青春期是人體生長發(fā)育的高峰時期，這個時候會對自身身體有更加全面的認識，而青少年對性方面自身不太了解，需要接受性教育，青少年隨著年齡的增長對性會有不同的認識，那么青少年性教育分哪些階段？青少年怎么分階段進行性教育？

1、青少年分階段性教育

1.青少年早期的性教育

這一時期是身體各系統(tǒng)，特別是生殖系統(tǒng)發(fā)育迅速，功能健全的時期，是開始萌發(fā)性意識的時期，也是心理發(fā)育滯后于生理發(fā)育的一個時期。所以，在這個時期首先應(yīng)對他們進行生理衛(wèi)生教育，告訴他們月經(jīng)初潮和遺精是怎么回事。怎么對待生理上發(fā)現(xiàn)的各種變化。其次，應(yīng)注重其性角色的正常發(fā)展。這個階段是性角色進一步形成的又一關(guān)鍵時期，必須按照社會規(guī)范、家庭期望和本人傾向，使男女青少年的性角色更鮮明地發(fā)展起來，使他們成長得更富個性和魅力。糾正幼年時可能形成的性角色認定錯誤，防止性變態(tài)的發(fā)生。再次，必須教育男女青少年相互尊重、平等對待、友好相處，既要反對早戀，又要鼓勵兩性間的正常交往。這是破除性神秘、確立健全的性觀念的基礎(chǔ)。小孩從小在男女友好相處、正常交往的環(huán)境中成長起來，就會使他們身體和心理健康發(fā)展，將來就能更好地挑選異性朋友和配偶。另外，還應(yīng)關(guān)注防止產(chǎn)生有關(guān)性方面的不良習慣，如手淫、喜看黃色小說和照片、熱衷于性問題的言談等。主要辦法是主動引導，使他們把興趣、精力轉(zhuǎn)到學習和其他業(yè)余愛好上來。

2.青少年中期的性教育

這一時期又稱戀愛期。在這個階段，首先應(yīng)教育青少年樹立高尚情操，擺正戀愛與學業(yè)和事業(yè)的關(guān)系，把精力放到學習和工作上，主動參加集體活動，培養(yǎng)多種興趣愛好，以充實的生活內(nèi)容沖淡對性的敏感。關(guān)注避免電影、電視、書刊中的色情刺激，增強自控力。關(guān)注避免早戀以減少性敏感。其次，應(yīng)鼓勵他們進行正常的男女社交活動。這樣既可滿足對異性好奇與親近的欲望，保持對異性的興趣，又可培養(yǎng)與異性相處的技巧，發(fā)展自身性別角色。再者，要使他們懂得什么是真正的愛情，努力加強其性道德水平，指導他們正確地挑選異性朋友，正確戀愛，教育他們關(guān)注保持兩性關(guān)系的嚴肅性，反對婚前性行為。另外，還應(yīng)關(guān)注加強其應(yīng)變能力，正確、理智地對待戀愛過程中可能產(chǎn)生的挫折。

3.青少年晚期的性教育

這一時期的青少年大部分已進入婚姻、生育階段，對他們要進行新婚性衛(wèi)生知識的講解，要使他們了解夫妻性生活的規(guī)律、男女生理反應(yīng)的差異，努力加強性生活的滿意程度，使他們懂得夫妻間應(yīng)互相尊重、互相配合、互相諒解、性生活要按科學規(guī)律行事，防止造成心因性性功能障礙。此外，對他們還需要進行避孕知識的講解，優(yōu)生、優(yōu)育的教育，以及性道德教育。

2、青少年如何面對性

有些青少年，走到異性跟前，就會臉紅心跳，連話也說不順口，有些青少年甚至不敢跑到異性面前去，弄得自己也苦惱。這種羞怯感，程度輕微的，僅有臉紅心跳等表現(xiàn);程度嚴重的，會使情感主體的心理世界被它所主宰，以至凝結(jié)為心中的隱憂，成為一種“內(nèi)擾流”，影響到情感對外部行為的支配，這正是性羞怯的一種表現(xiàn)。

還有不少人談起性來總是欲遮又掩，甚至一提到性就臉紅。這種羞怯心是隨著性的成熟而變得十分敏感和強烈的。它首先表現(xiàn)在對自己身上性特征的羞澀上。從總體而論，在這方面女性比男性為甚。

當少女臀部變得渾圓，全身肌膚變得光潤而豐滿，雙乳慢慢地隆起，嗓音變得尖細而甜潤時，她的美感迅速地發(fā)展起來。她們?yōu)樽约荷砩纤@示出來的美而感到驚喜、激動;但另一方面又感到羞怯、靦腆青少年在修飾、打扮自己的過程中，同樣會表現(xiàn)出這種羞怯。

修飾與打扮的出發(fā)點，就是為了把自己裝點得更美，但往往又美得那么拘謹，美得非常“警惕”，美得那么“心虛”。這是一種矛盾的心理，她們既想讓自己變得更美，又怕別人看出這種明顯的愛美傾向，于是故意裝得隨隨便便毫不經(jīng)心的樣子。

性對人類的誘惑如無當加以節(jié)制，將導致兩性關(guān)系的極度混亂，最終將損害人的健康，破壞社會的秩序和組織。而青少年羞怯正如康德所指出的：是大自然的某種秘密，用來抑制放縱的欲望：它順乎自然的召喚，但永遠同善、德行和諧一致，即使在它太過分的時候也仍舊如此。