網(wǎng)絡游戲可以讓人們忘掉現(xiàn)實生活中的壓力，可以讓人們在虛擬的世界中放松自己，找回自信，但是對于沒有自控能力的青少年來說，網(wǎng)絡游戲就是電子海洛因，對青少年的身心都有影響，那么，網(wǎng)絡游戲?qū)η嗌倌甑慕】涤绊懹心男烤W(wǎng)絡游戲的危害有哪些。

1、網(wǎng)絡游戲主要危害

文化部、教育部、工信部等八部委日前決定，自2011年3月1日起在網(wǎng)絡游戲行業(yè)全面實施“家長監(jiān)護工程”。此項工程規(guī)定家長可限制未成年人每天或每周玩游戲的時間長度，限制玩游戲的時間段，或者完全禁止。網(wǎng)游運營商還須根據(jù)家長要求，對網(wǎng)游賬號采取限制措施。

網(wǎng)絡游戲很賺錢

網(wǎng)絡游戲有多大利潤空間？2010年我國網(wǎng)絡游戲市場,全年實現(xiàn)銷售收入323.7億元，比09年有26.3%的增長，是十一五初期06年整個游戲產(chǎn)業(yè)收入65億元的5倍，特別是在國際金融危機蔓延全球，我國經(jīng)濟發(fā)展受到嚴重影響情況下仍然保持逆勢增長態(tài)勢，已經(jīng)成為我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領軍產(chǎn)業(yè)。按照最保守估計，每年增長10%，到十二五末，我國網(wǎng)絡游戲市場實際銷售年收入毫無疑問突破500億大觀。

一些青少年掉進深淵

豐厚利潤的背后，是無數(shù)青少年掉進網(wǎng)游深淵，無法自拔，甚至為此失去生命。連國家新聞出版總署副署長孫壽山也曾發(fā)言指出，“從游戲出版內(nèi)容看，低俗等問題依然突出，部分網(wǎng)絡游戲攙雜大量低俗內(nèi)容，扭曲青少年人生觀，價值觀，甚至有可能誘發(fā)青少年犯罪。游戲內(nèi)容大同小異，一方面有部分企業(yè)片面追求經(jīng)濟效益，未經(jīng)審批非法經(jīng)營網(wǎng)絡游戲或者擅自添加對消費者，特別是青少年具有不良誘導性功能內(nèi)容，謀取不正當利益，另外部分企業(yè)防沉迷系統(tǒng)設置不達標，或者實施不到位，使青少年沉迷網(wǎng)絡游戲問題依然存在，嚴重影響青少年身心健康?！?

網(wǎng)絡游戲有何魔力

據(jù)了解，《傳奇》、《魔獸世界》等“打怪升級”類網(wǎng)游，參與者大多是青少年,記者發(fā)現(xiàn)，僅針對7-14歲年齡段的兒童版網(wǎng)游就有“摩爾莊園”、“賽爾號”等版本，網(wǎng)游的觸角已延展到不同年齡、不同性別的諸多人群。

對于青少年來了說，網(wǎng)絡游戲畫面美輪美奐，而且充滿了挑戰(zhàn)性。一般網(wǎng)絡游戲都有豐富的故事背景，精美的畫面且設置了很多道關卡，正值青少年處于對新鮮事物充滿好奇的階段，便激發(fā)了他們的挑戰(zhàn)欲望，完成在現(xiàn)實中根本不能完成的任務。

在網(wǎng)絡游戲中尋找自信。很多青少年在實際的學習中總是處于停留或是落后的現(xiàn)象，加之父母、老師的嚴加管教，再也尋找不到學習的樂趣，進而喪失信心。只有在網(wǎng)絡游戲中他們才能尋找到自己的價值，在虛擬的世界里“稱王稱霸”，揮灑自己的快樂！

盡管自2011年3月1日起在網(wǎng)絡游戲行業(yè)全面實施“家長監(jiān)護工程”，為青少年在玩網(wǎng)絡游戲的過程中搭建起又一道綠壩。然而現(xiàn)實中，很多青少年的健康、心理乃至整個一生都因為網(wǎng)絡游戲而改變，一些家長痛心疾首，石家莊一位家長在經(jīng)歷了孩子上網(wǎng)成癮、離家出走之后，對網(wǎng)絡游戲到了深惡痛絕的地步：“網(wǎng)絡游戲那就是為了賺錢的，青少年是他們最大的利益群體，為了利潤，網(wǎng)絡游戲會不擇手段地坑害孩子們”。因此，遠離網(wǎng)絡游戲?qū)芏嘧灾屏Ρ∪醯耐瑢W來說，是最安全、最有益的方法。

2、沉迷網(wǎng)游應對方法

1.加強思想教育

網(wǎng)絡給中學生帶來了巨大的便利，也給他們帶來了很多嚴重的厭學消極影響。中學生處于青春期，自制力、意志力都比較薄弱，老師應對學生進行意志力、自控力、責任心的培養(yǎng)，加強其自律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力，不再沉迷網(wǎng)絡游戲帶來的危害而專心學習。

2.取締“上網(wǎng)小團伙”

喜歡逃課到網(wǎng)吧的中學生具有團伙性，通常由一些固定興趣愛好的學生圈子組成。對這樣的學生，老師應從其誘因上下工夫，打破他們的不良交往圈子，避免其相互影響。還可以指導他們進行一些有意義的課外活動，減少對網(wǎng)絡的心理依賴。對于自暴自棄而沉迷網(wǎng)絡的中學生，老師要盡可能地予以鼓勵和正確引導，使其重新樹立生活、學習的信心，不再無所事事。同時為了避免嚴重的上網(wǎng)成癮，教師要消除“傳染派”，為班級管理消除隱患，保證班級正常秩序的穩(wěn)定。

3.以愛感染學生

一些孩子上網(wǎng)成癮是因為在現(xiàn)實中缺少愛，因而把靈魂寄托在網(wǎng)絡中。對于這樣的學生，在轉化過程中，老師首先應了解他們的現(xiàn)狀，加強愛的教育，在生活、學習、同學交往中給他們多加關心和照顧。對于那些缺少愛的孩子，老師還可以組織活動小組，在他們生日的時候開展祝賀活動，贈送生日禮物;做好家訪工作，促進家庭和睦氣氛的形成。同時，老師要召開家長會，提高家長素質(zhì)，幫助他們科學地教育自己的孩子，給孩子多一些精神上的關愛，讓孩子得到現(xiàn)實中的愛，從而慢慢脫離沉迷網(wǎng)絡的行為習慣。

4.轉換教師角色

據(jù)調(diào)查研究，部分中學生因為沉迷網(wǎng)絡影響了學業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡，而是學生的現(xiàn)實生活、學習興趣出現(xiàn)了問題。網(wǎng)絡對人的影響是因人而異的：那些學習成績差、學習興趣跟不上班的，受老師訓斥比較多或缺少朋友的中學生，他們很容易沉迷于虛擬網(wǎng)絡世界;而生活、學習比較成功的中學生則不會受到太大影響。所以老師要提供學生與教師的交流平臺，把自己當做學生的朋友、引路人，正確了解學生的年齡特征、心理特征，努力走進學生的內(nèi)心世界。

5.家長的監(jiān)督作用

學校與家長建立互動的監(jiān)管機制，保證學生的網(wǎng)上生活高效、健康、有序。家長在家要對學生上網(wǎng)進行監(jiān)控，對其網(wǎng)絡生活進行合理安排和計劃布置、安排健康有益的網(wǎng)絡學習內(nèi)容。中學生上網(wǎng)的時間也要適度，避免孩子多時間坐在電腦前，以免對他們的學習造成不良影響。專家建議將上網(wǎng)時間控制在每周2到3次，每次不超過1.5小時。針對孩子的網(wǎng)絡生活，家長應拿出一定時間與孩子交流，比如，回顧孩子一天的學習成果，與孩子一起評論分析網(wǎng)上作品的成敗優(yōu)劣等，具體可查看智擇優(yōu)教育網(wǎng)《兩大建議告訴你如何引導孩子正確使用電腦》的相關內(nèi)容。

6.校紀校規(guī)的配合和校園網(wǎng)的引導

學校要主動把青少年初中生的沉迷網(wǎng)絡行為轉化為必須遵守的校紀校規(guī)，強制學生遵守。對年齡偏低、自控能力差的學生，還應提出上網(wǎng)時間與上網(wǎng)地點的限制，時時加以監(jiān)督、檢查，及時查處違規(guī)行為，以此來減輕青少年迷戀網(wǎng)絡的危害，并遏止青少年不良網(wǎng)絡行為的防范措施及蔓延。

7.進行心理輔導、心理咨詢

學校的心理輔導老師要組織關于中學生沉迷網(wǎng)絡的危害及其案例的心理健康輔導講座，學校也要組織對中學生進行意志力和自制力的培養(yǎng)，使學生能在現(xiàn)實生活中獲得成功的體驗，減少他們對虛擬世界的迷戀。而對于那些癡迷于網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡聊天的學生，老師要引起高度重視，充分發(fā)揮學校心理輔導和咨詢的作用，協(xié)助他們擺脫對網(wǎng)絡的依賴。

網(wǎng)絡的虛擬生活，使一些中學生遠離現(xiàn)實，身不由己地被控制在機器虛擬出來的社會中，使他們不能同其他學生一樣，進行正常的學習與生活，因此，在教育過程，老師要積極地對他們沉迷網(wǎng)絡的行為進行教育轉化，把上網(wǎng)成癮的中學生重新拉回到學習上來。