青春期是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，青春期的時(shí)候我們的身體都會(huì)進(jìn)行二次發(fā)育，而青春期的時(shí)候心理方面也有很多變化，所以在青春期的時(shí)候心理成長(zhǎng)也是需要幾個(gè)階段的。那么，一般青春期會(huì)經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？青春期各個(gè)階段家長(zhǎng)需要注意什么？

1、青春期必經(jīng)階段

疏遠(yuǎn)異性階段(初期)：即使原來(lái)經(jīng)常在一起的異性同學(xué)或鄰居也變得疏遠(yuǎn)起來(lái)。初中學(xué)生表現(xiàn)得較為明顯。這種現(xiàn)象有兩種變異形式：一種是厭惡同齡的異性，在學(xué)校里男女同學(xué)互相攻擊指責(zé);另一種是喜歡接近年齡很大的異性，似乎是一種代償。

接近異性階段(中期)：對(duì)異性懷有好感，甚至欣賞，愿意跟異性彼此接近，傾向于在異性面前表現(xiàn)自己，女孩子特別注意打扮。這一階段由于過(guò)分的害羞，還不會(huì)出現(xiàn)男女個(gè)別接觸。

愛(ài)慕異性階段(末期)：一般地認(rèn)為初戀?gòu)倪@個(gè)時(shí)期開(kāi)始發(fā)生，是值得重視的階段。12-17歲是性知識(shí)教育的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)期的青少年知識(shí)欲和好奇心十分強(qiáng)，她們希望了解性的奧秘，探究人類生殖的真諦，這是正常的性心理表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)、學(xué)校和老師應(yīng)該給她們講解生殖系統(tǒng)的解剖與生理功能，使她們對(duì)自己身體出現(xiàn)的變化和現(xiàn)象有正確的認(rèn)識(shí)，了解青春期保健知識(shí)及一些生理現(xiàn)象的對(duì)策，特別是不應(yīng)回避的問(wèn)題，如手淫、早戀等。

青春期不僅出現(xiàn)生理和心理變化，同時(shí)也面對(duì)社會(huì)生活需求的挑戰(zhàn)，如戀愛(ài)和擇偶，婚前性行為等。生理的發(fā)育并不必然伴發(fā)心理的趨于成熟，在內(nèi)環(huán)境，特別是內(nèi)分泌劇烈變動(dòng)的青春期，正是青少年最容易發(fā)生過(guò)失并出現(xiàn)悔恨終生的階段，如少年早戀，少年犯罪，少女懷孕，酒精中毒，藥物濫用等。

多數(shù)年輕人可順利渡過(guò)青春期，有的則會(huì)經(jīng)歷不同的困擾。青春期少年常因自己的外表所苦，他們努力表現(xiàn)自己的心理特質(zhì)，并開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生興趣，包括擴(kuò)大性活動(dòng)的范圍，如對(duì)異性擁抱、接吻、愛(ài)撫，甚至發(fā)生同房關(guān)系。

2、學(xué)校青春期的性教育

如果一個(gè)處于發(fā)育時(shí)期的少男少女，受傳統(tǒng)文化的影響，把自己正常的性生理和性心理發(fā)育看成是淫穢的、罪惡的表現(xiàn)，并影響了自己的正常思維、情緒、行為，便是心理障礙。

因此，青少年要重視自己的性心理保劍男女青年對(duì)兩性關(guān)系方面的理解、體驗(yàn)以及行為表現(xiàn)等心理變化發(fā)展過(guò)程是客觀存在的，是正常的。但必須和社會(huì)的、個(gè)體的生存條件相協(xié)調(diào)，應(yīng)當(dāng)把主要精力放在對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)社會(huì)的了解上，要增強(qiáng)理智，減少對(duì)性的關(guān)心。

少女在青春期對(duì)性的體驗(yàn)較之少男更為敏感，往往在不知不覺(jué)間發(fā)生自慰行為。有自慰習(xí)慣的人可以采取轉(zhuǎn)移注意力，或采取回憶、思考一些有意義的事情以減少對(duì)自慰的興趣。

少男少女要正確對(duì)待“懷春”現(xiàn)象，家長(zhǎng)和老師們更不能將“懷春”視之為罪過(guò)，而應(yīng)該體諒他們并及時(shí)給予開(kāi)導(dǎo)。要鼓勵(lì)男女同學(xué)之間的正常交往，培養(yǎng)孩子的性道德和性適應(yīng)能力，順利渡過(guò)性發(fā)育這一關(guān)鍵時(shí)期。