無(wú)論對(duì)錯(cuò)與否，寫(xiě)檢討的時(shí)候都得找到寫(xiě)它的目的，是為了平復(fù)老師的怒火還是家長(zhǎng)的，是為了聲明事件經(jīng)過(guò)證明自己清白還是悔過(guò)，是要從中練習(xí)文筆還是為了應(yīng)付差事，看到這里估計(jì)很多人都要掀桌了吧，心里怒吼著：“當(dāng)然是為了應(yīng)付差事！”其實(shí)講真的，檢討書(shū)寫(xiě)起來(lái)還真是一門(mén)學(xué)問(wèn)，哪有不犯錯(cuò)的人，能夠做到自我反省的人卻真的很少，寫(xiě)檢討其實(shí)也是可以獲得生活經(jīng)驗(yàn)值的。

1、平息對(duì)方怒火

檢討這件事，如果是被逼著寫(xiě)的多半是不情愿的，但是作為情商高的人，能很快分辨出關(guān)鍵，這東西寫(xiě)的目的其實(shí)就是為了平息對(duì)方怒火的，如果確實(shí)自己理虧，那么寫(xiě)這個(gè)也不吃虧，這類的檢討書(shū)一定要把對(duì)方捧著寫(xiě)，具體寫(xiě)法也不過(guò)就是起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，看得人估計(jì)也是草草的掃過(guò)，最后一段總結(jié)時(shí)下點(diǎn)功夫，要表明悔意順便說(shuō)對(duì)方處理得當(dāng)?shù)日Z(yǔ)句。

2、表明事件經(jīng)過(guò)

不認(rèn)為自己做錯(cuò)了的人，就算是寫(xiě)檢討也得明確自己是清白的，所以表明事件的經(jīng)過(guò)時(shí)應(yīng)該著重描述自己是如何被誤會(huì)的，檢討書(shū)已經(jīng)變成了呈堂公證一般，如果你確實(shí)沒(méi)錯(cuò)那么就在最后一段表明自己的看法，提出質(zhì)疑，寫(xiě)的得有說(shuō)服力，能讓看檢討的人覺(jué)得是自己做錯(cuò)了的那種。

3、如何提高文筆

就算是寫(xiě)檢討也要像對(duì)待一篇文章一般，這樣的人多數(shù)會(huì)成為作家，寫(xiě)檢討語(yǔ)句措辭優(yōu)美，描述事件經(jīng)過(guò)時(shí)帶有曲折性，有時(shí)也可以借鑒一些作家的文章語(yǔ)句方法，這樣一篇檢討寫(xiě)出來(lái)，絕對(duì)讓老師家長(zhǎng)瞬間對(duì)你刮目相看，說(shuō)實(shí)在的你能做到這一步的話，以后估計(jì)就沒(méi)什么寫(xiě)檢討的機(jī)會(huì)了，老師會(huì)覺(jué)得自己在懲罰一個(gè)人才，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得委屈了你，而且能把檢討當(dāng)成練筆的人，態(tài)度這么好，他們?cè)趺慈绦脑僮屇銓?xiě)呢。

4、應(yīng)付差事妙招

如果認(rèn)為以上全是廢話的人，直接看這段是最為實(shí)用的，去找一篇范文，然后把里面事件稍作改動(dòng)，一篇檢討就出來(lái)了，最后一段補(bǔ)上，個(gè)人悔過(guò)的話語(yǔ)，如“我覺(jué)得這次的事件給了我一次深刻的教訓(xùn)，所以在此深刻的檢討一番，以后我會(huì)改過(guò)自新，再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤?！鳖愃频脑捯材芷鸬酵耆嗤淖饔茫揪褪腔谶^(guò)和保證，看你自由發(fā)揮啦。