寶寶的年齡漸漸的大了，自然的，就要開(kāi)始慢慢的脫離爸爸媽媽們的照顧，學(xué)會(huì)自己照顧自己，在外面的世界慢慢的探索自己的道路，而寶寶從家庭里面走出去，渠道幼兒園，就是寶寶走向這個(gè)社會(huì)的第一步，寶寶在幼兒園自然的會(huì)有些不適應(yīng)，會(huì)有些哭鬧的情況，這都是為什么呢？

1、寶寶在幼兒園哭鬧

在寶寶還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園生活時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶早晨去上學(xué)時(shí)要哭，放學(xué)接他時(shí)他的眼睛也紅紅的，讓家長(zhǎng)心疼萬(wàn)分。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)最應(yīng)該做的，是主動(dòng)了解寶寶為什么哭泣，是哪些問(wèn)題導(dǎo)致了寶寶一直哭？

寶寶在幼兒園哭鬧，究其生理和心理方面的原因，大概有以下幾種：

1、生理上的問(wèn)題

和一般所認(rèn)為的單純的情緒上的問(wèn)題不同，生理上產(chǎn)生的病痛也會(huì)讓寶寶出現(xiàn)哭泣的行為，如感冒、發(fā)燒、腸胃不舒服時(shí)，寶寶會(huì)因?yàn)樘弁?、難過(guò)而哭泣。

2、生活習(xí)慣被打亂

2—3歲的寶寶很敏感，這個(gè)時(shí)候?qū)殞氁呀?jīng)建立了一套比較固定的生活習(xí)慣和生活程序，而去幼兒園突然打亂了他原來(lái)熟悉的生活程序，新的生活程序和原來(lái)的又天差地別，這讓寶寶感到恐懼和不安，所以會(huì)哭鬧。

3、不適應(yīng)陌生環(huán)境

從熟悉的環(huán)境突然到一個(gè)自己完全不熟悉的地方，寶寶無(wú)法對(duì)周?chē)氖挛锂a(chǎn)生安全感，而且他不知道如何和周?chē)娜讼嗵?，不知道自己該做些什么、怎么做，從而產(chǎn)生巨大的心理壓力，并通過(guò)哭泣來(lái)發(fā)泄自己害怕的情緒。

4、產(chǎn)生挫折感

寶寶在家是眾星捧月般被呵護(hù)和照顧著的，家里的大人都圍著他轉(zhuǎn)，但是到了幼兒園，不再是惟我獨(dú)尊，還耍和其他的小朋友共同使用玩具等。老師要同時(shí)照顧好多小朋友，不會(huì)對(duì)他特別關(guān)注，寶寶能敏感地察覺(jué)到各種“待遇”上的差異，從而產(chǎn)生挫折感，并通過(guò)情緒反應(yīng)出來(lái)。

5、精神不好，想睡覺(jué)了

寶寶想睡覺(jué)了也是會(huì)哭泣的原因之一，寶寶在家的活動(dòng)時(shí)間是非常自由的，基本上累了、困了想睡覺(jué)時(shí)是不會(huì)有什么阻礙的，但是在幼兒園不一樣，也許正在上課時(shí)寶寶想睡覺(jué)了，但潛意識(shí)里他知道不可以，所以就會(huì)開(kāi)始哭。在寶寶上幼兒園后，家長(zhǎng)要保證寶寶晚上的休息時(shí)間和休息環(huán)境。

6、個(gè)性原因

除了這些原因，有時(shí)候也是寶寶的個(gè)性使然。如有的寶寶本身就比較膽小、內(nèi)向，或是不喜歡與他人相處，這樣的寶寶在幼兒園哭泣的幾率會(huì)更高。

7、逃避處罰

寶寶做錯(cuò)了事，不知道如何面對(duì)來(lái)自老師的“處罰”，只好先用哭來(lái)對(duì)付。有時(shí)候，當(dāng)寶寶想要向家長(zhǎng)或老師提一些要求時(shí)，也會(huì)用哭鬧的方式來(lái)達(dá)到目的。

讓寶寶不哭的小妙招

為了幫助幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，人園初期家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

送入園后趕快撤

入學(xué)第一天父母可先陪孩子與其他同伴一起玩耍半小時(shí)，待孩子情緒相對(duì)穩(wěn)定和適應(yīng)后再離開(kāi)；第二天則減少到20分鐘，直到孩子能完全適應(yīng)為止。當(dāng)老師接過(guò)寶寶以后，父母最好馬上寓開(kāi)，不要在幼兒園逗留，更應(yīng)避免出現(xiàn)寶寶在里面哭，父母在外面“哭”的情況。

盡早接回寶寶

為了減少寶寶剛?cè)雸@時(shí)的恐懼心理，在頭兩個(gè)星期可以稍微早點(diǎn)接寶寶，讓他感受到父母并沒(méi)有忘記他?；丶衣飞希詈糜藐P(guān)愛(ài)的語(yǔ)言與寶寶交流，詢(xún)問(wèn)他在幼兒園進(jìn)行了哪些有趣的活動(dòng)，分享他的快樂(lè)，使他從內(nèi)心感受到被愛(ài)。

幫老師多了解寶寶

不同的寶寶在不同的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，生活習(xí)慣也不盡相同。父母要及時(shí)和老師溝通，便于老師更多地了解寶寶，更好地照顧寶寶。例如，有的寶寶一哭鬧就要小便等等。隱瞞孩子潛在或已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的生活陋習(xí)或性格，非常不利于孩子盡快適應(yīng)幼兒園教育。

精神準(zhǔn)備至關(guān)重要

家長(zhǎng)接送孩子路上以及在家里交談時(shí)，不要使用類(lèi)似“寶寶哭得好可憐，媽媽好心疼，怕不怕啊……”之類(lèi)的語(yǔ)言誘發(fā)和強(qiáng)化孩子的不良情緒。應(yīng)該輔以夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、正面積極引導(dǎo)為主的語(yǔ)言暗示：比如“師夸寶寶了，表?yè)P(yáng)寶寶只哭了一小會(huì)兒，寶寶真棒、不簡(jiǎn)單、真勇敢……幼兒園老師真漂亮、幼兒園玩具真多啊、幼兒園有這么多小伙伴啊……”

不同哭鬧型的可行性止哭招數(shù)

富有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師能與寶寶們一起互動(dòng)，讀懂他們的各種哭聲，能巧妙、又有針對(duì)性地解決哭鬧問(wèn)題。

不?？摁[型

入園前的親子活動(dòng)，小朋友在家長(zhǎng)的陪伴下玩得都很開(kāi)心，但是第一天開(kāi)始上幼兒園，便沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴了，他們覺(jué)得十分害怕、不安全，所以從爸爸媽媽離開(kāi)幼兒園那一刻起，就開(kāi)始不停地哭，這樣的情景短則一個(gè)星期，長(zhǎng)則一個(gè)月有余。

老師做法：對(duì)這種小朋友，老師會(huì)首先轉(zhuǎn)移他的注意力，給他玩一些玩具，告訴他幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，有很多好玩的東西，告訴他爸爸媽媽來(lái)揍他的具體時(shí)間。其次，多抱抱他，讓他感受到老師對(duì)他的關(guān)心，增強(qiáng)他的安全感。

如果說(shuō)理、轉(zhuǎn)移注意力都對(duì)此類(lèi)孩子不起作用，老師會(huì)適當(dāng)使用冷處理法，給他一些玩具讓他自己丟玩，當(dāng)組織其他小朋友進(jìn)行活動(dòng)時(shí)吸引他參加，并給予一定的關(guān)注。

給家長(zhǎng)的建議：2—3歲是人生的第一個(gè)反抗期，家長(zhǎng)要理解孩子這種反應(yīng)，孩子白天在幼兒園哭得太多，晚上回到家一定要讓他多喝一些淡鹽水補(bǔ)充體力，還要讓孩子早睡早起，睡足9—10個(gè)小時(shí)。

又哭又鬧型

這種小朋友又哭又鬧，還把幼兒園的玩具扔得亂七八糟，吃飯的時(shí)候故意把飯弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滾，時(shí)不時(shí)地開(kāi)門(mén)就要往外跑。

老師做法：這類(lèi)小朋友性格比較外向，個(gè)別的比較暴躁，他們喜歡把不高興發(fā)泄在外界環(huán)境上面。對(duì)這類(lèi)小朋友，老師主要以講道理為主，讓小朋友認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并注意多給他愛(ài)的關(guān)懷。還會(huì)適當(dāng)?shù)貙?duì)他的進(jìn)步進(jìn)行一些獎(jiǎng)勵(lì)，像語(yǔ)言上的表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的小紅花等。

給家長(zhǎng)的建議：希望家長(zhǎng)平時(shí)在家里的時(shí)候，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，讓他學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的規(guī)則。另外，音樂(lè)是撫平小朋友心靈的方法，在家里可以放一些輕松歡快的歌曲給孩子聽(tīng)，比如《我愛(ài)我的家》《小小人愛(ài)上學(xué)》等，對(duì)治療孩子的暴躁情緒有非常積極的作用。

幾天后才哭型

小朋友好奇心重，在幼兒園看到很多家里沒(méi)有的東西，立刻產(chǎn)生了興趣，去幼兒園的前幾天很高興，不哭不鬧，也不嚷著叫爸爸媽媽來(lái)接，但是過(guò)了幾天，當(dāng)他熟悉了幼兒園的生活環(huán)境，知道自己要每天重復(fù)時(shí)，就會(huì)厭煩，開(kāi)始用大哭表示自己的不滿(mǎn)。

老師做法：這類(lèi)小朋友懷有對(duì)新環(huán)境的向往心態(tài)，他們性格大多活潑開(kāi)朗，喜歡刺激的事物。利用他們的好奇心，老師會(huì)多介紹在幼兒園里他還不知道的事物，比如帶他去別的班級(jí)看看，告訴他哥哥姐姐們都在做什么。轉(zhuǎn)移他的視線(xiàn)也是很好的方法，小朋友看到新鮮的事物就會(huì)很快忘記剛才發(fā)生的事情。

給家長(zhǎng)的建議：如果寶寶對(duì)幼兒園生活沒(méi)興趣了，想回家和爸爸媽媽在一起時(shí)，家長(zhǎng)可以在最初一段時(shí)間讓孩子帶一件自己喜歡的玩具（如：手絹、小公仔、水壺）到幼兒園，起一個(gè)間接情感寄托的作用，在孩子接觸陌生環(huán)境的初期起到熟悉、溫暖的情感安慰作用。

2、怎樣給寶寶喝水最好

健康水,寶寶如何飲？

0～3歲的寶寶對(duì)水的需要量比成年人還要多，幾乎占全天食物的84%,

如何正確科學(xué)地給寶寶喝水？

通常，寶寶所需的水只能從奶和飲水中攝取。安全、健康的水對(duì)寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育有至關(guān)重要的影響。

寶寶適合喝什么樣的水？

含糖及碳酸飲料不合適

汽水、果汁等各種飲料，大都含有較多的糖、糖精、電解質(zhì)和合成色素。這些物質(zhì)不像白開(kāi)水那樣排泄得快，因而對(duì)胃黏膜產(chǎn)生不良刺激，影響食欲消化。會(huì)增加腎臟過(guò)濾的負(fù)擔(dān)，影響腎功能。妨礙神經(jīng)系統(tǒng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)，容易引起兒童多動(dòng)癥。

既然喝可樂(lè)、汽水、果汁等含糖飲料或碳酸飲料對(duì)寶寶健康不利，有人會(huì)問(wèn)，礦泉水和純凈水呢？

純凈水和礦泉水不是主導(dǎo)飲品

純凈水是采用一些技術(shù)手段將普通水加以?xún)艋桑谌コ械挠泻ξ镔|(zhì)時(shí)，也將一些對(duì)人體有益的物質(zhì)如鋅、鐵、鎂、碘等一起除掉，如長(zhǎng)期飲用，將會(huì)對(duì)正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的寶寶造成不利影響。而礦泉水品種很多，由于產(chǎn)地不同，所含的礦物質(zhì)也不同，并不是所有的礦泉水都適合寶寶當(dāng)飲用水長(zhǎng)期飲用。因此，純凈水和礦泉水也不宜成為寶寶日常生活的主導(dǎo)飲品。

最好的水是白開(kāi)水

美國(guó)營(yíng)養(yǎng)與食品研究中心揚(yáng)·約翰博士經(jīng)研究后發(fā)現(xiàn)，煮沸后自然冷卻的白開(kāi)水，具有特異的活性：它容易透過(guò)細(xì)胞膜，能促進(jìn)新陳代謝，增加血液中血紅蛋白的含量，改善免疫功能。

白開(kāi)水具有促進(jìn)新陳代謝、調(diào)節(jié)體溫、輸送營(yíng)養(yǎng)、清潔內(nèi)臟、增強(qiáng)機(jī)體免疫力、美容護(hù)膚等作用，從健康角度講，最好給寶寶喝白開(kāi)水。因?yàn)樗挥孟湍鼙蝗梭w直接吸收利用，又不會(huì)過(guò)于刺激胃腸道，而且水里頭有很多種對(duì)人體有益的礦物質(zhì)和微量元素，不像其他一些飲料，糖分高，但營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少，很容易營(yíng)養(yǎng)失調(diào)。所以應(yīng)該多飲用白開(kāi)水，因?yàn)槿魏物嬃隙疾荒艽姘组_(kāi)水。

TIPS有些水是不能喝的。生水易傳染疾病,不能喝。過(guò)夜的溫開(kāi)水,經(jīng)過(guò)多次反復(fù)煮沸的殘留水,蒸飯剩下的蒸鍋水都不能喝。這些開(kāi)水中所含的亞硝酸鹽含量較高,飲用后對(duì)人體具有潛在危害。