大眾健康網(wǎng),分享健康養(yǎng)生科普知識(shí)及生活小常識(shí)

首頁 > 人群 > 幼兒 > 怎樣判斷寶寶聽力狀態(tài)?怎樣訓(xùn)練嬰幼兒站立和走路能力?[圖]

怎樣判斷寶寶聽力狀態(tài)?怎樣訓(xùn)練嬰幼兒站立和走路能力?[圖]

大眾健康網(wǎng) 2019-11-26 18:40 聽力嬰幼兒走路

寶寶是上天送給爸爸媽媽們最好的禮物,有一個(gè)和自己血脈相連的小生命,并且見證著他們的成長(zhǎng),這是一件很艱難的任務(wù),但是同樣的也是非常的幸福的一件事,寶寶在發(fā)育的過程中聽力其實(shí)也是非常的重要的,對(duì)于寶寶聽力狀態(tài)怎樣判斷爸爸媽媽們真的了解嗎?

怎樣判斷寶寶聽力狀態(tài)?怎樣訓(xùn)練嬰幼兒站立和走路能力?(1)

1、判斷寶寶聽力的狀態(tài)

如何判斷寶寶聽力是否正常?

目前中國(guó)大部分醫(yī)院在寶寶出生3天內(nèi)做新生兒聽力篩查。如果有異常通常醫(yī)生會(huì)建議你在寶寶42天和3個(gè)月再分別做檢測(cè),因?yàn)槁犃Ξ惓5脑缙诟深A(yù)對(duì)寶寶未來生活質(zhì)量會(huì)有極大影響,而且越早診斷早治療,寶寶恢復(fù)正常聽力的希望就越大。

以下幾種方法能夠幫助你在家快速判斷寶寶聽力是否正常:

如果你的寶寶不足3個(gè)月,你可以在他腦后拍手。如果他聽到聲音嚇了一跳,說明寶寶聽力沒問題。如果寶寶沒有反應(yīng),你可以多重復(fù)幾次。

寶寶再大一點(diǎn),4~6個(gè)月時(shí),多少可以控制自己的頭部活動(dòng)后,你可以叫寶寶的名字,看他是否會(huì)把頭轉(zhuǎn)向你的方向。寶寶還可能會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛,或扭頭尋找他感興趣的聲音。

6~10個(gè)月時(shí),寶寶應(yīng)該能夠?qū)ψ约旱拿趾椭車h(huán)境里熟悉的聲音做出反應(yīng)了,比如電話鈴聲或吸塵器的聲音。

10~15個(gè)月時(shí),如果你讓寶寶指,他應(yīng)該能指出圖畫書上熟悉的事物。

如果寶寶對(duì)以上任何聽力測(cè)試都沒反應(yīng),你最好帶他去醫(yī)院。判斷寶寶聽力是否正常還是需要??漆t(yī)生的檢查。

由于絕大多數(shù)寶寶的聽力都很好,所以聽力出問題往往可能是因?yàn)楦忻耙鸬穆犃簳r(shí)損失。還有可能是因?yàn)閷殞氄褙炞⒌刈鲎约旱氖虑椋瑳]注意到這些聲音。

哪些因素可能損害寶寶聽力?

寶寶長(zhǎng)時(shí)間處在高分貝噪音環(huán)境中,比如臨近機(jī)場(chǎng)跑道或在搖滾音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

有聽力疾病家族史。

出生過程中出現(xiàn)嚴(yán)重問題可能會(huì)造成寶寶缺氧,從而損害寶寶的聽力。

早產(chǎn)。

出生前感染風(fēng)疹。

具有某些出生缺陷。

慢性中耳炎(中耳炎)。如果寶寶反復(fù)發(fā)生急性中耳炎,可能造成咽鼓管損傷。得急性中耳炎時(shí),寶寶的聽力也可能會(huì)暫時(shí)損失。

2、訓(xùn)練嬰幼兒站立走路

1.站立

寶寶在經(jīng)歷了抬頭、坐、翻身、爬行等運(yùn)動(dòng)發(fā)育的過程,慢慢過渡到要開始學(xué)習(xí)站立了。一般在寶寶9-10個(gè)月時(shí)就能獨(dú)自站立了。站立不僅僅是運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育,同時(shí)也能促進(jìn)嬰兒的智力發(fā)展。

站立訓(xùn)練

兩手扶站:訓(xùn)練嬰寶寶站立時(shí),要由易到難逐漸進(jìn)行。剛開始時(shí),可用雙手支持在寶寶的腋下,讓其練習(xí)站立。當(dāng)寶寶兩手扶站較穩(wěn)時(shí),可訓(xùn)練一手扶站,讓寶寶一手扶站,另一只手去取玩具。

練習(xí)獨(dú)站:成年人可雙手扶著寶寶的腋下,讓寶寶背和臀部靠墻,兩足跟稍離墻,雙下肢稍分開站穩(wěn),然后慢慢放手,并拍手鼓勵(lì)寶寶獨(dú)站。

起立練習(xí):教嬰兒從俯臥位雙手撐起身體,再雙腿跪起來,呈爬姿,抓住欄桿站起來。

2.走路

一般來說,在寶寶學(xué)獨(dú)站的時(shí)候,他就已經(jīng)在學(xué)扶著東西走了。這時(shí)候,家長(zhǎng)可以在他前方放一玩具逗引他,讓他學(xué)會(huì)挪步,移動(dòng)身體。當(dāng)孩子具備了獨(dú)站、扶走的能力后,就離會(huì)走不遠(yuǎn)了。寶寶走路有早晚,在訓(xùn)練過程中不要太強(qiáng)求。寶寶剛開始學(xué)走路時(shí),別讓他走得時(shí)間太長(zhǎng)。學(xué)習(xí)走路的寶寶會(huì)經(jīng)常跌到,這時(shí)父母應(yīng)鼓勵(lì)他自己爬起來,鼓勵(lì)他“再來一次”。并對(duì)每一次的獨(dú)走成功立即給予表揚(yáng)。

獨(dú)走訓(xùn)練:

*讓寶寶扶著床沿或者沙發(fā)站立,家長(zhǎng)在另一頭用玩具吸引他,或者不停地重復(fù):“寶寶勇敢,媽媽等你走過來?!?

*讓寶寶與你面對(duì)面,讓寶寶的雙腳分別站在你的雙腳背上,握住他的雙手,然后你左右交替一步一步邁步向前進(jìn),帶動(dòng)他左右交替向前邁步。

*可以讓寶寶牽著父母雙手或單手走路?;蛘吒改该婷嫦鄬?duì)蹲下,距離為伸手能相觸,讓孩子在這段距離內(nèi)自己獨(dú)立行走,然后父母再不斷地加長(zhǎng)距離?;蛘邒寢屇弥鴮殞毱綍r(shí)最愛玩的玩具,在距他不遠(yuǎn)處逗引他走過來,等他快走近時(shí)再加長(zhǎng)距離。

最新文章

  • 運(yùn)動(dòng)
  • 膳食
  • 醫(yī)學(xué)
  • 美容
  • 心理
  • 人群