隨著孩子的逐漸成長，許多事情慢慢有了自己的認識，對于小孩來說，多少對于性方面會有些好奇，接受性教育是很有必要的，關于性教育也不能一次性把什么都告訴孩子，需要循序漸進，那么性教育可以分為哪些時期？性教育怎么分時期進行？

1、性教育的關鍵時期

兒童性教育分為嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育。

(1)嬰兒期性教育

嬰兒期性教育的主要內(nèi)容是通過家長，主要是母親對孩子的撫育喂養(yǎng)。

母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，促進孩子大腦的分化發(fā)育。與成年人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。美國動物心理學家研究發(fā)現(xiàn)，若讓離開母親的兩只幼猴由不同的母親喂養(yǎng)，一個是“棉布毛巾媽媽”(外包毛巾被的人工雌猴，胸前有奶瓶)，另一個是“金屬刺媽媽”(渾身長滿金屬刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子)。吃金屬猴哈哈哈奶長大的幼猴，成年以后不會進行性活動，而且行為退縮，不和群。

所以嬰兒期的教育特點是滿足嬰兒食欲的同時，還要滿足嬰兒皮膚觸覺的發(fā)育需求。這一時期一般不超過三歲。此時母子同被而眠對兒童的發(fā)育是有好處的。

(2)幼兒期性教育

幼兒期性教育為開始讓孩子認識自己的性別，并初步進入性別角色。例如鼓勵男孩子的勇敢堅強，鼓勵女孩子的溫柔甜美、愛清潔等等。還有，男孩子應該穿男孩子的衣服，女孩子應該有女孩子的服飾。那種從自己的好惡出發(fā)，男孩女養(yǎng)或女孩男育的做法是極為有害的，因為這或許正是孩子日后發(fā)生同性戀的原因之一，或許會成為孩子未來的家庭不和的誘因。

此時應該同時開始灌輸初步的性道德觀念，如讓男孩愛護尊重女性等。學會基本的性衛(wèi)生知識，例如大小便以前要洗手，不可把小棍等物塞入小便的孔竅中等等。此時為便于關照幼兒，父母親應該與孩子同床而臥，但必須分被而眠。這一階段是從斷奶起到六歲，即孩子夜間會自己起夜前止。如果孩子獨立能力強，什么時候能自己起夜，就應該什么時候分床。

(3)兒童期性教育

兒童期性教育從六歲起到十歲以前。這時兒童已經(jīng)進入學校學習，社會知識和活動范圍進一步擴大。一切有條件的家庭均應與孩子分房而居。此時的孩子性意識進一步增強，出現(xiàn)了不愿意和異性同桌、同行，為自己的性別而驕傲、自豪。此時不應該粗暴干涉孩子的這一心理現(xiàn)象，而應該肯定。

如果發(fā)現(xiàn)孩子厭惡自己的性別角色，則應該及時糾正，以防發(fā)生日后的性別角色倒錯現(xiàn)象。此時要教給孩子性衛(wèi)生的基本知識，學會保持性器官的衛(wèi)生。同時應該教會孩子知道如何保護自己，鼓勵孩子的獨立傾向，要求孩子要男女有別，特別應教育男孩子要尊重女性。教給孩子男女交往的一般道德規(guī)則，要孩子自尊、自愛。

(4)少年期性教育

少年期性教育有著特別的意義。因為此期內(nèi)多數(shù)孩子先后進入青春發(fā)育階段，女孩子表現(xiàn)為月經(jīng)來潮，男孩子表現(xiàn)為初次出現(xiàn)遺精。他們已經(jīng)開始注意異性，有了朦朧的性意識，對異性開始有了好奇和交往的要求。

此時的性教育內(nèi)容主要為：青春期生理衛(wèi)生知識，經(jīng)期衛(wèi)生知識，男女交往的原則及注意事項，女孩子如何保護自己，初步的婚戀道德原則，明確法律與道德對兩性關系的基本要求，防止性罪錯的發(fā)生，同時對自己既要認識又要接受。這一時間段是從10～20歲。

(5)青年期性教育

青年期性教育的特點是孩子已經(jīng)成年，有了獨立的愛好、個性，逐步走向成熟，開始戀愛結婚，組建自己的家庭。性教育的主要內(nèi)容是如何承擔家庭的責任與義務，夫妻生活知識，子女教育知識，家庭經(jīng)濟知識，為建立家庭做好準備。這一時間是從20～35歲止。

2、如何進行兒童性教育

1、家長要告訴孩子，每個人的身體都是屬于自己的，應該被尊重;

2、可以撫觸自己的身體，但撫觸有些部位不宜當眾進行;

3、不能隨意接觸別人的身體，如果在接觸時別人表示反對，應該及時中止;

4、不可接觸別人的一些部位;

5、除了父母、親近的照看者和醫(yī)生以外，任何人不能接觸自己的隱私部位;

6、如果任何人的接觸讓你感到不舒服或“不對”，即使是親友師長，孩子都有權要求中止。

3、孩子對性好奇怎么辦

面對當今紛亂復雜的社會以及成年人的媒體和世界，孩子所受的熏陶不僅來自父母、家庭，更多的來自于周圍的環(huán)境和社會。在孩子求知欲膨脹的年代，勢必會對周圍和身邊的事情打破沙鍋問到底，而對于他們在電視、電影上看到的那些充斥著情愛、同房的情節(jié)和畫面，更加激發(fā)了他們的好奇心理，因此，對于他們的這些有關于性的提問，家長避而不答顯然是不合情理的。不僅如此，家長對此事的回避很可能就放棄了一個對孩子進行性教育的絕佳機會。

有些家長對孩子關于同房的提問閉口不答，認為同房是不能談論的問題，糊涂地認為在這方面家長“沉默是金”。由于家長的回避導致孩子對此的興趣與日俱增，越來越好奇，而孩子越感到大人難以啟齒就越覺得性是個不該啟齒的問題，會給孩子的性心理造成傷害。

其實跟孩子談性，或者對他進行性教育并非一件容易的事，這要求家長掌握大量的性知識和信息，懂得孩子的性心理和性生理表現(xiàn)，并要克服“船到橋頭自然直”等，異想天開的錯誤觀點，站在孩子的角度，不要用成年人的眼光把性想象成丑惡和罪惡的行為，要平靜地，對孩子的提問直言不諱。

其實性教育是最自然的事情，對孩子講述他身體上的性器官就如同更他講他的眼睛、鼻子一樣自然，父母相親相愛、家庭成員和睦都是對孩子最好的教育讓孩子自然地融入到性教育中去，在和諧友善的氣氛中，性教育也自然會成為生活中正常、健康、輕松自然的話題。