社會(huì)上不乏一些孩子在學(xué)校里面成為大哥大，讓班上的同學(xué)都聽從自己的話，一旦班上有人惹自己不開心了，就會(huì)帶著那幫“兄弟”去“圍攻”，那個(gè)被圍攻的孩子一旦性格懦弱，就會(huì)被欺負(fù)，那么家庭哪些因素會(huì)使孩子性格懦弱？孩子性格內(nèi)向的原因有哪些？

1、家庭導(dǎo)致孩子性格懦弱

1、父母之間關(guān)系冷淡或惡劣。家庭心理環(huán)境不良是導(dǎo)致孩子性格懦弱主要原因之一。家庭心理環(huán)境包括父母之間的親密程度，父母彼此之間的情感表達(dá)方式，父母的品德意志力和道德觀等。如果父母過(guò)分嚴(yán)厲，與孩子的交流方式比較粗暴，就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母的恐懼，因而從來(lái)不敢在父母面前說(shuō)個(gè)“不”字，久而久之，便形成了自卑，懦弱的性格特點(diǎn)。因此，一個(gè)融洽親密的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子健全人格的關(guān)鍵因素。

2、家長(zhǎng)的教育以恐嚇為主。當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)，父母為了制止孩子胡鬧，經(jīng)?？謬樅⒆诱f(shuō)，“你再不聽話就讓警察叔叔把你抓走”“你再鬧就讓老虎把你吃了”，“你再不聽話，晚上就把你關(guān)進(jìn)小黑屋”等等。雖然這樣做在一定程度上能讓孩子安靜下來(lái)，殊不知，這些話會(huì)給孩子帶來(lái)相當(dāng)大的心理隱患，也會(huì)導(dǎo)致孩子性格的膽怯和懦弱。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育過(guò)于苛刻。大多數(shù)的家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，對(duì)孩子的方方面面要求都很嚴(yán)格。當(dāng)孩子的表現(xiàn)沒有達(dá)到父母的要求時(shí)，父母就會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥孩子，責(zé)罵孩子，甚至體罰孩子。這樣做會(huì)大大地挫傷孩子的自信心，因而心理信念越來(lái)越弱，最終形成懦弱性格。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度地溺愛、越庖代廚。有些父母因過(guò)分疼愛孩子，代替孩子做了孩子們自己應(yīng)做的所有的事情，包括穿衣、洗漱、吃飯甚至是大小便等這些孩子生活中的必備的技能也一一包辦了，導(dǎo)致孩子成了生活中的低能兒，比如：“飯不用自己吃，怕灑出來(lái)，媽媽喂；有棱角的玩具不能玩，生怕傷著；路不讓他多走，生怕累著；高處不讓他去，生怕跌著；劇烈游戲不能玩，生怕摔著……”其實(shí)父母?jìng)冞@樣做實(shí)際上是在暗示自己的孩子，什么都不能做，必須依靠父母來(lái)幫助，讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴心理。

5、家長(zhǎng)自卑潛移默化地影響了孩子。有些父母自己很自卑，在生活中常常有意無(wú)意地將這種情緒傳遞給了孩子，讓孩子無(wú)形中就形成了自己生來(lái)就比別人低一等的概念。還有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面做些卑顏屈膝的事情，讓孩子從小就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，覺得自己各方面都比不上別人，讓孩子自然而然地形成了懦弱的性格。

6、讓孩子打回去。首先要說(shuō)，這種立意本身并沒有錯(cuò)，讓欺負(fù)者嘗嘗被欺負(fù)的滋味，他就會(huì)收斂自己的行為。有些教育工作者提倡不要“怨怨相報(bào)”，這并不對(duì)。欺負(fù)人者只有嘗到了被欺負(fù)的滋味，才是對(duì)他的最好教育。否則，國(guó)家何必對(duì)罪犯要設(shè)立監(jiān)獄。問題的關(guān)鍵在于，既然孩子沒有還手，十有八九是能力不足，如果我們強(qiáng)調(diào)孩子要還手，但他知道自己不行，也就會(huì)讓他更加會(huì)覺得自卑。特別是在還手后，遭到更大的報(bào)復(fù)時(shí)。

7、家長(zhǎng)急于參與到解決之中。孩子處在成長(zhǎng)階段，有時(shí)候無(wú)法解決與其他孩子之間發(fā)生的糾紛，但是孩子需要的并不是法官，而是需要父母起到提示的作用。如果媽媽代替孩子出面，把丟失的玩具要回來(lái)，反而會(huì)讓孩子更加害怕與其他孩子發(fā)生沖突，事事都要請(qǐng)示匯報(bào)。

2、導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向原因

1.遺傳因素：

研究發(fā)現(xiàn)如果有父母或者是近親是內(nèi)向性格，那么孩子有極大的幾率是內(nèi)向的人，所以說(shuō)性格也有著一定遺傳性。

2.模仿：

不少孩子是模仿成年人的內(nèi)向性格，而變得內(nèi)向的。因?yàn)楹⒆佑泻軓?qiáng)的模仿能力，所以如果家庭成員有性格內(nèi)向的人，孩子就會(huì)因此也變得比較內(nèi)向。

3.獨(dú)生子女：

計(jì)劃生育的實(shí)行導(dǎo)致很多獨(dú)生子女的出現(xiàn)，這讓他們的成長(zhǎng)少了很多同齡人的陪伴，性格因此變得比較內(nèi)向。

4.受過(guò)心靈創(chuàng)傷：

孩子在成長(zhǎng)道路上免不了遭遇一些心靈上的刺激和創(chuàng)傷，如果沒有得到很好的關(guān)懷和疏導(dǎo)，孩子因此有了心理陰影，其性格也會(huì)偏內(nèi)向一些。

5.懷孕時(shí)受過(guò)驚嚇：

雖然孩子肚子里，但是孩子的感官已經(jīng)有了一定發(fā)育。此時(shí)如果孩子受到驚嚇，那么出生之后安全感也會(huì)偏弱，性格也因此比較內(nèi)向。

6.父母保護(hù)過(guò)度：

一些父母對(duì)于孩子的事情往往是大包大攬，這會(huì)讓孩子失去了很多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向。

7.語(yǔ)言發(fā)育遲緩：

有些孩子與同齡人相比，語(yǔ)言能力比較弱，這就導(dǎo)致他和其他孩子交流有困難，時(shí)間久了就會(huì)脫離群體，變得比較內(nèi)向。