生活中經(jīng)常會(huì)看到很多寶寶不聽話的現(xiàn)象,有時(shí)會(huì)在不適宜的場(chǎng)合大呼小叫,很多家長對(duì)此都沒什么辦法。其實(shí)孩子任性并不是天生的,而是手后天環(huán)境影響所引起的,尤其是父母過度溺愛孩子導(dǎo)致的,那么導(dǎo)致寶寶任性的原因具體有哪些?
這很常見,也極具中國特色。祖輩不僅溺愛孫子,也不敢嚴(yán)加管教?,F(xiàn)在盡管許多年輕的爸媽都已經(jīng)意識(shí)到其中的弊端,但由于雙方都得上班,又信不過小保姆,因此只能把隔代喂養(yǎng)進(jìn)行到底。
孩子一不聽話,爸媽開始還堅(jiān)持原則,可當(dāng)孩子繼續(xù)為所欲為時(shí),爸媽覺得煩,認(rèn)為“反正教了他也不會(huì)聽”、“孩子還小,不懂事,等他大了自然就會(huì)好的”,而不再堅(jiān)持。
這些父母其實(shí)不知道,幼兒的自制力還沒有覺醒,他們大多都希望照著自己的意思去做,因此父母必須堅(jiān)持原則。
一個(gè)“種瓜得瓜,種豆得豆”的基本道理很簡(jiǎn)單:假如在孩子尚小的時(shí)候不盡教導(dǎo)的責(zé)任而是一味妥協(xié),就不要期待孩子將來自動(dòng)會(huì)“變”好。
易沖動(dòng),思維帶有片面性及刻板性,因此容易任意所為。父母不了解孩子的心理,不問原由地用訓(xùn)斥、打罵等方式回應(yīng)孩子的一切“不合理要求”,從而導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生逆反心理,以執(zhí)拗來對(duì)抗父母的粗暴,因而助長幼兒的任性行為。
孩子任性時(shí)家長的態(tài)度如何,家長是否注意孩子日常行為規(guī)范的養(yǎng)成等等,這是關(guān)系到孩子是否任性的重要原因。隨著生活條件的改善和獨(dú)生子女比例的增加,不少孩子成為家庭的中心,孩子想怎么著就怎么著,缺乏行為規(guī)范和自我約束意識(shí)。
還有的家長對(duì)孩子在知識(shí)方面要求嚴(yán)格,而在個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)性等方面沒有要求,孩子想干什么就干什么。這樣的教養(yǎng)方式必然會(huì)造成幼兒的消極創(chuàng)造性行為。
隨著人們居住條件的改善,出現(xiàn)了不少“高樓兒童”,這些孩子很少有機(jī)會(huì)與其他孩子一起玩。同伴的缺乏,導(dǎo)致幼兒的玩伴由成年人來替代。
由于親子交往常常炒是一種平等的交往,因此往往是成年人造就孩子。在這種不平等的交往情景里,如不是有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育培養(yǎng),孩子就會(huì)缺少互助、合作的意識(shí),缺乏謙讓、自制的行為。
上述就是小編給大家介紹的關(guān)于引起孩子任性的這種性格的幾種原因,想必大家和小編一樣,看到不聽話任性的孩子就不是很喜歡。那么遇到孩子任性我們?cè)撛趺崔k呢?
一、采用“負(fù)強(qiáng)化”的方法。
任性,哭鬧,家庭教育當(dāng)孩子任性時(shí),有的家長大聲訓(xùn)斥、恐嚇,甚至打罵,這不僅無益于問題的解決,還有可能造成孩子的逆反心理,使孩子進(jìn)一步用任性的行為來與家長抗?fàn)帯?
家長可以用“負(fù)強(qiáng)化”的方法,即以不予理睬的方法來對(duì)待孩子的任性。例如,孩子吵著要買玩具,甚至在地上打滾,父母可采取不勸說、不解釋、不打罵的方法,讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。
當(dāng)孩子鬧夠了,從地上爬起來時(shí),父母可以說:“我們知道你不開心,但你現(xiàn)在不鬧了,真是一個(gè)好孩子?!辈⒈硎境龈吲d、滿意和關(guān)心,跟孩子講道理,分析他剛才的行為對(duì)不對(duì)。
二、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
孩子注意力集中的時(shí)間比較短,父母可以利用這一特點(diǎn)想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力,改變孩子的任性行為。如一個(gè)跟著母親購物的兒童,在商場(chǎng)里玩得很上癮。
母親急著趕回家,可他就是不愿意走。如果母親說,“我們回家吧。”他可能堅(jiān)持要在商場(chǎng)玩;如果母親說,“走,媽媽帶你去坐汽車?!彼赡苡淇斓卮饝?yīng)了。然后媽媽領(lǐng)著他坐公共汽車回家。
三、在情緒上表示理解,但在行為上要堅(jiān)持對(duì)他的約束。
如吃飯的時(shí)候,孩子忽然想起愛吃的菜今天沒有,就生氣地拒絕吃飯。即使冰箱里有原料,母親也不應(yīng)該遷就孩子給他做,應(yīng)明確表示飯菜準(zhǔn)備好了,就不應(yīng)該隨便更換。如果孩子繼續(xù)鬧,可以讓他餓一頓,等他感到饑餓時(shí),自然會(huì)找食物吃。
四、有時(shí)可以采用暫時(shí)回避的方法。
有些孩子的不合理要求沒有得到滿足就糾纏不休,這時(shí),家長可以暫時(shí)不去理他,讓他感到哭鬧的方法是無效的,他就會(huì)停止。事后可以與他坦誠地交流,讓他說明原因。在這時(shí)再進(jìn)行說服教育工作。這種方法對(duì)于理智水平較差的家長可能難于做到。
五、榜樣暗示法。
當(dāng)孩子出現(xiàn)任性行為時(shí),家長可以用電影、電視或圖書故事中的典型人物的具體形象、具體情節(jié)和行為活動(dòng)給孩子看或講給孩子聽,使他從中受到暗示,得到啟發(fā)和教育。
六、吸引法。
家長可以從孩子任性的指向性和動(dòng)機(jī)中發(fā)現(xiàn)一些蘊(yùn)藏著的積極的可培養(yǎng)的心理因素,即所謂的“閃光點(diǎn)”加以誘發(fā)和引導(dǎo)。這樣做,可保護(hù)孩子的自尊心。
總結(jié):通過上文小編的介紹是不是對(duì)孩子的一些任性原因有所了解了呢?家長的教育非常重要,小編教的幾種應(yīng)對(duì)任性的方法,家長朋友們可以學(xué)以致用!
兒童口腔保健不但包括口腔的先天發(fā)育狀況,還包括后天的因素,即良好的飲食習(xí)慣、定期去進(jìn)行相關(guān)的口腔健康檢查,還有要預(yù)防口腔的意外傷害。
父母一定要讓養(yǎng)成孩子擁有良好的飲食習(xí)慣,因?yàn)檫@對(duì)于兒童口腔保健更有利,它不但有益于兒童的口腔健康,而且也對(duì)兒童的全身健康有益。維護(hù)兒童口腔健康的首要條件是孩子擁有健康的行為和保持平衡的膳食。
兒童口腔保健的重要內(nèi)容之一是刷牙,一般提倡豎刷法,但對(duì)較小的兒童建議采用轉(zhuǎn)圈法刷牙。刷牙時(shí)候建議給孩子使用兒童保健牙刷,而且要給孩子選用合適的牙刷。一般孩子子在三歲以后就可以單獨(dú)漱口刷牙了,但是在選擇藥膏的時(shí)候一定要注意,要選擇一些化學(xué)物質(zhì)比較小的牙膏!
良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣的形成,不僅僅可以預(yù)防兒童口腔保健問題,而且還有利于孩子的全身健康。當(dāng)母親在懷孕的時(shí)候,那時(shí)的身體狀況就決定了孩子的口腔健康,同樣,也要帶孩子去進(jìn)行定期的口腔檢查,就算孩子沒有被發(fā)現(xiàn)有口腔問題,也要讓讓口腔醫(yī)生進(jìn)行口腔檢查,而不是當(dāng)問題發(fā)生了才去看醫(yī)生。家長還有注意孩子是否發(fā)生牙外傷,如果發(fā)現(xiàn)孩子有牙外傷,就應(yīng)該去治療。
身體的健康和口腔的健康狀況是有密切聯(lián)系的,所以做好兒童口腔保健第一點(diǎn)就是要注意全身保健,還要帶孩子去醫(yī)院定期進(jìn)行口腔檢查,預(yù)防孩子的口腔疾病,最后是要預(yù)防兒童口腔意外傷害。
金剛坐是瑜伽中常見的坐姿之一 ,它有一個(gè)非常特別的功效——促進(jìn)腸胃蠕動(dòng),增強(qiáng)消化能力 。那么瑜伽金剛坐還有哪些好處?瑜伽金剛坐有什么作用?下面就和大眾健康網(wǎng)一起