少兒腦癱是一種很難治療的疾病，最好方法就是預(yù)防?；加心X癱的人，生活不能自理，癲癇，視覺聽覺語言功能障礙。并且治愈困難。最好的辦法就是不患上這個病，這就要父母雙方的努力。那么怎么預(yù)防少兒腦癱？患有少兒腦癱的原因？

1、怎么預(yù)防少兒腦癱

小兒腦癱為腦性癱瘓的簡稱,是指小兒因多種原因(如感染、出血、外傷等)引起的腦實質(zhì)損害,出現(xiàn)非進(jìn)行性、中樞性運(yùn)動功能障礙而發(fā)展為癱瘓的疾病。嚴(yán)重者伴有智力不足、癲癇、肢體抽搐及視覺、聽覺、語言功能障礙等表現(xiàn)。

1、注意婚前保健

首先夫妻結(jié)婚前要注意婚前保健,進(jìn)行性衛(wèi)生、生育和遺傳病知識的學(xué)習(xí)。婚前保健能為優(yōu)生打下基礎(chǔ),是提高人口素質(zhì)、避免和減少遺傳疾病、先天性缺陷,防止和阻斷遺傳病延續(xù)的一項重要措施。另外,婦女的生育年齡宜在35歲以前。

2、定期產(chǎn)前檢查

孕婦定期到醫(yī)療、保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行產(chǎn)前檢查,是孕婦預(yù)防小兒腦癱的重大措施,亦是保證優(yōu)生優(yōu)育的良好舉措。對患有嚴(yán)重疾病的或接觸了致畸物質(zhì),妊娠后可能危及孕婦生命安全或嚴(yán)重影響孕婦健康和胎兒的正常發(fā)育的,應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下,避免懷孕。

若在檢查中發(fā)現(xiàn)胎兒患有嚴(yán)重的遺傳性疾病或先天性缺陷、孕婦患有嚴(yán)重疾病,繼續(xù)妊娠會嚴(yán)重危害孕婦健康甚至生命安全的,此外,孕婦應(yīng)避免接觸有毒物質(zhì),不能過度飲酒,否則也會使胎兒的腦部受到損害。

3、防止感染性疾病的發(fā)生

胎兒期腦發(fā)育極為迅速,如果發(fā)生先天可愛染,如風(fēng)疹(在妊娠早期)或弓形蟲病、李司忒氏菌病(在妊娠晚期)、肝炎病毒、梅毒等都可導(dǎo)致嚴(yán)重的腦癱。孕婦在整個孕期避免感染性疾病的發(fā)生,對孕婦預(yù)防小兒腦癱是很重要的。

平時,孕婦不宜經(jīng)常去公共場所活動,以免感染而影響胎兒的正常發(fā)育。孕婦一旦發(fā)生感染性疾病,要及時醫(yī)治,藥物需在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下使用。

4、增加營養(yǎng)

研究表明,孕婦營養(yǎng)不良常常導(dǎo)致低體重兒的出生或胎兒的腦發(fā)育不良,從而引起腦癱。缺碘母親所生的嬰兒往往有神經(jīng)系統(tǒng)缺陷表現(xiàn)。母親缺鐵除引起自身的貧血外,還可影響嬰兒的智能。

預(yù)防小兒腦癱,孕婦必須特別注意營養(yǎng),不要偏食、挑食,葷素要合理搭配,粗細(xì)糧輪食,要多食富含蛋白質(zhì)、脂肪、葡萄糖、核酸、維生素、微量元素的食品。

5、認(rèn)真做好新生兒保健

出生1個月內(nèi)的嬰兒生長發(fā)育較快,但對外界環(huán)境的適應(yīng)力較差,容易感染各種病毒、細(xì)菌而導(dǎo)致腦癱。新生兒童沒有防御能力,極易受到外界力量的壓迫引起窒息。

因此,在護(hù)理新生兒時要注意避免意外的發(fā)生,防止枕頭、被子等物體堵住口鼻,防止身體受壓影響呼吸,防止意外跌落。新生兒應(yīng)定期到保健中心接受體格檢查,按計劃接種疫苗。

引發(fā)幼兒腦癱的原因有很多,其中母體不健康是導(dǎo)致孩子腦癱的重要原因。另外,也有一些因素會導(dǎo)致少兒腦癱的發(fā)生。那么到底引起少兒腦癱的原因有哪些?下面小編為您介紹。

2、引起少兒腦癱的原因

1、妊娠期原因

在妊娠過程中,怎么引發(fā)胎兒缺血、缺氧的原因,均可以引發(fā)胎兒高腦損傷,比如:宮內(nèi)染上;孕婦患惡性的大血壓、低血壓、糖尿病、吸煙和用藥不當(dāng)?shù)?孕婦與胎兒Rh血型不相容;遺傳原因,比如:母親智可以低下、近親史等均為兒童腦性癱瘓發(fā)病的大危原因。

2、難產(chǎn)

可以致嬰兒頭部受傷、顱內(nèi)血腫等;早產(chǎn):早產(chǎn)兒體重小、發(fā)育不完善,容易發(fā)病缺氧和顱內(nèi)損害;新生兒窒息。比如出生時沒有呼吸,濫用激素催產(chǎn)等均可以是嬰兒缺氧而致腦損害。

3、嬰兒核黃疸

可以致腦損害,系由膽紅素代謝不正常所致;腦部染上比如腦膜炎、腦炎等;染上發(fā)生的大燒或者惡性腹瀉發(fā)生重度脫水。

3、少兒腦癱的癥狀

1、嬰兒腦癱癥狀表現(xiàn)主要有姿勢異常:受異常肌張力和原始反射消失不同情況影響,患兒可出現(xiàn)多種肢體異常姿勢,并因此影響其正常運(yùn)動功能的發(fā)揮。體檢中將患兒分別置于俯臥位、仰臥位、直立位以及由仰臥牽拉成坐位時,即可發(fā)現(xiàn)癱瘓肢體的異常姿勢和非正常體位。

2、運(yùn)動發(fā)育落后和癱瘓肢體主動運(yùn)動減少:患兒不能完成相同年齡正常小兒應(yīng)有的運(yùn)動發(fā)育進(jìn)程,包括豎頸、坐、站立、獨(dú)走等粗大運(yùn)動,以及手指的精細(xì)動作。

3、還有一種叫先天性松弛性雙側(cè)癱瘓。與以上兩種肢體強(qiáng)硬癱瘓者不同,表現(xiàn)為肢體關(guān)節(jié)活動范圍增大,肢體松軟無力,扶起時不能支持身體,甚至不能自己抬起頭,坐著時東倒西歪,頭部也隨意歪斜。這種病例較少見,預(yù)后更差,病兒自己難以學(xué)會行走。

4、腦癱患者的表現(xiàn)還存在先天性雙側(cè)痙攣性癱瘓。這類腦癱兒最典型而多見。如病兒的雙下肢用力伸直而內(nèi)收,經(jīng)常左右交叉,多數(shù)病兒幾歲后逐漸學(xué)會走路,雙足尖伸直,走路時雙足尖著地,因雙下肢內(nèi)收,所以行走時呈剪刀步態(tài)。有些病情較輕的患兒,以后可能自己學(xué)會行走,但左右搖擺,以髖部帶動下肢邁步。

5、腦癱患者的表現(xiàn)有癲癇。伴發(fā)癲癇者很多。有的統(tǒng)計高達(dá)半數(shù)。適當(dāng)?shù)亟o予抗癲癇藥物,控制其發(fā)作是非常重要的。若癲癇發(fā)作不斷,患兒的運(yùn)動障礙、語言障礙、智力低下會不斷惡化。對于那些具有潛在性癲癇發(fā)作的患兒,也要積極地給予抗癲癇治療,防止癲癇的發(fā)作。

6、嬰兒期:指胎兒娩出臍帶結(jié)扎至生后1周歲,包括新生兒期。此期以運(yùn)動發(fā)育遲緩為主要早期癥狀,如3個月左右仍不能獨(dú)立將頭抬起、5個月左右仍無法穩(wěn)定頭部、5個月后仍不能主動伸手抓自己喜歡的東西等,嚴(yán)重者甚至不能翻身;反射異常,即一些原始反射延遲消失而一些正常反射減弱或不出現(xiàn),如握拳反射仍然存在、擁抱反射不存在等

7、幼兒期:指滿1周歲至3周歲,以運(yùn)動障礙及智力障礙為主要表現(xiàn)?；純翰粫呗坊蜃藙莓惓?如腳尖著地、雙腿交叉成剪刀步態(tài)等,伴有手部活動不靈活。

4、少兒腦癱的治療

1、心理治療：腦癱患兒有時伴發(fā)異常的心理行為問題，如自閉、多動、情緒不穩(wěn)等癥狀。健康的家庭環(huán)境，增加與同齡兒交往，以及盡早進(jìn)行心理行為干預(yù)是防治心理行為疾患的關(guān)鍵;

2、訓(xùn)練治療：治療師應(yīng)為患兒及其家長制定家庭訓(xùn)練計劃。該計劃重點(diǎn)應(yīng)放在提高功能和防止繼發(fā)殘損方面，但是對于特別嚴(yán)重的患兒，易化護(hù)理及減輕家庭負(fù)擔(dān)應(yīng)是主要目標(biāo)。通常包括：對患兒病情的了解以及日常生活的安排;功能性主動活動的強(qiáng)化訓(xùn)練;輔助用具如矯形器、椅子、站立架及輪椅的使用等等;

3、日常生活密切結(jié)合：由于腦癱兒的大腦尚處于發(fā)育過程中，許多功能尚未像成年人一樣健全，因此，早產(chǎn)兒腦癱的治療還有一個“致能”或“再致能”的問題。在對腦癱患兒進(jìn)行功能訓(xùn)練的同時，要結(jié)合相關(guān)的日常生活動作進(jìn)行，比如移動能力的訓(xùn)練，力求運(yùn)動姿勢的正常并獲得移動手段。這是腦癱患者的輔助治療手段。

4、作業(yè)治療：作業(yè)治療主要包括手的精細(xì)功能訓(xùn)練、日常生活活動能力訓(xùn)練、支具和輔助具的制作及生活環(huán)境設(shè)施的簡單改造等。

5、物理治療：通過增加關(guān)節(jié)活動度，調(diào)整肌張力，提高運(yùn)動控制能力、協(xié)調(diào)能力、力量和耐力等來改善運(yùn)動功能，增強(qiáng)生活自理能力。常用的技術(shù)包括：體位性治療、軟組織牽伸、調(diào)整肌張力技術(shù)、功能性主動活動強(qiáng)化訓(xùn)練、肌力和耐力訓(xùn)練、平衡和協(xié)調(diào)控制、物理因子輔助治療等等。

6、對站立時足跟不能著地的小兒，訓(xùn)練者可在其仰臥時，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。

還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。有的小兒雙手握拳，不會抓物，訓(xùn)練者要堅持做被動手指伸展活動，將其大拇指外展伸開，其它手指就容易伸開了；

7、對不會翻身的小兒，在其仰臥時，將翻動側(cè)的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動身體旋轉(zhuǎn)或握住翻動側(cè)上肢使其伸展，內(nèi)收，帶動軀干翻身。學(xué)會爬行是行走的先決條件之一。小兒需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關(guān)節(jié)支撐使軀干與大腿成90°。姿勢保持穩(wěn)定后，可在小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發(fā)其向前交替伸手抓取，同時可向前推動小兒足底，輔助其前行。

8、在運(yùn)動訓(xùn)練的同時，也要加強(qiáng)語言訓(xùn)練。以顏色鮮艷的玩具吸引小兒的注意力，力爭其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲、發(fā)音。創(chuàng)造良好的言語環(huán)境，及時糾正異常的發(fā)音。

9、腦癱階梯診療康復(fù)體系將診斷、治療、康復(fù)三個階段階梯式推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，以達(dá)到最佳的治療效果。

另從患兒不同的年齡階段采取不同的治療方案：

0—2歲患兒采取保守治療與康復(fù)治療相結(jié)合；

3—4歲患兒采取手術(shù)治療與康復(fù)治療相結(jié)合；

5歲以上患兒采取保守治療、手術(shù)治療、康復(fù)治療相結(jié)合。