腦癱是一種對(duì)健康危害極大的疾病，會(huì)對(duì)生活造成很多不利的影響，那么腦癱有哪些類型？腦癱的分類有哪些？腦癱的類型還是有很多的，不同的類型對(duì)人體帶來(lái)的影響不同，下面就來(lái)相信了解腦癱，以及腦癱疾病其他需要注意的內(nèi)容有哪些吧。

1、痙攣型

痙攣型腦癱是最典型和常見(jiàn)的類型，占腦癱患者總數(shù)的百分之六十。主要表現(xiàn)以雙下肢為主的痙攣性截癱或四肢癱瘓。這種類型的患兒會(huì)表現(xiàn)出渾身僵硬，很有力氣一樣，上肢彎曲，緊緊的握住，下肢像剪刀一樣交叉，踮腳。走起路來(lái)有明顯的剪刀步態(tài)。

2、肌張力低下型

肌張力低下型腦癱，多見(jiàn)為比較小的幼兒，主要表現(xiàn)為身體軟塌塌的，沒(méi)有力氣，頭不能抬起，頭頸不能抬起，運(yùn)動(dòng)障礙明顯。另外，還會(huì)表現(xiàn)出關(guān)節(jié)松弛，關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍過(guò)大。整體看起來(lái)會(huì)覺(jué)得寶寶懶洋洋的。這種類型的腦癱，隨著寶寶的成長(zhǎng)，會(huì)慢慢的像其它類型轉(zhuǎn)變。

3、手足徐動(dòng)型

手足徐動(dòng)型腦癱多是由于出生時(shí)核黃疸、新生兒窒息引起的腦部基底核損害而發(fā)導(dǎo)致病。手足徐動(dòng)型患兒的身體很難控制，經(jīng)常一動(dòng)頭全身就會(huì)跟著動(dòng)，難以固定在一個(gè)姿勢(shì)上，走起路來(lái)有點(diǎn)手舞足蹈的感覺(jué)。

4、共濟(jì)失調(diào)型

共濟(jì)失調(diào)型腦癱比較少見(jiàn)，是由于小腦發(fā)育不良所致，這種類型的腦癱患兒主要表現(xiàn)為平衡障礙，走路不穩(wěn)，像喝醉酒的人一樣，在拿東西的時(shí)候還會(huì)有發(fā)抖的現(xiàn)象出現(xiàn)，在需要身體配合的動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)顯得不協(xié)調(diào)。

5、混合型

混合型腦癱是指兼具兩種或兩種以上的腦癱類型特點(diǎn)，是較難治療控制的腦癱類型之一。

6、注意事項(xiàng)

由于每個(gè)腦癱患兒顱腦損傷的情況都不一樣，哪怕是同一類型的患兒，其具體的細(xì)節(jié)表現(xiàn)也有可能有差異。如果確診為腦癱的話，就一定要將患兒及時(shí)送到正規(guī)專業(yè)的醫(yī)院就診，越早治療效果越好。

7、腦癱患者護(hù)理需知

1、室內(nèi)環(huán)境：室內(nèi)保持空氣新鮮，陽(yáng)光充足，通風(fēng)良好，溫度適宜。定期用紫外線照射消毒，地面經(jīng)常用消毒液拖檫，保證小兒腦癱患兒室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

2、注意安全：小兒腦癱患兒因發(fā)育遲緩，各種動(dòng)作的發(fā)育均遲于同期的健康小兒，行動(dòng)不便。故應(yīng)有專人守護(hù)。注意安全，以免造成意外傷害。

3、清潔衛(wèi)生：搞好腦癱患兒的清潔衛(wèi)生，定期洗浴，并及時(shí)更換衣服、床單、被褥等。腦癱日常護(hù)理對(duì)清潔要求格外嚴(yán)格，家長(zhǎng)們不容忽視。

4、飲食護(hù)理：需供給高熱量、高蛋白及富有維生素、易消化的食物。對(duì)獨(dú)立進(jìn)食困難兒應(yīng)進(jìn)行飲食訓(xùn)練，在喂食時(shí)，切勿在患兒牙齒緊咬情況下將匙硬行抽出，以防損傷牙齒。喂食時(shí)應(yīng)保持患兒頭處于中線位，患兒頭后仰進(jìn)食可致異物吸入。要讓患兒學(xué)習(xí)進(jìn)食動(dòng)作，盡早脫離他人喂食的境地。如患兒進(jìn)食的熱量無(wú)法保證，可進(jìn)行鼻飼。

5、皮膚護(hù)理：病情嚴(yán)重和不能保持坐位的腦癱患兒往往長(zhǎng)時(shí)間臥床，側(cè)臥位適合各種腦癱患兒，護(hù)理人員常幫助患兒翻身，白天盡量減少臥床時(shí)間。及時(shí)清理大小便，保持皮膚清潔，防止褥瘡發(fā)生或繼發(fā)其他感染。

6、日常生活護(hù)理：指導(dǎo)父母和家庭其他成員正確護(hù)理患兒。日常生活活動(dòng)是人們維持生活最根本的活動(dòng)，如進(jìn)食、更衣、洗漱、入廁等。腦癱患兒往往存在多方面能力缺陷，需對(duì)其進(jìn)行日常生活護(hù)理及訓(xùn)練。更衣時(shí)應(yīng)注意患兒的體位，通常坐著脫衣較為方便。為患兒選擇穿脫方便的衣服，更衣時(shí)一般病重側(cè)肢體先穿、后脫。要注意培養(yǎng)患兒獨(dú)立更衣能力。根據(jù)患兒年齡進(jìn)行衛(wèi)生梳洗訓(xùn)練，養(yǎng)成定時(shí)大小便習(xí)慣。隨年齡增長(zhǎng)教會(huì)患兒在排便前能向大人預(yù)示，學(xué)會(huì)使用手紙、穿脫褲子的動(dòng)作等。

7、功能訓(xùn)練：癱瘓患兒大腦病損是靜止的，但所造成的神經(jīng)功能缺陷并非永遠(yuǎn)固定不變。如不早期進(jìn)行恰當(dāng)治療，異常姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)模式會(huì)固定下來(lái)，同時(shí)還會(huì)造成肌腱攣縮，骨、關(guān)節(jié)畸形，進(jìn)而加重了智力障礙。嬰幼兒腦組織可塑性大、代償能力強(qiáng)，若康復(fù)治療措施恰當(dāng)，可獲最佳效果。對(duì)癱瘓的肢體應(yīng)保持功能位，并進(jìn)行被動(dòng)或主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)肌肉、關(guān)節(jié)活動(dòng)和改善肌張力。還可配合推拿、按摩、針刺及理療。嚴(yán)重肢體畸形者5歲后可考慮手術(shù)矯形。對(duì)伴有語(yǔ)言障礙的患兒，應(yīng)按正常小兒語(yǔ)言發(fā)育的規(guī)律進(jìn)行訓(xùn)練，尤其0～6歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，平時(shí)要給患兒豐富的語(yǔ)言刺激，鼓勵(lì)患兒發(fā)聲、矯正發(fā)聲異常，并持之以恒地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，以增強(qiáng)患兒對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)勢(shì)力。