寶寶從不會(huì)走路到走路是需要一段過程的,很多孩子在這個(gè)過程中家長(zhǎng)沒有注意孩子就容易出現(xiàn)腿部走路畸形,所以想要孩子腿部發(fā)育正常,要在孩子學(xué)習(xí)走路的階段特別重視,不要太早就讓孩子扶站,那寶寶幾個(gè)月可以扶站?寶寶扶站要注意什么?
每個(gè)寶寶都有自己的生長(zhǎng)軌跡,無論是坐、爬還是站、走都不是學(xué)出來的,而是隨著寶寶的發(fā)育順其自然、水到渠成的!
而且寶寶的骨骼鈣化不完全,骨質(zhì)較軟,一般在10個(gè)月后寶寶下肢骨骼的強(qiáng)度才能支撐起身體的重量,若在此之前,寶寶不是自己會(huì)站了,家長(zhǎng)萬不可強(qiáng)迫寶寶長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)站立。
另外,家長(zhǎng)也不要以“孩子喜歡”為由,過早讓寶寶站、蹦、走,小寶寶不懂事,所以孩子的生長(zhǎng)引導(dǎo),應(yīng)該由家長(zhǎng)主導(dǎo)和負(fù)責(zé)!
過早干預(yù)寶寶站立、走路,會(huì)對(duì)寶寶的脊柱和下肢造成一定損傷,長(zhǎng)此以往,就會(huì)出現(xiàn)腿部異?,F(xiàn)象(如O型腿、X型腿),一旦養(yǎng)成習(xí)慣,還會(huì)影響到寶寶走路的姿勢(shì)(如足內(nèi)翻、足外翻、內(nèi)八字、外八字等)。
因此,家長(zhǎng)萬不可過早去干預(yù)寶寶的大動(dòng)作發(fā)育。
寶寶是否可以站立,除了要參考月齡之外,還要結(jié)合寶寶是否有站立的意識(shí)和能力。也就是說,如果寶寶的腳掌能輕松著地,同時(shí)又能自己扶著東西站立,且身體平衡也能控制得很好,這時(shí)家長(zhǎng)才能去鼓勵(lì)寶寶練習(xí)站立。
反之,如果寶寶站立時(shí)是腳尖著地,即便已經(jīng)10個(gè)月大了,家長(zhǎng)也不可急于讓寶寶練習(xí)站立,否則就會(huì)對(duì)寶寶的下肢肌肉和腳弓的發(fā)育造成不利的影響。同時(shí)還要多讓寶寶趴著學(xué)會(huì)爬行,只要一歲前會(huì)站就是正常的。
家長(zhǎng)應(yīng)雙手支撐在寶寶腋下扶站,不要想著拉寶寶的手走,對(duì)于剛剛學(xué)會(huì)站立的寶寶來講,現(xiàn)在行走還很困難。
如果寶寶好動(dòng),經(jīng)常蹭著身體前傾或后仰,彎腰拿東西,那么家長(zhǎng)要多花些力氣,穩(wěn)住寶寶,以免寶寶摔倒,一旦摔倒寶寶的心靈將會(huì)受到很大的挫折,甚至?xí)?dǎo)致寶寶不敢再嘗試!
此外,家長(zhǎng)盡可能給寶寶營造一個(gè)有高低層次的環(huán)境,讓寶寶有機(jī)會(huì)可以自己扶著東西站起來。
缺乏安全感的寶寶會(huì)因?yàn)楹ε滤さ苟桓矣谌L試,常表現(xiàn)為東張西望,伸出雙手,選擇扶著床頭或沙發(fā)靠背站立又坐下。
因此,家長(zhǎng)要多多關(guān)注寶寶的動(dòng)態(tài),及時(shí)主動(dòng)地去扶著寶寶的腰,讓寶寶感到安全,敢于嘗試去站起來。
如此多試幾次,寶寶的腿部肌肉就會(huì)更健壯,身體的平衡力會(huì)更強(qiáng),寶寶也會(huì)更有勇氣,慢慢的就不需要家長(zhǎng)扶了。
關(guān)于寶寶站和走的問題,建議應(yīng)該讓寶寶先學(xué)會(huì)爬。一般正常的寶寶在6-8個(gè)月大時(shí)就會(huì)有自主爬行的沖動(dòng),家長(zhǎng)可以多給寶寶創(chuàng)造爬行的機(jī)會(huì)。
如果寶寶10個(gè)月還不會(huì)爬,則建議家長(zhǎng)及時(shí)帶寶寶就醫(yī),排除神經(jīng)和下肢肌肉發(fā)育是否有問題。
此外,每個(gè)寶寶的生長(zhǎng)都會(huì)存在一定的個(gè)體差異,因此,寶寶生長(zhǎng)的快慢不該與別的寶寶比較,而是應(yīng)該結(jié)合科學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和寶寶的過去相比才行。
并不好。
1歲以下寶寶骨骼中的骨膠原較多,鈣質(zhì)少,骨骼柔軟、容易變形,下肢肌肉和維持足弓的小肌肉群發(fā)育還不完整。如果過早地讓寶寶學(xué)走路,身體的重量必然會(huì)加重脊柱和下肢的負(fù)擔(dān)。時(shí)間長(zhǎng)了容易使脊柱和下肢變形,形成駝背、“X”型腿、“O”型腿和扁平足,不僅影響外觀,對(duì)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育也造成不利影響。
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