不同年代的父母在喂養(yǎng)孩子的方法上是否有區(qū)別呢？作為一個(gè)即將步入家庭的90后來(lái)說(shuō)，從身邊的家庭不同年齡的人育兒的方法來(lái)看，不同年代的人育兒還是有差別的，而且差別還是很大的，那么年代不同育兒感受是否相同？寶寶早教有什么方法？

1、年代不同育兒感受不同

50后：養(yǎng)兒實(shí)在太苦太苦

上世紀(jì)50年代初出生的劉阿姨說(shuō)：“我們那個(gè)年代的媽媽，養(yǎng)小孩實(shí)在太苦太苦了。每天打水、洗衣、點(diǎn)煤爐、買菜、做飯……樣樣都是那雙手。每天早上7時(shí)上班，晚上6時(shí)才下班。周日休息一天，還經(jīng)常要?jiǎng)趧?dòng)?！?

60后：省吃儉用讓孩子上興趣班

1966年出生、兒子已20多歲的子恒媽說(shuō)：“我們小時(shí)候，對(duì)文化知識(shí)不重視，所以希望孩子能把書讀好，可以說(shuō)是望子成龍。那時(shí)興趣班剛興起，但自己工資收入低，為讓孩子上興趣班，自己非常吃力?！?

70后：得跟孩子斗智斗勇

1976年出生、現(xiàn)在孩子13歲的何女士表示，養(yǎng)個(gè)小孩，得跟他斗智斗勇，每個(gè)階段有每個(gè)階段的難處?！艾F(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)，善意的謊言很容易就被孩子識(shí)破，得想更高明的招數(shù)。這些非常費(fèi)神?！?

80后：少了很多私人時(shí)間

1985年出生、現(xiàn)在女兒兩歲多的嘉欣說(shuō)：“養(yǎng)個(gè)孩子很開(kāi)心的同時(shí)，感覺(jué)教育的任務(wù)很重。此外，孩子也讓自己的私人時(shí)間少了很多，常常不得不推掉一些朋友聚會(huì)?！?

90后：責(zé)任心一下大了不少

1991年出生的昊昊媽說(shuō)，以前以為當(dāng)父母很容易，現(xiàn)在自己當(dāng)媽了，就明白了確實(shí)不容易。責(zé)任感一下子大了很多。當(dāng)自己要忍住吃一些美味的食物，以避免回奶的時(shí)候，就真的明白“母愛(ài)偉大”的含義了?，F(xiàn)在更能體會(huì)其他媽媽的焦慮，即使她們對(duì)孩子兇，也是對(duì)孩子好。

2、寶寶早教方法

1、寶寶已經(jīng)會(huì)看圖畫了

十個(gè)月寶寶能夠自己看圖畫，而且能夠能叫出他們的名字。寶寶通過(guò)眼睛看到的實(shí)物種類和數(shù)量已經(jīng)收到了限制，我們就應(yīng)該通過(guò)圖畫讓寶寶認(rèn)識(shí)更多的物體;父母在給寶寶選擇圖畫的時(shí)候，要選擇逼真，圖畫里面名字和形狀準(zhǔn)確的畫冊(cè)，每次給寶寶認(rèn)識(shí)的物體不要太多，1-2種就可以了，第二天給寶寶看的時(shí)候，要讓寶寶重復(fù)一邊昨天的物體，這樣技能培養(yǎng)寶寶看畫冊(cè)的興趣。這個(gè)時(shí)候不要讓寶寶看漫畫和卡通等，等寶寶大一些了，通過(guò)卡通和漫畫來(lái)提高寶寶閱讀的興趣。

2、寶寶能聽(tīng)懂很多話的意思

十個(gè)月寶寶已經(jīng)能聽(tīng)懂父母很多話的意思，聽(tīng)的能力是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，父母要抓住寶寶這個(gè)時(shí)候聽(tīng)懂自己話的意思，經(jīng)常給寶寶交流，交流的時(shí)候發(fā)音要準(zhǔn)確而且要慢，讓寶寶能跟上節(jié)奏。不能讓寶寶聽(tīng)電視上的語(yǔ)言，很多媽媽認(rèn)為電視上的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，可以讓寶寶學(xué)習(xí);其實(shí)，這是錯(cuò)上加錯(cuò)，這樣不僅耽誤了寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，而且減少了父母和寶寶交流的時(shí)間。

3、寶寶會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)了

這個(gè)時(shí)期的寶寶還不能說(shuō)出完整的一句話，這個(gè)時(shí)期寶寶說(shuō)話早晚與寶寶的智力是沒(méi)有關(guān)系的;寶寶說(shuō)話的早晚和父母或者看護(hù)寶寶的人有很大關(guān)系，父母與寶寶說(shuō)話次數(shù)少，寶寶就說(shuō)話晚一些。父母要多和寶寶交流，不與寶寶交流的父母是不合格的。

4、寶寶開(kāi)始喜歡很多活動(dòng)了

這個(gè)月的寶寶開(kāi)始獨(dú)立玩上一陣子了，寶寶看到同齡的小孩子，還會(huì)湊到一起玩。寶寶對(duì)于自己的喜歡東西很注意，父母也不容易拿走寶寶喜歡的玩具。這個(gè)時(shí)期父母只要注意寶寶的安全就可以了，不要太限制寶寶的轟動(dòng)。這個(gè)寶寶學(xué)習(xí)走路的機(jī)會(huì)多了，讓寶寶學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，媽媽不要一直扶著寶寶，要把寶寶自己獨(dú)立站立的第一次交給寶寶，如果寶寶摔倒，沒(méi)有危險(xiǎn)要堅(jiān)持讓寶寶自己站起來(lái);寶寶這個(gè)時(shí)期爬的能力很強(qiáng)的，寶寶會(huì)爬到很多地方，讓你想都想不到，只要寶寶沒(méi)有危險(xiǎn)，就不要去限制寶寶的活動(dòng)，而且寶寶的活動(dòng)能力是不同的，不能從一個(gè)方面去判斷寶寶的發(fā)育能力。

5、寶寶記憶和思維能力

這個(gè)時(shí)期寶寶能夠延長(zhǎng)記憶的時(shí)間了，能將交給他的東西記住一天或幾天，這就是給寶寶實(shí)施早教的基礎(chǔ)，寶寶能夠記憶中更多的知識(shí)，進(jìn)行這些活動(dòng)才有意義。寶寶這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有了一定自己思維的能力，我們可以通過(guò)一些小活動(dòng)來(lái)提高寶寶思維能力，;比如讓寶寶去夠放在有臺(tái)布桌面上的玩具，寶寶是夠不到的，當(dāng)寶寶抓住臺(tái)布，發(fā)現(xiàn)玩具能跟著移動(dòng)的時(shí)候，而且能夠離自己越來(lái)越近，這就是寶寶思維能力的一次提高。父母可以采取其他的游戲來(lái)提高寶寶的思維能力。

5、與寶寶玩更多的家庭游戲

父母不要太忽視一些古老的游戲，這些游戲能夠提高寶寶很多思維，情感、協(xié)調(diào)的能力。這些必去一些嬰兒潛能開(kāi)發(fā)中心要好的多，主要是這些地方有條件去的時(shí)間也是很短暫的，如果父母能利用與孩子平時(shí)相處的點(diǎn)滴時(shí)間與孩子玩這些游戲，效果一點(diǎn)都不會(huì)差。