對于青春期的男生和女生來說，對于性方面有許多的疑惑，需要做好青春期的性教育，以免青少年走進一些誤區(qū)，對于青春期的性教育許多人都不太了解要怎么做，要避免一些可能出現的誤區(qū)，那么青春期性教育有什么誤區(qū)？青春期性教育要避免哪些誤區(qū)？

1、青春期性教育的誤區(qū)

誤區(qū)一：青少年的性教育已經夠多了。據杜蕾斯2004年全球性狀況報告顯示，我國青少年首次接受性教育的平均年齡是13.7歲，在被調查的41個國家中排倒數第七。世界衛(wèi)生組織駐中國代表處發(fā)言人沃雷?羅迪亞博士告訴記者，他和北京一些大學生交談時發(fā)現，很多人在性問題上還很無知。

誤區(qū)二：性教育越早，發(fā)生性行為越早。這是很多父母不敢和孩子談性的原因之一。聯合國人口基金會駐華代表處代表希瑞?泰麗雅女士說：“并不是閉口不談性，青少年就不會發(fā)生性行為。中國和很多國家的實際情況是，未婚先孕的少女在增多，她們不是對性了解得太多，而是太少?！?

誤區(qū)三：性教育就是為了避免未婚先孕。世界衛(wèi)生組織駐中國代表處趙鵬飛教授說，對青少年性教育不能只局限于避免婚前性行為上，要擴大到預防艾滋病及其他性傳播疾病的范圍。據統計，截止到1999年9月，我國艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例為1.5萬，其中58%為20―29歲的年輕人。而在青少年性教育開展得比較好的國家，這一比率則明顯降低。

2、如何進行性教育

1、通過圖片進行講解

很多孩子對文字以及語言所表達的信息很難接受，尤其是他們一點都不了解的知識，接受起來會非常費勁。如果父母想讓孩子對一些不良性行為有一個正確的認識，就應該換一種方式做講解。換一種他們能夠接受的方式，而通過圖片進行講解就是一種非常不錯的方式。圖片能夠形象的表達出一些語言所不能表達的信息，孩子可以根據自己的認識對圖片進行理解，當有那哪方面的疑問他們也可以及時向父母詢問。

2、把性教育跟實際生活結合起來

很多性行為都不是我們自己能夠控制的，很多現象都是性生理的正?，F象。這些情況無論我們怎么做都不能杜絕它的出現，只能順其自然，在恰當的時候做合理的解釋。更不要試圖控制孩子的性心理，只有把性教育跟實際生活結合起來，才是最好的教育方式。

還可以從生活中的一些小細節(jié)著手，比如：為什么男生跟女生使用的廁所會有不同，從這方面讓孩子了解男性更女性有哪些區(qū)別，讓他們知道自己的哪些發(fā)育現象是正?，F象。

3、從孩子的興趣點著手

很多孩子對兩性的疑問是從漫畫書、以及動畫片中產生的，不明白為什么他們要把男性跟女性區(qū)分對待，以及為什么跟異同房往的時候會有哪些的表現。當發(fā)現孩子有這方面的疑問，作為父母應該把握住這個時機，告訴孩子為什么會有這種情況，防止他們帶著好奇心自己去做探索。