有些寶寶在一歲多的時(shí)候就能說(shuō)話(huà)了，而有些寶寶到了兩歲多還只會(huì)嗯嗯啊啊的，偶爾說(shuō)點(diǎn)什么，也是含糊不清，看著讓人著急。其實(shí)如果孩子說(shuō)話(huà)含糊不清，除了教育的原因外，也可能跟孩子口腔發(fā)育異常有關(guān)，接下來(lái)讓大家看看專(zhuān)家的說(shuō)法。

1、口腔發(fā)展異常

您的孩子也出現(xiàn)說(shuō)話(huà)不清楚，或是不會(huì)用吸管喝水等行為嗎？看著孩子發(fā)展和其他孩子差距越來(lái)越大，是否也常常心急如焚，其實(shí)家長(zhǎng)可以透過(guò)訓(xùn)練的方式，讓孩子跟上成長(zhǎng)腳步；彰化基督教醫(yī)院心臟內(nèi)科主治醫(yī)師蕭又嘉指出，家長(zhǎng)可以從觀察孩子口腔動(dòng)作能力開(kāi)始，了解孩子在吃和說(shuō)的行為能力。

若孩子說(shuō)話(huà)模糊不清，或是進(jìn)食時(shí)不協(xié)調(diào)、不正常肌肉張力等現(xiàn)象，就有可能是口腔動(dòng)作發(fā)展異常的特征。

2、如何改善治療

蕭又嘉說(shuō)，這時(shí)家長(zhǎng)就可以透過(guò)改變食物質(zhì)地以及口腔動(dòng)作訓(xùn)練的方式，幫助孩子提升口腔功能。
醫(yī)師蕭又嘉進(jìn)一步說(shuō)明，1歲的孩子，可以提供稍硬且容易咀嚼的食物當(dāng)作練習(xí)，隨著孩子咀嚼能力提升，就能慢慢增加食物的粗糙度，而在口腔動(dòng)作訓(xùn)練上，可以透過(guò)嘟嘴、展唇、抿嘴巴等游戲，幫助嘴唇張力訓(xùn)練，另外，也可利用吹氣訓(xùn)練以及舔盤(pán)子上的果醬等方式，訓(xùn)練舌頭靈活度。

家長(zhǎng)在執(zhí)行口腔動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，最好的方式就是結(jié)合吃飯和游戲，讓孩子更愿意去進(jìn)行活動(dòng)，一方面也能達(dá)到訓(xùn)練效果；蕭又嘉提醒，口腔動(dòng)作訓(xùn)練都需一段時(shí)間的練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)多給予耐心和鼓勵(lì)，若仍無(wú)法改善，則建議應(yīng)盡早尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)師的協(xié)助。

3、說(shuō)話(huà)結(jié)巴咋辦

1、做好引導(dǎo)
家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)寶寶說(shuō)話(huà)結(jié)巴時(shí)，不要嚴(yán)厲指責(zé)，以免加重孩子自我注意和暗示，反而加重口吃。精神緊張常常是誘發(fā)口吃的因素。家長(zhǎng)要適當(dāng)引領(lǐng)孩子，走向正常發(fā)音；平時(shí)和孩子交流，以身作則，放慢速度，從容不迫地說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)，降低音量；孩子說(shuō)話(huà)結(jié)巴時(shí)，不打斷，不插話(huà)，讓孩子順利講完，慢慢克服結(jié)巴。
2、唱歌朗讀糾正結(jié)巴
音樂(lè)和朗讀在矯正孩子說(shuō)話(huà)結(jié)巴方面有良好的作用。因?yàn)檎f(shuō)話(huà)結(jié)巴就是孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中的發(fā)音、語(yǔ)流和節(jié)律偏離了正常。而音樂(lè)和朗讀，有規(guī)律的節(jié)奏和樂(lè)感，有助于孩子恢復(fù)正常語(yǔ)音節(jié)律。并且能讓孩子心情愉快，精神放松，不會(huì)把注意力集中在說(shuō)話(huà)動(dòng)作上，這樣就減少結(jié)巴發(fā)生。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地和孩子一同唱歌、背課文、說(shuō)兒歌，使其掌握語(yǔ)言的節(jié)奏。再進(jìn)一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來(lái)說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)渡。
3、發(fā)音矯正訓(xùn)練
孩子說(shuō)話(huà)結(jié)巴時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)配合孩子做好發(fā)音矯正訓(xùn)練，以糾正這不正常的發(fā)音。
1、平時(shí)跟孩子對(duì)話(huà)時(shí)，要減慢說(shuō)話(huà)速度，特別是開(kāi)頭第一句，更要慢而再慢。說(shuō)話(huà)時(shí)不要太用力，輕柔講話(huà)，有節(jié)奏的發(fā)音。
2、孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，應(yīng)極耐心地傾聽(tīng)，不要忙于插話(huà)和打斷。孩子說(shuō)完話(huà)后，過(guò)一兩秒，家長(zhǎng)再做反應(yīng)，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過(guò)的詞語(yǔ)。
3、引領(lǐng)孩子，緩慢地，輕輕地進(jìn)行第一個(gè)字的發(fā)音，謹(jǐn)防發(fā)音過(guò)急過(guò)重；這是克服結(jié)巴的關(guān)鍵，必須掌握好。
4、節(jié)拍訓(xùn)練法
孩子說(shuō)容易結(jié)巴的語(yǔ)句時(shí)，家長(zhǎng)可以打拍子，打一拍說(shuō)一個(gè)字，一字一字慢慢說(shuō)。也可以利用音樂(lè)節(jié)拍伴奏練習(xí)。這樣的節(jié)拍訓(xùn)練往往會(huì)收到立竿見(jiàn)影的效果。一旦這些語(yǔ)句被突破，說(shuō)起來(lái)就不再有困難了，也就用不著節(jié)拍了。
5、凈化語(yǔ)言環(huán)境

2-7歲的孩子，模仿能力超強(qiáng)，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)話(huà)不要急躁；并注意挑選給孩子看的電影或影視節(jié)目。不要讓孩子看惡搞、喜劇節(jié)目，因?yàn)橛械挠耙曆輪T，故意口吃，取樂(lè)于觀眾，很容易被孩子模仿，形成說(shuō)話(huà)結(jié)巴習(xí)慣。

    對(duì)于教育孩子，耐心是真的非常重要，可能一個(gè)你認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事物，卻要反復(fù)不停的和他說(shuō)，教他該怎么做。在教育孩子的時(shí)候，我們不能站在大人的角度去思考問(wèn)題，認(rèn)為這么簡(jiǎn)單就該很快學(xué)會(huì)，但其實(shí)寶寶的思維方式和我們不一樣，在我們認(rèn)為很簡(jiǎn)單的東西，可能對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很復(fù)雜，耐心真的很重要。