子需要你的傾聽，很多家長傾聽自己孩子是不合格的，孩子說了某些不好的東西，他們就開始說教個不停。這么一來，很多孩子都不喜歡跟家長溝通，而且習(xí)慣報喜不報憂。事實上我們不僅要耐心溫和地傾聽，有時孩子詞不達(dá)意，還得用詢問的小辦法，幫助他們說清楚想說的事情。

2、細(xì)心觀察

孩子成長過程中變化很大，你細(xì)心總能觀察到他們言行舉止和情緒間的變化，以便于適當(dāng)予以相對的指導(dǎo)。教育最講究時機，比專門性的教育孩子要好，避免讓孩子覺得你在多事干涉什么。我們在他們有困難時及時幫助他們教導(dǎo)他們，更能見到教育在他們身上的成效，也讓他們能夠體會到如何成功。

3、真摯交談

跟孩子們交流你得表明態(tài)度，他們想說什么你都愿意聽，不要神思不屬一副不夠?qū)Ｐ牡臉幼?。這樣他們說話就會更加積極有動力，你要隨時附和他們，也要把握好教育機會，給孩子滲透正確思想。你可以不時問問他們怎么想的，或者表示自己明白了他的意思，這樣不至于讓孩子覺得只有自己在說話。