自閉癥是一種比較常見(jiàn)的心理疾病，一般患者主要是先天性的原因?qū)е碌?，所以很多患者都是從童年就開(kāi)始出現(xiàn)自閉癥的癥狀，需要盡早治療，一般主要還是心理疏導(dǎo)治療。那么，一般兒童自閉癥怎么做心理輔導(dǎo)？自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練怎么做？

1、自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

(1)醫(yī)學(xué)方面

1、預(yù)防性治療

準(zhǔn)備生育前的遺傳學(xué)輔導(dǎo)，可令父母加強(qiáng)了解自己在生育上有沒(méi)有缺陷或要留意之處。

2、注射幫助減少血清素的藥物

研究證明大多數(shù)兒童對(duì)這種藥物沒(méi)有反應(yīng)，即使對(duì)少數(shù)兒童有反應(yīng)，亦未能改變自閉癥的基本缺陷；更令人擔(dān)心的是，這種藥物對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生毒性。

3、服用維他命b6

研究發(fā)現(xiàn)維他命b6對(duì)自閉癥兒童的幫助不大，其成效并沒(méi)有理論根據(jù)，大量服用更可能構(gòu)成危險(xiǎn)。

4、營(yíng)養(yǎng)控制

自閉癥兒童會(huì)因?qū)δ承┦澄镉忻舾蟹磻?yīng)以致坐立不安或?qū)Ｗ⒘Σ睿俪赃@類食物或會(huì)令他們減少此等行為，但并不能針對(duì)自閉癥的基本缺陷。

5、減輕癥狀的藥物治療

藥物治療可以減輕自閉癥兒童常常兼有但并非僅見(jiàn)于他們身上的行為，例如：過(guò)分活躍、精神不集中、情緒不穩(wěn)定、暴力傾向、睡眠困難等。

(2)心理方面

1、行為心理治療

這種治療法在目前正為普遍使用，它的最大效益見(jiàn)于行為問(wèn)題的改進(jìn)，藉著連鎖法(chaining)及漸進(jìn)法(successiveapproximation)建立和強(qiáng)化目標(biāo)行為，其效益可見(jiàn)于智商和語(yǔ)言運(yùn)用的提升。

2、摟抱治療

提倡摟抱治療的人士認(rèn)為輕柔或強(qiáng)行的摟抱可減輕自閉癥兒童對(duì)身體接觸的過(guò)敏反應(yīng)及減少其重復(fù)性及自我傷害的行為，有助增加其安全感、言語(yǔ)及目光接觸。但至今這種治療方式的成效及理論根據(jù)有許多爭(zhēng)論。

(3)教育方面

特殊教育能夠有系統(tǒng)、有組織地針對(duì)個(gè)別自閉癥兒童的情況和需要而設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，并配合密集的家居練習(xí)，使其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而啟發(fā)他們擁有的潛能，并學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)男袨椤?

(4)語(yǔ)言治療

由于自閉癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展普遍有缺陷，語(yǔ)言治療的效益實(shí)在不可忽視。對(duì)一些長(zhǎng)久沒(méi)有言語(yǔ)的兒童來(lái)說(shuō)，手語(yǔ)訓(xùn)練可以幫助他們與人溝通，及減少因無(wú)法溝通而引致的情緒問(wèn)題。不少自閉癥患者對(duì)視覺(jué)影像反映較佳，故亦有以溝通圖表做訓(xùn)練的媒介。

(5)職業(yè)治療

自閉癥兒童大多在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面不大靈活，適當(dāng)?shù)募∧苡?xùn)練有助他們這方面的發(fā)展；而感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練則透過(guò)協(xié)助兒童在神經(jīng)、肌肉及骨骼各方面有正常的發(fā)展，使他們建立穩(wěn)定的情緒及適當(dāng)?shù)男袨椤?

(6)家庭輔導(dǎo)

由于自閉癥兒童在多方面的發(fā)展都有缺陷，往往需要緊密的照顧及訓(xùn)練，以致令父母感到心里交瘁。此外，由于照顧他們需要很多時(shí)間，還要面對(duì)溝通障礙造成的挫敗感和身心壓力，有時(shí)會(huì)令主要的照顧者（多數(shù)是母親）跟配偶或子女之間的關(guān)系緊張而易生摩擦，又自閉癥兒童本身也許亦得不到兄弟姊妹的諒解，因而家中各成員的情緒和關(guān)系都會(huì)受到影響。故有賴社會(huì)工作者的專業(yè)輔導(dǎo)，引導(dǎo)各家庭成員認(rèn)識(shí)和幫助自閉癥兒童，及適當(dāng)?shù)靥幚硭麄儽旧淼男睦硇枰?。此外，家長(zhǎng)互助會(huì)也可鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間互相支持。

(7)其他輔導(dǎo)

隨著自閉癥兒童的長(zhǎng)大，他們需要面對(duì)日益復(fù)雜的人際關(guān)系、青春期情緒的轉(zhuǎn)變、兩性的關(guān)系及尋找適當(dāng)?shù)墓ぷ?，因而家人的支持和社?huì)工作者的輔導(dǎo)，加上社會(huì)人士的諒解及接受，都是不可或缺的。

2、小兒孤獨(dú)癥臨床表現(xiàn)

(1)社會(huì)交往障礙

患者不能與別人建立正常的人際交往方式。沒(méi)有目光對(duì)視.表情貧乏，沒(méi)有期待父母和他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，或拒絕父母的擁抱和愛(ài)撫。在患者得到別人的關(guān)愛(ài)時(shí)也沒(méi)有流露出愉快滿足感。分不清人與人之間的親疏關(guān)系，對(duì)待親人和其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系。

當(dāng)遇到不愉快的事情或受到傷害時(shí)不會(huì)尋求父母的安慰，與父母分離時(shí)沒(méi)有尾隨等表示依戀的行為?；颊吲c同齡兒童之間難于建立正常的伙伴關(guān)系，在幼兒園多獨(dú)處，不與同伴一起玩耍，沒(méi)有觀看其他兒童做游戲的興趣，也缺乏參與其中的愿望。即使被迫與同伴在一起玩耍，也不會(huì)主動(dòng)接觸別人，也不能全身心地投入到集體活動(dòng)之中。

(2)語(yǔ)言交流障礙

語(yǔ)言發(fā)育明顯落后于同齡兒童，這是多數(shù)患者就診的主要原因。一般在兩三歲時(shí)還不能說(shuō)出有意義的單詞和最簡(jiǎn)單的句子，不可能用語(yǔ)言進(jìn)行人際交流。四五歲開(kāi)始能說(shuō)單詞，然后說(shuō)出簡(jiǎn)單句子，但仍然不會(huì)使用代詞?；蛘咤e(cuò)用代詞，尤其是你、我、他等人稱代詞?；颊呖赡芡蝗恢v出一些語(yǔ)句，但內(nèi)容與當(dāng)時(shí)的環(huán)境、與別人正在談?wù)摰闹黝}完全不相關(guān)。患者講話時(shí)也毫不在意別人是否在聽(tīng)，好像是在自言自語(yǔ)。

通過(guò)上述小編對(duì)于小兒自閉癥相關(guān)癥狀的講述，相信家長(zhǎng)們也學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該重視孩子成長(zhǎng)階段的每一問(wèn)題，并且進(jìn)行最及時(shí)有效的治療，才能讓您的孩子盡量的避免疾病帶來(lái)的危害，衷心祝愿您的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)才好!