對于孩子的性知識教育是很有必要的，因為還是在發(fā)育的過程中，也會有對性知識的了解欲望與好奇心，作為家長能做的就是正確的告訴孩子，關于生殖器的名稱是怎么樣的，那么怎樣告訴孩子生殖器正確的名稱？怎么告訴孩子生殖器的稱呼？

1、寶寶知道生理名詞

在幼兒園做老師李小姐說，小朋友對生殖器沒有統(tǒng)一、正確的稱呼，也會使得有的問題得不到及時的處理。比如有一次，有個小女孩來“告狀”，說班上一個小男孩摸她的“小娃娃”。李小姐當時以為“小娃娃”是那個小女孩的玩具，所以沒往心里去，就跟她說：“沒關系的，他喜歡你的小娃娃，你就讓他摸一下吧!”

過了幾天，小女孩的家長特意來幼兒園跟老師說起這件事，她才恍然大悟：原來“小娃娃”并不是小女孩的玩具。

專家指路：

告訴孩子生殖器的正確稱呼

南方醫(yī)科大學幼兒園范文堅園長告訴記者，3歲左右的孩子，正處于性朦朧期，形成一種強烈的性別意識，對自己是男孩還是女孩，這種性別的不同對他們來說意味著什么，都會成為他們關注的問題。如果引導不好，可能會使孩子的性心理發(fā)展受到挫折，嚴重的會影響孩子的性心理健康。

據范園長介紹，該園的性教育課題研究中，就專門有一節(jié)課叫做“男孩和女孩”。會首先用圖片等直觀形象的方式告訴孩子男女生殖器官的不同，并告訴孩子男女生殖器官正確的稱呼。然后會重點告訴孩子這個部位，跟自己的眼睛、鼻子一樣，都是身體上很重要的一部分，需要好好保護。第一，要注意清潔和衛(wèi)生；第二，除了醫(yī)生檢查身體和家人幫助洗澡時可以觸摸外，其他任何人都不可以觸摸這個部位。她說，父母一開始就應該用正確的術語告訴孩子稱呼他們的生殖器，這樣以后就不需要再去糾正錯誤的信息，而且也可以幫助孩子，使他們對自己的身體有安逸感。

范園長認為，父母應該平等地對待身體的各個部位。如果父母對生殖器使用“婉轉之詞”，除了有可能影響孩子準確地表達生殖器受到傷害甚至性侵害的能力外，還有可能傳遞給孩子這樣一種信息：這個部位是與別的部位不同的，是令人覺得不舒服的。甚至會把一種羞恥感或犯罪感引入身體的這個部位。這種感覺，有時甚至會持續(xù)到成年，使得孩子在長大以后，仍然很難對自己的身體或者性有舒適自在的感覺。范園長說，還有父母一見孩子摸自己的生殖器，就特別緊張，打孩子的小手，并斥之為“臟”“臭”“羞”……這些會給孩子一種錯覺，認為這個部位是羞于啟齒的，是一摸就會受罰挨罵的。受到這樣的壓抑，有的孩子會產生逆反心理，會更頻繁地去觸摸那個部位，嚴重的甚至會變成“露陰癖”。

2、怎么進行性教育

(1)談性色變早已過時

家長們不要談性色變。對孩子最初的包括性別認識、社會角色認識、自我保護意識和道德責任感在內的性啟蒙教育，性教育都應該由家長來完成。及時告訴他們想知道的，孩子們便不會更想去探求。不去自找渠道探求，就會避免一些嘗試，避免接受到一些不正確的信息，也便不會給他們帶來負面的影響。

(2)保護自己也保護他人

在責任意識方面，我們要告訴孩子，既要保護好自己不受到傷害，也要不去傷害別人；處理好情感與性的問題，既是對自己的負責，也是對家人和對方的負責；而對于性，它需要每個人為之承擔責任。

及時地讓孩子知道自我保護，孩子們就不會再隨便地讓別人碰及自己的身體，便不會再讓別人有機會騷擾、侵害自己，這將會避免多少不幸的事情發(fā)生！

專家：“別讓孩子產生‘禁果心理’”

為什么“禁果分外甜”？這種觀念實質上是反映了人們一種普遍的心態(tài)，即破禁欲望。在破禁欲望的驅使下而產生的破禁行為，往往會導致不幸或不道德的結果。因此，我們要盡力做到消除或減弱人的破禁欲望以防止破禁行為的產生，這自然也就成為了一個教育問題。

生活水平的提高，促使處在青春期的少男少女們營養(yǎng)狀況普遍良好，身體發(fā)育加快，性成熟的時間提前，性意識開始萌芽并躁動，使他們過早有同房體驗的強烈要求；由于青春期的來臨，在心理上渴望獨立自主，一旦擺脫家庭的束縛，就會促使他們在戀愛問題上躍躍欲試。

現(xiàn)在中國式的教育的孩子沒有一個好的性教育，導致孩子經常對性有錯誤的認識，從而使孩子經常會出現(xiàn)對性的渴望。