隨著生活條件的日益提高，近年來(lái)越來(lái)越多的父母對(duì)孩子的教育愈發(fā)重視，總希望孩子能夠贏在起跑線上。因此不少家長(zhǎng)會(huì)讓寶寶學(xué)習(xí)音樂(lè)、繪畫(huà)等方面的才藝。那么孩子學(xué)音樂(lè)入門(mén)用什么樂(lè)器比較好呢？?jī)和瘶?lè)器要如何選擇呢？我們一起來(lái)看看。

1、為什么選鍵盤(pán)樂(lè)器

音高準(zhǔn)確區(qū)分：因?yàn)殒I盤(pán)類別的樂(lè)器音準(zhǔn)比較固定，可以有助于小朋友建構(gòu)沒(méi)有錯(cuò)誤的音準(zhǔn)辨識(shí)能力。

啟發(fā)腦部功用：學(xué)習(xí)鋼琴種類的樂(lè)器，是屬于雙眼、雙手的操控，如此可利于培植協(xié)調(diào)作用，能夠發(fā)展兩側(cè)左右腦的智能，尤其是右腦。

強(qiáng)化視唱部分：不管挑選哪種樂(lè)器，最初皆要加強(qiáng)視唱方面的練習(xí)。學(xué)習(xí)音樂(lè)不單單是因?yàn)閷W(xué)會(huì)演奏與演唱，而是要學(xué)會(huì)欣賞其內(nèi)涵。

2、如何選擇兒童樂(lè)器

吹奏樂(lè)稍后學(xué)：培養(yǎng)小朋友學(xué)習(xí)關(guān)于鍵盤(pán)類的樂(lè)器，對(duì)于智力有很好的開(kāi)展。小于三歲的寶寶，因?yàn)榉位盍枯^小，要學(xué)習(xí)吹奏樂(lè)器有難度，所以一開(kāi)始別選擇此類樂(lè)器。

弦樂(lè)器難度高：弦樂(lè)器類別的音準(zhǔn)正確度掌握較困難，其要求為弦須調(diào)整得準(zhǔn)確，且手指頭按壓的位置要對(duì)。

輕便可以攜帶：盡量挑選方便能攜帶型的簡(jiǎn)易樂(lè)器，小朋友能于各式場(chǎng)所表演。登臺(tái)演出為許多家長(zhǎng)與小孩的愿望，此種展示能培育寶寶的自信心與優(yōu)越感。

西洋樂(lè)器先學(xué)：建議可讓孩子先學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器。因?yàn)槲餮髽?lè)器是以五線譜對(duì)照，較能與國(guó)際接軌，之后轉(zhuǎn)學(xué)民族樂(lè)器看簡(jiǎn)譜就會(huì)輕易許多。

3、孩子學(xué)音樂(lè)注意事項(xiàng)

尊重小孩興趣：興趣激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長(zhǎng)不可違背此一定律，反而用自己的想法強(qiáng)迫孩子，甚至也不問(wèn)孩子的意愿。如此只會(huì)適得其反，不但無(wú)利于學(xué)習(xí)，還有可能會(huì)使小朋友對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器感到煩厭。

適當(dāng)學(xué)習(xí)年齡：由兒童智能開(kāi)展與身體發(fā)育的狀況而言，三歲的寶寶學(xué)樂(lè)器早了點(diǎn)，4至5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鍵盤(pán)樂(lè)器可能比較恰當(dāng)。另外，學(xué)習(xí)像是小提琴或古箏等弦樂(lè)器，應(yīng)該在六歲以后較佳。

掌握音準(zhǔn)節(jié)奏：一般而言，鍵盤(pán)樂(lè)器學(xué)了一年之后，大概已經(jīng)了解基本的音準(zhǔn)領(lǐng)域以及節(jié)奏感，再轉(zhuǎn)到弦樂(lè)器上會(huì)比較好。

年紀(jì)限制要求：太稚嫩的小朋友，注意力相當(dāng)難以集中，沒(méi)辦法掌控基本的學(xué)習(xí)規(guī)范，對(duì)于教學(xué)較不利。此這也為很多培訓(xùn)班對(duì)小孩有年齡規(guī)定的因素。

可督促不強(qiáng)迫：改善此問(wèn)題的有效方式即規(guī)定固定的時(shí)間與計(jì)劃任務(wù)，使小朋友養(yǎng)成定時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)作，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。

規(guī)劃練習(xí)時(shí)間：爸媽要合理安排小朋友的訓(xùn)練時(shí)間。對(duì)于初學(xué)的寶寶，每次約半小時(shí)左右，每天多練幾回合。

父母陪伴一旁：在小朋友練習(xí)樂(lè)器時(shí)，家長(zhǎng)可靜默坐于旁邊觀看，但不要刻意盯著監(jiān)視。

4、音樂(lè)胎教方法

音樂(lè)胎教可通過(guò)熏陶法，通過(guò)將聲音控制在60分貝左右播放收聽(tīng)輕音樂(lè)，要注意的是其實(shí)沒(méi)有必要將收錄機(jī)直接放在孕婦腹壁上；還可以通過(guò)孕婦唱歌的方式進(jìn)行胎教，這樣能夠使寶寶感受到媽媽的柔和聲音，與媽媽進(jìn)行心靈交流；另外還可以通過(guò)父親以低音頻聲音對(duì)胎兒教唱一些兒童歌曲。