寶寶出生之后就一天天長大，一天一個樣的變化讓家長們高興壞了，孩子終于慢慢的長大了，在孩子學會翻身爬行的時候家長們也要給足夠多的幫助喝重視，讓寶寶可以成功的學會怎么爬行。那么寶寶幾個月學爬？家長怎么訓練孩子學爬？

1、寶寶幾個月學爬

1、爬對寶寶的意義是能使寶寶離開原地,到手夠不到的地方拿到想要的東西,擴大了活動范圍,接觸到更多的東西;同時爬的動作要手膝腳合用,相互協(xié)調(diào),有助于胸部和臂力的發(fā)育。

2、爬的前提是兩手臂支撐起胸腹部,使身體上部離開床面或地面,然后用膝部和腳蹬動作向前爬行。

3、寶寶6-7個月時已能用手支撐起胸部,這時成年人可以用手掌頂住寶寶的腳掌,幫助他用腳蹬,試試向前爬的力量。這時雖然只能在原地轉(zhuǎn)動,但這是爬行的開始。當寶寶能用上肢向前移動時,爬行動作就能完成。開始時媽媽不妨扶住寶寶的手向前移,讓寶寶體會爬的感覺,反復幾次后,寶寶就能學會爬了。

4、有些寶寶在爬行時出現(xiàn)用一腿爬行來帶動另一腿的方式,如此易讓父母誤以為寶寶另一腿發(fā)育不良,會出現(xiàn)這種情形是因為嬰兒在剛開始學習爬行時,兩只腳的力量并不平衡,經(jīng)常一只腳較不靈活,這種情況屬於正常現(xiàn)象,父母不須過度擔憂,然而如果這種狀況維持太久而沒有改進,就要懷疑寶寶可能罹患了肌肉神經(jīng)或腦性麻痹等異常狀況。爬行最容易發(fā)生的是頭部的外傷,當寶寶撞到頭部時,不管當時有無出現(xiàn)不舒服的情形,父母都應仔細觀察寶寶,最好在寶寶睡覺時也能叫醒他2～3次,看看是否有異狀,如果孩子出現(xiàn)嚴重頭痛、嘔吐、昏睡、抽慉等癥狀就要立即送醫(yī),特別提醒父母在發(fā)生頭部傷害的三天內(nèi),都應細心觀察。

2、學爬的誤區(qū)

很多家長認為的“爬行”實際上是一種形式上的爬行,家長們認為把孩子放在一個專門的區(qū)域去爬就是“爬行”,或者家長參與輔助爬行就是“爬行”。實際上爬行是每個孩子都要經(jīng)歷的重要過程,也同樣是孩子早期教養(yǎng)的一個結果。

我們可以把爬行分成幾個階段。第一個階段是爬行的準備階段,就是我們剛才講到的他要具備頸部力量、腰背力量、上肢和腿部力量的儲備。如果家長在孩子0-6個月沒有很好的對孩子針對這些方面鍛煉和培養(yǎng),那么他的爬行就是很困難的。

第二階段爬行的學習與實施階段,寶寶在儲備力量的同時就要開始進行技巧和諧調(diào)性的訓練,這就是爬行的真正開始了。我們很多寶寶在床上、地上爬都是不可少的,很多家長的誤區(qū)就是在第三階段。

第三階段是爬行的鞏固階段。這個階段就是家長提出的我的寶寶沒有爬行,這個階段是寶寶建立自信心,整合自己的感覺統(tǒng)合的最佳時期。

3、家長如何訓練寶寶爬行

1、在教寶寶學爬時,爸爸媽媽可以一個拉著寶寶的雙手,另一個推起寶寶的雙腳,拉左手的時候推右腳,拉右手的時候推左腳,讓寶寶的四肢被動協(xié)調(diào)起來。這樣教導一段時間,等寶寶的四肢協(xié)調(diào)得非常好以后,他就可以立起來手和膝爬了。

2、在爬行的練習中,讓寶寶的腹部著地也可以訓練他的觸覺。因為觸覺不好的寶寶會出現(xiàn)怕生、黏人的癥狀。一旦寶寶能將腹部離開床面靠手和膝來爬行時,就可以在他前方放一只滾動的皮球,讓他朝著皮球慢慢地爬去,逐漸他會爬得很快。

3、對于爬行困難的寶寶,可以讓他從學趴開始訓練,然后爸爸媽媽幫助寶寶學爬行。其實,剛學爬的寶寶都有匍匐前進、轉(zhuǎn)圈或向后倒著爬的現(xiàn)象,這是學爬的一個過程。這時爸爸媽媽一定要有耐心,想要寶寶學會爬,就要下些工夫。

4、此外,要給寶寶學爬開辟出一塊場地,可以在硬板床上,也可以在地板上的地毯上,周圍移去不需要的東西,任寶寶在上面自由地“摸爬滾打”。再說,爬對剛學習的寶寶來說是一項很費勁的運動,注意每次訓練時間不要太長,根據(jù)寶寶的興趣,花上5～l0分鐘就可以了,但每天都要堅持。

4、孩子爬行的好處

1、爬能促進腦部發(fā)育

“我們提倡寶寶先學爬，然后再學走，雖然沒有數(shù)據(jù)表明經(jīng)歷過爬的孩子一定比不會爬的孩子聰明，但爬能促進寶寶腦部發(fā)育已被醫(yī)學界公認。”寶寶爬行時，左右肢體交替輪流運動的沖動通過橋腦交叉，從而整個大腦都在活動，特別是可以鍛煉小腦的平衡能力，并且運用手眼腳協(xié)調(diào)，促進粗細動作技巧，將來有助書寫、閱讀和運動技能。

2、爬行能促進寶寶空間智能的發(fā)展

爬行必須統(tǒng)合感官信息和手眼腳配合，才能了解周遭環(huán)境和前進，這些刺激可發(fā)展幼兒的空間概念及距離感，幼兒也可藉爬行知道身處何處，以及如何避開障礙物。

3、爬行能擴大寶寶的認知范圍

爬行使寶寶能隨自己的意志移動身體，加大了接觸面，擴大了寶寶的認識世界的范圍，促進認知能力的發(fā)展，有利于思維和記憶的訓練。