家里的孩子到了一定的年齡就要開始去幼兒園上學了，但是有很多的寶寶在幼兒園上學會很焦慮，想要回家，不想在幼兒園。剛開始去的時候就會大哭。所以家長們要好好安慰勸導，那么寶寶入園焦慮怎么辦？為什么寶寶不愿意去幼兒園？

1、寶寶入園焦慮怎么辦

1、父母不要在送孩子上幼兒園的路上,叮囑他要聽老師的話,要守紀律,要懂禮貌等等訓導式的要求和禁令,因為這樣會使孩子感到上幼兒園是件可怕的事,而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。相反要告訴孩子你已經(jīng)長大了,幼兒園有許多小朋友陪你一起玩,有許多好玩的、好吃的,爸爸、媽媽下班了就來接他回家。送孩子上學時,父母一定要處理好自己的情緒,不要讓孩子看到你不高興的樣子。

2、如果孩子在幼兒園做事遇到了困難或受了批評,父母要幫助孩子克服困難或找出做錯事的原因,教育孩子要勇于克服困難,承認并改正錯誤。不能因為孩子舍不得父母走,就偷偷地離開幼兒園,這種做法只會造成孩子更大的不安與害怕,因此父母最好在幼兒園里安頓好寶寶,讓孩子感到放心,然后再離開。需要提醒的是,如果孩子仍然不讓你離開,你的態(tài)度一定要堅決,否則孩子容易產(chǎn)生強烈的依賴心理,不利于焦慮的消除。

3、要有鼓勵。孩子從幼兒園回來后不要總是問“吃得好不好?”“學了些什么?”“有沒有和小朋友打架?”等,要鼓勵寶寶說,“你真棒呀,老師又表揚你了。”還要有一些小獎勵給他:先和老師交流,了解孩子的情況,然后再根據(jù)他近期的表現(xiàn)適當給予物質(zhì)、精神上的獎勵,如做好吃的、買小玩具、家里面貼小五星等等。

2、寶寶入園焦慮老師做法

1、讓幼兒順利渡過入園關,關鍵是讓幼兒接受教師,和教師建立起感情,讓他覺得老師是可親的人,要想和他接近,必須從“家”開始,在這期間教師可以有意地多和家長交流溝通,一方面是為了了解幼兒的生活習慣,一方面也是為了情感上的接近,使幼兒感受到老師也是朋友,也是親人,老師和幼兒進行有意識地游戲活動,慢慢地他們會歡迎你的加入,對你不再陌生,和你建立良好的感情。

2、用微笑迎接每一個孩子的到來,用微笑給他們帶來安全感。

3、在開學初,我們會選擇一些會動、會響、顏色鮮艷的玩具,讓幼兒看看,聽聽,玩玩,轉移幼兒的念家情緒,盡量把注意力分配在每個孩子身上,和孩子們說說心里的話,讓幼兒感受到對他的愛。

4、通過游戲、故事、兒歌等形式激發(fā)幼兒入園的興趣與愿望,及時表揚鼓勵,為幼兒樹立典范,對他們的需要給予及時幫助,促使他們喜歡上幼兒園。通過研究,老師們還有更多的心得體會,總結如下:

4.1、用多種方法緩解幼兒分離焦慮

小小班老師根據(jù)幼兒的年齡特點,在開學初的一周內(nèi)采取更多樣的方法,如用色彩鮮艷、新奇的玩具轉移幼兒的注意力,組織豐富有趣的活動,幫助幼兒交朋友,采用正面鼓勵和側面引導的方法等,讓幼兒在集體生活中體驗快樂,滿足幼兒社會同房往的需要,給幼兒創(chuàng)建安全、溫暖的氛圍,這些都有助于緩解和減少幼兒的分離焦慮。

4.2、家園配合做好入園準備工作

孩子進入幼兒園,就要由家庭個體生活轉而去適應幼兒園集體生活,家長應主動配合幼兒園,改變幼兒家庭生活的隨意性,制定與幼兒園相仿的作息時間制度,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,提高幼兒的人際交往技能等,縮小家園生活的差異,使幼兒更適應幼兒園生活,緩解幼兒的分離焦慮。

4.3、注意消除家長的分離焦慮情緒

孩子進入幼兒園會有分離焦慮,家長同樣存在著焦慮的情緒,并且會或多或少地影響著幼兒的情緒。因此,在做入園準備時,老師也應該把關注的目光投向了家長。老師們首先要用自己耐心細致的工作建立起家長對幼兒園的信任。

第一次家訪時,老師們衣著得體,語氣和藹,態(tài)度親切,認真傾聽家長對自己孩子生活習慣和脾氣稟性的介紹,然后善意地提醒家長為幼兒做一些入園準備,如準備一些替換的衣服、準備一樣心愛的玩具等等,家長感到了老師工作是非常細致周到的,從而對教師產(chǎn)生一定的信任度,進而緩解心中的焦慮。

此外,及時向家長交流孩子在園情況等,都能有效地緩解家長的分離焦慮。家長了解了幼兒園,就能配合幼兒園開展一些工作,如控制自己的情緒和態(tài)度、用實例和淺顯的故事給孩子講道理、傾聽幼兒說話以便了解幼兒在園活動情況和感受等,這些也在一定程度上緩解幼兒的分離焦慮,使他們更快地適應幼兒園的生活。

3、寶寶入園焦慮家長做法

1、相信孩子

家長首先要做的就是相信孩子,樹立孩子的信心,引導孩子嘗試著去做,主動解決生活中的難題。家長應該堅信孩子有很強的適應能力,只要家長和老師給予適當?shù)膸椭?上幼兒園就是一件快樂的事情。

2、相信老師

相信老師也很重要。在選擇幼兒園時就要對幼兒園的師資水平進行考察,既然認定了幼兒園的教師就要相信他們。幼兒園的老師都是經(jīng)過專業(yè)培訓,了解幼兒的心理,是很有愛心和責任心的。家長的尊重、信任和配合對老師會是很好的激勵。

3、不做負面的心理暗示

父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心,并在言行中有意無意流露出來。孩子是很敏感的,而且他很容易以父母的情緒來體會幼兒園,他會從大人的態(tài)度中感覺到幼兒不是個有趣、安全的地方。諸如此類的話,甚至會讓孩子認為幼兒園黑黑暗,老師很嚴厲,從而對幼兒園產(chǎn)生抵觸甚至恐懼的心理。

4、少叮囑告誡

父母親不要在送孩子上幼兒園的路上,叮囑他要聽老師的話,要守紀律,要懂禮貌,唱歌時要大聲,畫畫時要畫大些,這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。

5、熟悉幼兒園,減少陌生感

有條件的家長不妨給孩子報一個親子班,讓孩子感受幼兒園的生活,熟悉園所環(huán)境。實踐證明,上過親子班的幼兒很少有“分離焦慮”的現(xiàn)象發(fā)生。

4、寶寶入園焦慮期為多久

常規(guī)下,分離焦慮是在一周到一個月。

實際上,兒童由于改變環(huán)境而產(chǎn)生的與成年人之間的博弈,長的有時會是3年甚至更長。這種情況就不叫分離焦慮了。

如果孩子沒有上學,父母就告訴他長大了,需要有新的朋友,這種情況下有很多兒童期待上幼兒園,完全沒有分離焦慮。

5、緩解幼兒焦慮

1、家長要科學看待孩子入園焦慮

對于幼兒入園產(chǎn)生的焦慮，家長需要科學的對待。幼兒從熟悉的家庭來到一個對于他來講是一個完全陌生的環(huán)境，這里有許多的小朋友，有老師，換句話講就是成年人來到一個陌生的環(huán)境也會表現(xiàn)出一種焦慮不安的感覺，因此家長要科學的看待這種焦慮，是客觀存在的，對孩子表現(xiàn)出來的情緒表現(xiàn)，我們要合理的進行安撫，緩解幼兒的焦慮感，而不是一味的哄、或者斥責。

2、帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境

緩解幼兒入園焦慮，家長需要在孩子進行入園前線熟悉一下幼兒園的環(huán)境，幼兒園的設施和老師，告訴寶寶，在幼兒園里面可以和很多的小伙伴在一起玩耍，如果表現(xiàn)好的話，還可以有小紅花的獎勵。

3、給寶寶講關于幼兒園的故事

緩解幼兒入園焦慮，家長還可以給寶寶講故事來緩解。讓寶寶先對幼兒園有一個概念。家長也可以給寶寶講述一下當初自己進幼兒園的表現(xiàn)，讓幼兒知道，進幼兒園是其成長過程當中必須要經(jīng)歷的事情，每個人在這樣的時候，都會進幼兒園去學習，小朋友在一起互相學習，互相幫助的，互相交流。

4、了解幼兒園的相關規(guī)則

緩解幼兒入園焦慮，家長需要及時的了解該幼兒園的相關規(guī)章制度，及時的和老師進行溝通，然后再給寶寶做一些溝通，告訴寶寶在幼兒園里面，什么事可以做的，什么又是不可以做的，這樣可以讓孩子盡快的熟悉幼兒園的生活。

5、及時的接送寶寶

緩解幼兒入園焦慮，家長要做好及時的接送寶寶。按時的送寶寶去幼兒園，從不間斷，在寶寶放學的時候，及時的出現(xiàn)，讓寶寶知道，爸爸媽媽一直還是在自己的身邊的，如果有事情耽擱的話，一定要事先和寶寶溝通好了，以免寶寶放學后，看不到你的身影，會有一些失落的小情緒。

6、鼓勵幼兒與其他的小朋友做游戲

緩解幼兒入園焦慮，還需要多鼓勵寶寶與幼兒園的小朋友做游戲，在游戲中提高寶寶解決問題的能力，讓寶寶學會與別人分享自己的快樂，體會到與同齡小朋友在一起玩耍的樂趣。

7、信任幼兒教師

緩解幼兒入園焦慮，還需要信任我們的幼兒教師。在孩子出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象的時候，家長予以適當?shù)陌参?，需要將寶寶交給幼兒教師，要相信幼兒教師是會把寶寶教育好的。