分離性遺忘癥(Dissociative Amnesia)作為遺忘癥的一種,負面影響極為明顯,也是日常中存在較多的一種病癥。分離性遺忘癥表現(xiàn)為一方面對某些事情產(chǎn)生嚴(yán)重的遺忘情況,另一方面卻如正常人般可以進行井然有序的生活工作,記憶與認(rèn)知能力之間存在嚴(yán)重的矛盾,簡直是性格裂變。
分離性遺忘主要基于應(yīng)激所致。包括痛苦的個體經(jīng)歷或見證,如自然災(zāi)害、性虐待、強奸、毆打等;巨大心理矛盾,如愧疚、沖動導(dǎo)致的麻煩,人際矛盾,犯罪行為等;重大生活應(yīng)激,如負面教育,遺棄,最親近的人過世,經(jīng)濟(債務(wù))危機等。
分離性遺忘的通常表現(xiàn)是對某一時段或某一事件的記憶缺失。具體表現(xiàn)為迷茫的心理甚至是焦慮、抑郁,并因此產(chǎn)生痛苦,也可能會衍生其他精神類疾病。病人遺忘的某些內(nèi)容取決于其重要性、影響程度,以及遺忘后帶來的影響。
大多數(shù)遺忘癥病人在經(jīng)過合理調(diào)理治療后均可以恢復(fù)正常的記憶,但有些病人卻始終無法恢復(fù)??赡艿脑蚴巧瞽h(huán)境、遺忘的應(yīng)激內(nèi)容和個人的心理調(diào)節(jié)能力。
預(yù)防上,加強關(guān)愛、心理引導(dǎo)教育能有效減少遺忘癥人發(fā)生病變的概率,最大程度減少遺忘癥出現(xiàn)的情況。
治療措施上,首先應(yīng)建立支持性的生活環(huán)境,保證病人能夠獲得溫馨感和安全感,其次是加強對病人的心理引導(dǎo)教育,促進病人逐步的自發(fā)恢復(fù)記憶,最后可以采取藥物治療,引導(dǎo)其恢復(fù)記憶。
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